后记

一口气欣赏完四川的名水名山,同学们是否已经被这一片神奇的土地深深吸引,而迫不及待想踏上四川,一睹川地美不胜收的芳容了?不知你们是不是这样想,当我读完这几篇文章后,心已经飞向了四川。这几篇游记的确把四川风景胜地的特点惟妙惟肖展现在读者的眼前,那作者是怎样抓住读者的眼球的呢?这几篇游记最突出的一个特点是抓住了这几个风景胜地有别于其他景点的独特之处,并以此为切入点。比如《九寨归来不看水》,九寨沟里最具特色的是水,作者首先描写了九寨沟里灵动而让人感动的海子(湖泊),接着写到枯水期的大瀑布以及一大片的小型瀑布,最后写了…     

记数的故事

公共汽车上，一位年轻的妈妈抱着她的小宝宝坐在车窗边，她正在教她的小宝宝数数呢。她伸出一个手指问：“这是几呀？”正在咿呀学语的小孩望了望妈妈，答道：“一”。妈妈伸出了两个手指问：“这是几呀？”小孩想了想答道：“二”。妈妈又伸出三个手指，小孩犹豫了好一阵，回答：“三。”再伸四个手指时，小孩答不出来了。在这个小孩看来，那些手指实在太多了，他已经数不清了。其实，能数到三，对一个黄口孺子来说，已经很不简单了。     

成人教育法制化漫谈

成人教育法制化漫谈本刊记者致读者虽然我们未曾谋面，但当您翻至这一页致时，我们已经有缘成为朋友了。而今改革大潮汹涌澎湃，成教之舟去向何方？当您静静地面读对这些文字的时候，如果您想发出自己的声音，以您独特的思维、敏锐的洞察力，博得更者多的知己，那么不管您...     

把文章写细腻

打开同学们的作文，笔者发现不少同学习惯于粗线条勾勒，不善于细腻地进行描写，许多值得细细描绘的素材常常被以平淡无奇的方式一笔带过了。须知，一篇文章如果没有几处细腻的扣人心弦的描绘，要想获得读者的青睐是很难的。那么，何谓细腻？怎样把文章写细腻呢？     

谈谈解物理习题的审题策略

年复一年的物理教学中，我常听到学生向我说起“一拿物理题目总是无从下手．听老师讲解或一提醒我其实全会”；“物理学会容易但做题难”；“物理题目容易做错”等．原因在什么地方？我想这主要是我们不会审题造成的．那么．何为审题？如何将审题环节做得更好呢？在此也谈谈关于审题方面的几点个人看法以供读者参考：     

让学生快乐地学习

“你看看,你看看!就这几个计算题,做了错,错了又做,已经做第三遍了,还错了三题!你脑子里到底在想什么？你到底要不要学习了？”我终于忍不住了,向她发起火来。     

别有滋味的课程套餐

收到《四川教育》2002年第6期，已经快要下班了。《“国家队”的课改》把我一天的疲惫，一下抛进了爪洼国。怀着渴望的心情，带着惯有的挑剔眼光，我一口气读完后，情不自禁地自语：好解谗啊，一道别有滋味的课程套餐！作为《四川教育》的忠实读者，我首先读到的是精心制作这份课程套餐的编辑们扑鼻而来的汗味。我恍惚看到了他们去乡村学校的跋涉的身影，听到了他们与学生、与老师、与教研员、与领导的亲切交谈与热烈讨论。不然，那一串串准确的数据从哪里来？那一个个生动感人的故事从哪里找？那充满智慧的鲜活的话语怎会俯拾即是？对于像…     

杂志碰碰车

2007年的脚步已经走到了最后一个月，2008年的钟声即将响起。在这个辞旧岁迎新岁的中界线，你在想些什么？是在想这一年发生的各种事情，还是在想2008年你要完成的目标和理想？不管怎么样，这样一个值得纪念的月份，值得我们用全身心的热情来快乐地度过。     

生日礼物

再过几天，３月１６日就是我的同桌王小晓的生日。上星期，王小晓已经给我们几个好朋友“通风报信”了，他说到时请我们几个去他家里举行一个小型的生日party（晚会）。我们这几天也在为王小晓的生日“出谋划策”，想给他在生日那天一个惊喜！当然了，生日礼物是少不了的。可李海正为买一份生日礼物的钱而犯愁了，因为他父亲去年下岗了，整个家靠着母亲那微薄的工资支撑着……如果你是李海的好朋友黄易，你会怎么去做？决定一黄易：李海，这些天你怎么老是闷闷不乐？是不是有什么不愉快的事？李海：没，没什么……黄易：是为买给王小晓的生…     

《嫦娥奔月》教学设计——苏教版国标本五年级上册

一、导入课文，激发学生兴趣 1．同学们，我想考考大家，宇航员费俊龙、聂海胜飞上太空，乘坐的是神舟几号飞船？这是中国第几次载人航天飞行？作为一个中国人，祖国科技的发展，经济的腾飞，你的心情如何？     

