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“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。“数学教育是创新教育的主阵地之一,教学中应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神呢?我认为应该注意数学中的创新教育。 相似文献
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创新教育的目标就是要培养富有创新精神、创新能力和实践能力,并适应社会发展需要的高素质人才。这就要求教师自觉主动更新观念.转变以往的“发号施令”以及“灌注式”的教学方法。教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学,让学生自己去发现问题、质疑问题、解决问题。为此,笔者认为教师应遵循以下原则: 相似文献
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王贵华 《中国科教创新导刊》2010,(36):243-243
现阶段高中生心理健康教育日趋受到重视,开展高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括:良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,心理疾病的预防与调试等。 相似文献
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挫折是每个人都会遇到的事情,也是每个人健康成长的助力。因此,小学生在生活当中或者学习过程中遇到挫折也都是正常的一件事,主要在于我们应当怎样看待它。但是有部分小学生在面对挫折与困难时,无法以正确的态度面对,作为一名小学教师,需要做好他们的思想工作以及心理调试工作等,以此来保证小学生的心理健康发展。基于此,本篇文章针对如何对小学生开展挫折教育提出了以下几点建议,以供参考。 相似文献
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进行数学创新教育,当务之急是更新传统的教育观、教学观、人才观等,要明确教育的最终目标是培养学生学会求知,学会创新,学会做人,成为创造性人才。教师的天职是“尊重个性,发展个性”,把传授基础知识和培养学生的创造思维、创新意识结合起来,把教学过程作为创新活动来启迪学生创新意识。培植创新机会。 相似文献
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一、更新教育教学观念进行数学创新教育,当务之急是更新传统的教育观、教学观、人才观等,要明确教育的最终目标是培养学生学会求知,学会创新,学会做人,成为创造性人才。教师的天职是“尊重个性,发展个性”,把传授基础知识和培养学生的创造思维、创新意识结合起来,把教学过程作为创新活动来启迪学生创新意识,培植创新机会。切实改变过去以考试为中心,以分数为标准,以升学率为目标的教育行为。另外,现代科技高速发展,利用计算机等现代手段辅助教学已成为不可扭转的趋势,因此,要适应这些新变化,教师就必须树立终身教育的观念,… 相似文献
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在学前期开展创新教育,是幼儿教师必须面对的重要实践课题,也是一项艰巨的理论任务。本文结合教学实践经验及影响幼儿成长的内外部环境,阐述了在幼教活动中开展创新教育的方法和体会。 相似文献
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马丽君 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12)
初中阶段的学生正处于心理发展与成长的关键时期,也是身心健康发展的重要时期,教师需要注重学生的心理健康教育,培养学生良好的心理素质,以促进学生的健康成长.随着初中教育的不断进步,大多数学生的心理问题逐渐多样化,这些问题的产生都极大地影响了学生的学习与成长,抑制了学生的身心健康发展.因此,本文就初中阶段心理健康教育的开展进行探究,以促进学生良好心理素质的养成. 相似文献
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以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献
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开展创新教育 培养创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
宋建丽 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(B12):4-5
开展创新教育是培养创新人才的重要途径。从观念、环境、师资、教学等方面阐述了创新教育和创新人才的培养。 相似文献