首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
当代著名作家魏巍在<我的老师>一文中描绘了这样一个戏剧性的场面:"仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了."长大后的魏巍之所以仍记得这个细节,是因为他从"惩罚"中体会到了老师的慈爱.相信类似的细节在我们不少人的成长历程中都有过,每到这个时候,我们回味的不是老师的严厉而是慈爱,内心涌起的不是对老师的怨恨而是无限感激.  相似文献   

2.
魏巍在《我的老师》一文中,回忆了自己的小学老师蔡芸芝先生。魏老写这篇文章时已是中年,但时隔几十年,他却能够清晰地记得蔡老师的音容笑貌、举手投足,这的确值得我们中小学教育工作者深思。蔡老师也“体罚”学生,但她却把教鞭轻轻得“落”在“我”的身上,我会心地“用手一挡”,“老师笑了”,“我也笑了”。整个过程充满了浓浓的人情味。可现实中,我们有一些老师却放弃了师德修养,做出了许多令学生不解、家长失望,让同事蒙羞,遭社会唾弃的事情。  相似文献   

3.
在教学魏巍散文名篇《我的老师》时,学生都对温柔美丽的蔡芸芝老师钦佩 不已,同时也对魏巍在童年时能拥有这样一位慈爱公正的好老师而羡慕万分。我开玩笑地对学生说:“假如蔡老师生在现在,她说不定还不如我这么关心你们呢。”学生愕然。我笑着说:“蔡老师教学生跳舞,我也很想教你们,但你们有时间吗?  相似文献   

4.
张冬梅之所以走上教育事业的道路.是缘于中学时读到魏巍先生的作品——《我的老师》。那轻落的教鞭.师生的相视一笑.及那超越母爱的依恋之情.深深地打动了她那年轻的心,使从小就梦想做一名医生的她,毅然地走进了师范院校的校门。  相似文献   

5.
有的老师说,象魏巍的《我的老师》之类的现代文,语言平易,学生自己都能读懂.没有什么讲头。我曾经向一些刚学完《我的老师》一课的初中学生作过调查,发现他们并没有真正读懂。课文中有这样一句话:“她从来不打骂我们。”从字面上.确实个个学生都懂得.可是他们在课后的同题作文练习中,几乎都写了自己的老师“从来不打骂我们”。为什么会出现这种千篇一律的情况呢?原来这些十二三岁的学生并不了解魏巍小学时代的学校状况。那时,我国正是半封建半殖民地社会,教育上是封建和法  相似文献   

6.
蔡美云 《现代语文》2005,(4):127-128
"蔡芸芝老师"是当代著名作家魏巍<我的老师>中的主人公,在作者笔下她是一位既热爱学生又懂得教育教学艺术真谛的"最使我难忘"的好老师,"我很‘依恋'她".课文中这样写道:  相似文献   

7.
一直来,有一位温柔美丽的老师是我心中的偶像.她是著名作家魏巍写的<我的老师)中主人公蔡老师.她从来不打骂孩子,爱教孩子读诗,孩子们都不愿意离开她.我想:像蔡老师这样一位深受孩子们爱戴的老师,她的教育中不仅仅是爱,更有爱的方法,爱的艺术.因此在蔡老师人格魅力的感染下,我努力做一个诗意的班主任,营造诗意飞扬的班集体,让我的学生们在诗意的教育中生动活泼地发展.  相似文献   

8.
袁卫星 《师道》2003,(10):14-14
记不得在哪张报纸上读过这样一段文字,说是一名品学兼优的中学生面对记者关于“假如你是教育部长”的提问,赫然回答:“我要开除那些不会微笑的老师!”说来也巧,有一年我参加高考作文阅卷,但见一考生在《假如记忆可以移植》的题目下写有这样一段文字:“假如记忆可以移植,我要移植蒙娜丽莎的微笑给我的班主任老师,让她铁板的脸上露出春意……”由此我想到魏巍笔下的老师蔡芸芝:“她从来也不打骂我们,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板上,大伙笑了,她也笑了。”平心而论,时下不会微笑的老师多矣!倒不是他们的脸…  相似文献   

9.
我的老师魏巍美文赏读最使我难忘的,是我的女教师蔡芸芝先生。她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来,她那时大约十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我记忆里,她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的…  相似文献   

10.
语言有感情色彩,词语有褒贬之分。“褒义词”用来表达“褒扬”之意,“贬义词”则用以表达“贬斥”之意。然而,语言是鲜活的,是千变万化,是在人们不断运用与创造中发展的。你看,有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩,往往使语言幽默含蓄,生动有趣,令人耳目一新,产生一种独特的语言艺术效果! 魏巍《我的老师》情文并茂,韵味隽永,师生百读不厌。文中写道:“……她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的  相似文献   

11.
栽树     
拉线,挖坑,培土,师生一起栽树.棵棵树苗排成队,象出征的战士一样威武,一行两行,一株两株……“十年树木啊,可不能有半点马虎!”老师摘下眼镜,擦擦汗,蓦地,她笑了,笑了——排排小树变成了学生,学生变成了参天大树.  相似文献   

