创新思维与创新教育体系

本文分析了创新思维的特征,论述了创新思维是素质教育的核心,提出了建立我国创新教育体系的设想。     

反向思维在创新教育中的作用

成功地运用反向思维,可以实现教育观念的突破,可以改革教学内容,还可以创新教学方法.     

地理课中的创新思维教育

培养的创新人才核心是创新思维的培养。培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键。利用地理数学，培养学生的创新思维对学生素质的全面发展具有深远意义。     

浅析艺术设计教育中的创新思维

当前形势下，我国设计教育刚刚进入市场化阶段，教学方式正从技能型向素质型转化，以素质教育为核心，培养创新思维，培养创造型艺术设计人才是我国艺术设计教育面临的新课题。本文就艺术设计中的创新思维特征及培养创新思维应该注意的几方面问题做出初步的探讨。     

创新教育与现代的观念和思维方式

创新教育的核心就是试图从整体上改变传统的教育模式，其目标必然是确立受教育者的现代观念的思维方式，创新教育的实施需要教育工作者、行政主管部门以及家庭、社会等更新观念，并付出艰辛的劳动。     

创造性思维与创新教育

素质教育的核心是创新教育 ,创新教育的重点是培养学生的创造性思维能力 .这就需要我们把握创造性思维的特征 ,以推进创新教育的实施 .创造性思维是指重新组织已有的知识、经验 ,提出新的方案或程序 ,并创造出新思维成果的思维方式和过程 .它是在一般思维的基础上发展起来的 ,是人类思维能力高度发展的表现 .作为人类思维中的高层次思维 ,它具有以下主要特征 .第一 ,打破常规 ,异于传统 .创造性思维常常以非逻辑、非常规的形式表现出来 ,即不同于传统的经验和方法 .它能对已有的理论提出怀疑 ,并能大胆设想新的理论和新的方法 .这是创造性思…     

试论基础教育中的创新教育

创新教育是素质教育的核心内容，开发基础教育的创新机遇，培养学生创新能力，必须从构建立体的知识结构，培养创新素质的教师队伍入手，营造创新环境，培养创新思维，最终造就全民族的创新性格和创新行为。     

创新小学教育思维及方法研究

素质教育改革给小学教学提出了新的问题和挑战。作为素质教育改革的要求之一,创新小学教学的思维及方法越来越引起学界和小学一线教师的关注。由于小学教学处于“应试教育”的体制之下,面临着“小升初”的压力,在教学过程中往往忽视或回避对创新教学思维与方法的思考与探讨,这种墨守成规的做法不符合现代教育的发展规律。因此,必须要深入贯彻落实科学发展观,从多方面开展综合改革创新,为更好地开展小学教学提供助力。     

数学教学中培养学生创新思维的尝试

当前,“实施素质教育、培养学生创新能力”已成为我国教育教学改革的主旋律。前苏联教育家斯托利亚尔认为:“数学教学是数学(思维)活动的教学。”因此,对学生创新思维的培养是数学教学的主要手段。创新思维可概括为以下特征:①积极的求异性;     

成人创新教育与创造性思维

创造性思维和常规性思维在思维的目的、思维的特点、思维的结果三个方面有着明显的不同 ,因此 ,创造性思维是一种高品质的思维。成人学员创造性思维能力相对偏低 ,开展成人创新教育应以培养成人的创造性思维能力为核心     

试论批判思维在创新教育中的价值

批判思维是指对所看到的现象和事物的性质、价值、精确性和真实性等作出个人的判断，并有独立的、综合的、有建设意义的见解。怀疑、否定、创新、超越是它的特征。它是对“旧”的扬弃，对“新”的建构，相对于单向度的认同思维，它具有双向度，甚至多向度的特点。 创新教育旨在培养具有创新素质的创造型人才。笔者认为，批判思维的培养在创新教育中具有至关重要的作用。1 批判思维有助于培养学生的创新意识 创新意识“就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识”1。它是引导学生树立创新目标、点燃创新激情和灵感的动力源泉。批…     

论现代教育技术在培养创新人才中的作用

培养学生的创造性思维、培养创新型人才是时代的要求。运用现代教育技术是培养学生创造性思维的有效手段。特别是多媒体技术、计算机网络技术的发展，更为培养创造性的人才提供了有利的条件。     

求异思维是创新教育的心理学基础

创新型的国家,需要大规模具有创新意识和创新能力的各类人才,这首先要靠创新教育,而创新教育的基础则首先是创新思维的确立。本文从分析思维方式的特点入手,结合我国教育现状,探究思维方式对创新教育的影响,从而倡导确立适合于创新教育的思维方式,并且在教育教学过程中通过教与学的磨合、互动,寻找旨在增强创新意识、提高创新能力的教学方式和方法。     

创造性思维创新教育素质教育

:培养和提高全民族创新精神和创新能力是教育工作者的光荣使命。教师要认识到创造性思维的重要性 ,认识到创新教育是素质教育的核心内容 ,并在教学过程中培养学生的创新能力     

创新教育在课堂教学中的实施

创新教育在素质教育中占有重要的地位,它是全面实施素质教育的核心。课堂教学是学生学习的主要阵地,在课堂教学中实施创新教育对推进素质教育具有重要的意义。一、创新教育的内涵什么是创新?创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越。学校创新教育活动中的创新,主要是指具有个人价值的创新,指学生在自身的心理水平上去造出一些“前所未有”的东西。就学生在课堂教学中的学习而言,创新包涵两个方面的内容:一方面指学生在学习科学知识过程中的“知识创新”。书本知识对学生而言均是“前所未有…     

中学历史教学中的创新教育

本文分析了当前中学历史教学中存在的问题，提出从激发学生的兴趣、改变教学模式、变化教学检测手段等几个方面来进行教育创新。     

如何发展高中历史课堂教学中的创新思维

随着科技的发展,创新教育作为素质教育的灵魂,历史研究的最新成果不断涌现,并融人到新教材中,所以,教师要学习这些新知识,完善自己的知识结构,通过历史教育对学生进行全面的培养。但由于长期受应试教育的影响,多数历史教师在创新方面普遍缺失,因此,教师要与时俱进,不断提高自己的观念,要具有与人交往合作的能力、教学研究能力、信息技术与教材的整合能力、课程设计与开发等能力。     

书法教学中的创新教育

创新教育是素质教育的重点，书法课具有培养学生创新人格、创新思维、创新技能的优势。但在传统书法教学中一些陈旧、落后的教学法阻碍压抑了创新教育的发展。在书法教学中应加强适应创新教育的教学方法研究。     

创新教育在德育课教学中的目标与实践

21世纪是创新教育的世纪，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育，而德育课是培养创新人才的主阵地，因此，要把创新教育融于德育课教学中，把学生培养成具有一定创新意识和创新能力的时代所需要的人才。