提高职校计算机教学效率的探讨

计算机教学在职业学校课程教学中占据很重要的位置,如何有效的提高职业学校计算机教学效率,本文从教学手段和教学方法上给予了探讨.教学手段上要求教师充分利用现代化教学设备;教学方法上推荐介绍了几种提高职业学校计算机教学效率的方法:如实例教学法、项目教学法、任务驱动法、协作学习法等方法.     

计算机基础教学整改措施

本文论述了职业学校计算机课程教学改革的方向,就如何提高学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、提高教学效果,对职业学校计算机教学模式提出了一些切实可行的方法。通过分析现存的问题,从教学目标和教学方法等方面论述了新的教学模式和改革,力争提高职业学校计算机基础课程的教学效果和质量。     

职业技术学校计算机专业教学研究

随着计算机在各个工作领域的广泛应用,职业学校计算机专业人才培养应面向各工作领域应用型人才。本文从计算机学科的特点分析入手,结合人才培养的目标,讨论了职业学校计算机专业理论教学、实践教学内容和形式,提出了理论的教授要服从实践需要的教学理念。研究职业学校课程规划模块,提出了有针对性的指导思路与方法,对计算机专业教学有很大指导作用。     

新课程改革下的中职计算机教学

随着计算机技术的发展和普及,计算机基础课程对学生已不是零起点,对职业学校计算机基础教学也相应地有了更高的要求,本文从自主性学习和探究性学习两方面,谈谈在新课程改革下中职学校计算机教学中的新思路。     

中职学校计算机基础教学与实践经验

随着计算机技术的快速发展,信息技术的不断进步,计算机的应用已经逐渐渗透到社会的各个领域,职业学校也陆续开设了计算机基础课程,以充分发挥职业学校在计算机职业技能教育方面的作用。然而,职业学校在计算机基础教学环节中还存在着一些问题,教学质量还有待进一步提高。以职业计算机学校为例,从计算机基础教学与实践经验的总结角度出发,对提高职业学校计算机基础教学的对策和方法进行重点探讨。     

职业中等专业学校计算机教学的实践与思考

随着计算机技术的快速发展．当今社会对计算机人才的要求越来越高，这就要求学校在开展计算机教学时应该加强对学生能力的培养。本文首先从当前职业中等专业学校的计算机教学现状出发，重点阐述了中职院校如何开展计算机教学。     

合作学习在职业学校计算机专业教学中应用的研究报告

在职业学校计算机教学过程中,如何提高学习效果、如何提高教学效益是每个职业学校计算机教育工作者孜孜追求的目标,本人长期工作在职业学校计算机教育的第一线,在教学实践过程中也得出了一些经验,特别是合作学习这方面做了一些研究,也得出了一些结论。     

中职机械教学中多媒体技术的应用

随着职业技术教育的不断改革,教学手段的不断创新,多媒体技术已经在各级各类学校中广泛使用,职业学校更是首当其冲走在前面。本文从计算机多媒体技术对机械教学中的应用进行了论述。     

卫生职业教育学校计算机基础教学存在的问题及对策

以卫生职业学校的计算机基础教学现状为切入点,提出现阶段卫生职业学校计算机教学存在的若干问题,并针对现有问题提出了相应的对策。     

关于中职计算机教学改革的思考

中职计算机教学改革,是一个非常迫切的现实问题。笔者针对职业学校计算机专业教学中出现的问题,从教学课程体系的设置和教学方法、教学组织形式、教学评价机制等方面,提出了自己的一些看法和设想。     

"行为导向"型教学改革策略在职业学校计算机教学中的探究

职业学校计算机教学由于其模式的滞后性,严重限制了学生学习计算机知识的热情和能力的提高,而"行为导向"型教学改革策略是关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质的最佳选择,使课堂由教学行为向学习行为转变,从而完成职业学校计算机教学的任务.     

职教计算机教学感悟

我在职业学校从事计算机学科教学工作多年,对职业学校计算机学科的教学有一些感想。如果我对其他学科的老师讲,职教计算机学科是最难教的学科,他们     

卫生职业学校计算机课程教学初探

计算机在日常工作与学习中得到广泛应用,卫生职业学校计算机基础课程应根据学生的实际情况以及社会的需求进行改革。针对近年来教学实践中出现的诸多问题,探究计算机课程在卫生职业学校中的定位和教学设计。     

易语言在职业学校计算机专业程序设计类课程中的优势

本文通过职业学校计算机专业传统开设的国外编程语言与现在一些学校开设的中国人自主研发的易语言教学效果进行对比,从全中文编程降低了职业学生学习编程的门槛、激发学生学习兴趣、全可视化操作符合学生学习习惯、学习成本较低、培养学生产权意识等方面充分论证了易语言在程序设计类课程的优势,以期更好的推广和使用易语言,促进职业学校计算机教学更快更好地发展。     

中职计算机实训教学设计案例分析

实训教学是中职学校计算机教学中十分重要的环节,旨在培养学生动手操作能力和综合运用知识能力,是中职学校教学工作的最终目标和任务,是职业学校教育办学特色和教学质量的重要保证。本文通过对计算机实训教学设计的案例分析,提出了做好计算机实训教学工作的具体建议。     

浅议“行为导向”策略在职业学校计算机教学中的应用

职业学校计算机教学由于其传统模式的滞后性，严重限制了学生学习计算机知识的热情和能力的提高，因而改革势在必行，而“行为导向”型教学改革策略是关注培养学生的关键能力、综合职业能力与全面素质的最佳选择。其粤睁所倡导的多种謦学策略与方法能使课堂由教学行为向学习行为转变，从而完成职业学校计算机教学的任务。     

中专计算机教学问题探究与学生兴趣培养

随着计算机和信息技术的迅猛发展,开展好职业学校计算机教学,培养社会需要的优秀计算机操作员和实用型人才,是中专计算机教学的重要任务。本文对中专计算机教学中存在的问题和怎么培养学生对计算机教学的兴趣进行了论述。     

浅析中职计算机专业教学

对职业学校计算机专业的教育教学如何适应新形势下发展要求来提高教学质量。从课程的设置、师资队伍、技能培养、教学方法等四个方面分析职业学校计算机专业的教学,以此来提高教学质量。通过多年的教学实践,计算机专业课程设置要不断地更新、跟进才能发展;教学方法上要有创新和变化,多种方法交错使用,这样对培养学生的技能才会有更好的收效。结优化课程设置和有效的教学方法对职业学校计算机专业的发展具有促进作用,也为新时期的计算机专业的发展提出更高的要求。     

浅谈学习情境在职业学校计算机课程中的构建

职业学校主要以培养操作型、技能型人才为目标,这就决定了计算机专业教学内容具有鲜明的可操作性。在职业学校计算机教学中采用行动导向教学组织有利于构建教学情境,激发学生的学习兴趣,并充分调动学生的学习主动性、创造性。     

计算机辅助教学的实践与探索

为了推进我市职业学校信息化建设,大连市教委制定了〈大连市职业学校信息化建设3331工程〉,要用3年时间,在3个方面迈出了大步,构建起一个职业教育信息网络。按照市教委的规划,在职业学校内使用计算机辅助教学手段,改革各学科教学,是当前课堂教学改革的重点和关键。我们学校自2000年以来,以计算机辅助教学为突破口,开展了一系列实践和探索活动,收到了明显效果。一、抓师资培训,掌握现代教育技术为了搞好计算机辅助教学,学校新建了多媒体室,各教研组和学校各办公室也配了比较高档的计算机,但学校中能用计算机的人很少,培训师资成了我们的头等大