周末去哪玩？亦心来支招

一到周末,大家会想哪里最好玩。传统的打牌,唱歌,踏青,都玩遍了以后,该怎么办呢？你是否更喜欢需要团队协作才能完成的游戏？或者想挑战点高难度的？本期,我们的老朋友亦心就给大家推荐几个合适年轻人的游戏,希望给那些还没玩过的读者一点小启发。     

怎样使文章曲折有趣

怎样才能使文章波澜起伏、曲折有趣呢？方法有五：一、设置悬念。所谓“悬念”，就是读者对作品中故事发展和人物命运的关切心情。设置悬念，就是作者在写作时故意卖“关子”，故意留下疑团，以激发读者的心理期待。这样，可使文章跌宕起伏，摇曳生姿，韵致无穷，从而具有强烈的吸引力和感染力。例如，萧乾的《枣核》一文，开篇点明身在异国他乡的友人竟然再三索要几枚枣核，这究竟是为了什么呢？索枣核的原因就像一团迷雾笼罩在读者心头，让人好想知道原委。这样作品就把本是一件简单不过的事写得曲曲折折，颇有韵致，最后才点明老人那颗深…     

今朝《综合》更好看

谈及作家，巴金老人曾多次说过，“把心交给读者”。对编辑而言，向凄者掏心窝．我想还应有另一层意思，即想凄者所想、急读者所急。《湖南教育》今年的改版。就正好印证了这一点。你看，我省50多万教师的专业学习需求得到了较好的满足。这不就是编辑与读者心往一处想了吗？但是，话说叫来，改版也确实给“综合”版带来了较大的办刚难处。一想到语文、数学学科两出重头戏被分家，老实说，我思想上一直耽心“综合”版难得结出好果。     

亮点不少,多努力

内容和形式耳目一新，严谨典雅又不失活泼轻灵。阅读《四川教育》2003年第一期，我惊喜地发现杂志有了明显的变化。看得出，这里面凝聚了编辑部全体人员的心血和苦心，作为长期关注《四川教育》的读者，我感到很欣慰，因此特别想谈谈感受。新一年的《四川教育》坚持发挥机关刊的指导作用，同时更多地体现了为读者服务的意识。言论文章进一步廓清了当前最重大的问题。保留去年的亮点———“特稿”重头报道，体现了机关刊发现、推出典型，指导教育改革与实践的作用。虽然杂志在新闻上没有报纸快捷，但增加“新闻”、报道教育动态后，能增加信…     

谁来保护我──中小学生以强凌弱何时了

谁来保护我──中小学生以强凌弱何时了连征我放学回家，迎面走过来三个男孩。“喂，有钱没有？借点儿花花。”这已经不是第一次了，一想起来就害怕。──一个小学生“小家伙，识相点儿，不然就给你几刀尝尝。”我赶紧把电子表给了他们。──一个初中生我不敢一个人走路，...     

探究 发现 创新──第一册“0的认识”教学片断实录与评析

师：我们已经认识了１－５这５个数，今天老师要带领大家去认识一个新的数，你们想知道吗？生：想知道。师：请同学们看老师的演示（把三个盘子摆在全体     

兴趣是怎样丧失的？

这几年，得空去小学走走。看到那些课堂上打不起精神的学生，我总是会想：他们原先是不是这样的？他们对世界的兴趣究竟是如何丧失的？三、四年级的小学生，就厌倦上课，就盼望放假，甚至对“老师生病，改自习”感到开心，这是怎么了？     

张杰/谁旺准不重要

跟谢娜结婚是不是张杰此生最正确的决定？我们不知道。我们知道的是原本羞涩、不善言辞的张杰在公众场合越来越如鱼得水了。回想几年前,用四川方言讲段子还是张杰的唯一保留节目,时至今日,他已经能跟媒体谈笑自如了,这不能不说是拜谢娜所赐的进步。     

也谈人生的意义

再过两年我就80岁了。人生的旅途快走到尽头了。这几年我经常在想的一个问题是：人生的意义何在？一个人来到这个世界几十年,到底是为了什么？想了几年,答案慢慢地浮现,越来越清楚了。我很后悔,到老才认真地想这个问题。     

你说我听

编辑大朋友：你们好。我和行丹妮是同班同学，也是好朋友，我们几乎是同时寄信，我也确定自己的“转脑筋”答案是对的。但是每次我却找不见我的名字。这是怎么回事？《故事作文》的小读者闫丽莎闫丽莎同学：你好。先谢谢你对《故事作文》的支持！可能你已经注意到了，每次的“转脑筋”获奖名单里人数都是十人。这是巧合吗？No！当然不是，这是在截止日期那天，编辑部从上百名答对的小读者中抽出来的！而且是随机抽的哦！说到这里可能你已经明白了：答对的同学不是全都有奖的。但是，编辑大朋友想说：只要你喜欢《故事作文》，经常参与《故…