12.
怎样由看图写话过渡到命题作文?我的体会是:战略上藐视,战术上重视。战略上藐视,就是帮助学生树立攻下命题作文关的信心,培养他们对命题作文的兴趣。对于初学者,信心和兴趣是极其重要的.只有信心足,积极性才能得以充分调动,只有兴趣浓,才会锲而不舍。魏巍同志在读小学时曾遇过两位老师,教语文的蔡老师谆谆善诱,善于激发学生学习兴趣,为魏巍打下了良好的文学基础,教算术的宋老师,态度粗暴,方法简单,魏巍一听到算术课铃响,就感到一阵“隐隐的恐惧”,算术越学越糟,怎么也弄不懂“鸡兔同笼”。  相似文献   

13.
当代著名作家魏巍,小时候有一段经历,颇令人深思。 魏巍读小学时,由于跳级,算术跟不上。数学老师因此看不起他。老师的好恶很快“传染”给学生,于是,每当上数学课时,魏巍总是受到歧视。久而久之,魏巍也讨厌数学老师,进而讨厌整门数学课程。因此,他的  相似文献   

14.
上小学五年级时,我的班主任是邓老师.她个子不高,微胖,看起来有50多岁了.她讲话的声音很大,震耳欲聋.她是一个严厉而又慈祥的人. 在一次课堂上,我裤子的裆处不小心被钉子刮出个大洞.我感到既害羞,又焦躁.硬挨了几分钟,终于忍不住了,我便喊了起来:“邓老师,我的裤子烂了.”全班同学哄笑起来,我害羞极了.邓老师大吼一声:“笑什么!”全班同学都静了下来.邓老师说:“男笑痴,女笑怪.你们小时候没穿过开裆裤啊?”邓老师说完,马上让我去寝室.我跑出教室,不料被路过的校长看见,他也笑了.我不管了,飞快地跑进寝室换上一条短裤子.  相似文献   

15.
木兰 《初中生》2008,(1):14-15
每次想起她,我就会想起魏巍笔下的蔡芸芝老师:“最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。”记忆里的吴老师不也是美丽动人的么?她的容貌、她的身姿,永远是少女所歆羡的;她的服饰、她的发型,简洁随意,永远是女孩所模仿而又无法企及的。最难忘的,是下课的时候她斜倚门框的身影。在那栋古旧的教学楼的中厅,有四扇木门,  相似文献   

16.
分享感动     
学完了课文<深切的怀念>以后,学生懂得了现代著名作家魏巍对小时候的蔡云芝老师非常喜爱,虽然几十年过去了,可他对老师的怀念仍然是那样的深切.他俩的师生情是多么深厚!  相似文献   

17.
有一次放寒假前,我班的学习委员来拿试卷,我笑着对她说:“这次我们班考得很好。”她一边跑一边高喊:“咱老师笑了!老师笑了!”从那以后,我改变了自己,把微笑带到了学生中间。课堂上,我借助鼓励的微笑、关注的一瞥、信任的一点头,轻轻地抚摸、温和的询问等形式,将成功的期望传递  相似文献   

18.
三年级的严老师是刚分配来我校工作的大学生。早上随校长一同去听她的课,看到她教的是“练习”,不由在心底替严老师担心起来。“练习” 1是比较难上的课型,要拓展、要趣味……诸多要求,一个新教师能把握好吗? ★微笑在课堂上绽放姑且不谈严老师的课上得怎样,就严老师给人留下深刻印象的微笑而言: 严老师的笑是灿烂的,不但嘴角在笑,眼角也在笑。严老师的笑是亲切的,伴随着轻声细语,再难的题目,学生们也愿意积极地去思考。严老师的笑是真诚的。答错了,没关系,冲你笑一笑,请坐,再想一想。曾几何时,我们的语文课堂上缺少微笑,微笑成了公开课上…  相似文献   

19.
木兰 《初中生》2008,(5):14-15
每次想起她,我就会想起魏巍笔下的蔡芸芝老师:"最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师.现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人."记忆里的吴老师不也是美丽动人的么?她的容貌、她的身姿,永远是少女所歆羡的;她的服饰、她的发型,简洁随意,永远是女孩所模仿而又无法企及的.最难忘的,是下课的时候她斜倚门框的身影.在那栋古旧的教学楼的中厅,有四扇木门,红漆已经剥落殆尽,正对着的是同样看不出颜色的二楼阳台的护栏.她就倚在门框边.看不到她的目光,她的脸对着操场.芳草地上几株高大的白杨把枝条舒展得格外优雅,直伸向更高更远的纯净天空……没有谁会去靠近她,来些跟她打招呼或是提问题之类煞风景的事.  相似文献   

20.
有这么一个女孩,她总认为自己是从火星降临到地球的也始终相信总有一天会出现一个UFO,把她接回火星. 火星女孩很爱笑,也不知道她哪来的那么多笑点.开心了笑,出糗了会笑,恶搞时会笑,有时回答问题,还会趁老师不注意,与同学互动惹人笑.最好笑的是,她还会一边笑一边揉着眼角说:“我笑这么多,会不会长鱼尾纹啊?”又或是指着自己鼓起的脸颊说:“看,都笑出肌肉了,羡慕吧?”  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号