略论教育在国民经济发展中的地位和作用

当代各国之间的经济竞争，实质上是科技和人才的竞争，也就是教育的竞争。教育是立国之本，经济的兴衰取决于教育的发展状况。特别是随着现代科学技术的发展，智力因素在生产中的作用越来越突出，体力劳动和脑力劳动的结合也越来越紧密，科学技术的作用也越来越显著。因此，提高劳动者的文化知识、科学技术水平和全民族的文化以及培养大量的各级各类的合格人才，对于我国的生产力的发展，有着特别重要的意义。提高劳动者素质和培养大量的合格人才都要依靠教育，所以，发展教育是发展生产力、发展国民经济的根本性措施。     

服务理念在学校教育中的作用

未来世界的竞争是人才的竞争，人才的培养靠教育，教育工作者肩负着培养造就人才的重任。从科学技术是第一生产力的角度看，科学技术的进步和发展离不开教育，教育是生产力的源泉。教育传承人类文明，社会主义中国的教育承载着代表先进生产力发展要求，代表先进文化前进方向的光荣使命。基础教育领域的工作者要培养学生成人成才，这本身是职业，是职责，更是一种服务，     

教育创新人才的培养策略

21世纪是知识经济创新为突出特征的知识经济时代，也是综合国力激烈竞争的时代。科学技术的发展日新月异、瞬息万变，教育也面临着创新的挑战。创新不仅要求科学技术创新、知识创新，更重要的是培养一代具有创新能力和创新精神的人才。因此，如何培养全面发展的创新人才也成为教育的焦点问题。     

改革语文课堂教学 培养学生创新能力

人类已进入科学技术迅猛发展的时代，经济效益的提高主要不再依靠密集的劳动力和粗放的生产，而是依靠科学技术的进步和劳动者素质的提高。科学技术日新月异的今天，创新人才的培养尤其重要，而创新人才的培养呼唤创新教育。语文是一门基础学科，在教学中如何培养学生的创新能力是每位教学工作者值得深入探讨的课题。     

创造性思维在大学物理实验教学中的应用

人类进入2l世纪，国际竞争日益白热化，各国经济、军事、教育和科学技术的竞争，将集中在创造性人材的竞争上。而人才的培养离不开教育。改革传统教育模式培养创造性人才是当今教育改革的主题。研究创造性思维的特点、规律，探索创造性人材培养的有效方法是当今教育的热点之一。本文从创造性思维的心理特征出发，在大学物理实验教学中去探索培养创造性人材的有效途径。     

浅谈中职学生创新精神与创新能力的培养

创新教育就是根据创新原理，培养学生具有创新意识、创新思维、创新能力和创新个性为基本价值取向的教育，其核心是培养创造型人才。江泽民同志曾经指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。我国的职业教育在近几年取得了巨大成就，     

在小学数学教学中要注意学生创新能力的培养

江泽民同志说过，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。因此，要适应新时代的要求，培养具有创新精神的新型人才，就迫切要求教育要创新，特别是基础教育。基础教育的任务是为人的发展打基础，也是为人的创新意识与创造能力打基础。从小培养学生的创新意识和初步的创新能力，是培养适应新时代要求的新型人才的关键。创新意识是指一种发现问题、积极探求的心理取向；创新精神是指敏锐地把握机会，勇…     

抓好实验教学创办一流的现代化学校

抓好实验教学创办一流的现代化学校大冶市东风路中学黄鹤（４３５１００）一、用现代化的教育手段培养跨世纪的人才当今世界综合国力的竞争，实际上是科学技术的竞争，而科学技术的竞争实质上又是人材的竞争，人材的培养要靠教育，教育的振兴离不开现代化的科学手段。那种...     

成人教育在科技与经济发展中的地位与作用

当今的时代是一个竞争的时代，经济的竞争是科学技术的竞争，科学技术的竞争是知识与人才的竞争，其实质是教育的竞争。因此，大力发展教育事业，培养优秀的建设人才，是夺取社会主义建设胜利的主要手段。党的十三大报告强调指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。”     

成人教育要不失时机地为城市建设培养三支队伍

成人教育要不失时机地为城市建设培养三支队伍北京郭利萍实现现代化的关键是科学技术，而科学技术人才的培养则要依靠教育来实现。在现代社会中人们受教育程度及其通过教育获得的知识、才能，已经成为促进生产力发展的一个决定性因素。社会主义市场经济体制的建立和社会的...     

论基础教育应培养学生所具备的能力

在步入21世纪的今天，人类社会开始进入一个以知识和高科技为支撑的知识经济时代，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。国力竞争实质上是人才的竞争，大力加强素质教育，实施基础教育课程改革，培养高素质人才是教育的首要任务．文章从教育要培养新世纪具有竞争力的人才这一角度来简要阐述基础教育应培养学生所具备的几种能力。     

重视创造教育 培养创造型的新一代大学生

创造教育，作为培养创造型人才的最直接途径之一，已受到世界各国的高度重视；世界范围内正在进行的科学技术革命以及21世纪的呼唤，对创造型人才的培养提出了更为紧迫的要求；我国要实现经济体制和经济增长方式的两个根本性转变，更需要大批创造型人才。显然，创造型人才的培养，有赖于创造教育的实施。一、世界各国重视开展创造教育创造教育是培养创造型人才的教育，是运用创造学的理论，开发人的潜能和创新能力，教育人们探索、创新的新型教育。它通过教育的途径，将创造学的规律和研究成果，传授给受教育者，使受教育者树立创造志向，培…     

如何培养学生的创新意识 引导学生主动学习

21世纪．世界竞争日趋激烈，国际间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争，民族素质的竞争．归根结底是教育的竞争，关键足人才的竞争，课堂教学是培养创新人才的主渠道。     

更新教育观念 培养创新人才

世界范围内的知识经济的浪潮汹涌澎湃，知识经济的核心就是创新。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。创新人才的培养，基础在教育，责任在教师。因此，广大教师应站在面向世界、面向未来的高度，尽快更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、教学观，用自己的聪明才智去培养具有创新精神的一代新人。     

素质教育必须强化科技教育

实施“科教兴国”战略，科学技术是关键，教育是基础。要培养高科技的建设人才，必须加强素质教育，而科学技术的教育是整体素质教育的重要组成部分。从国际科技教育发展的趋势看，已逐步形成一个共识，即科技教育的目的不仅要让学生掌握科学知识，更重要的是让学生站在发展的立场上，用科学的方法去观察事物，培养学生的科学态度，科学思维方法；培养学生探讨自然与发明创造的能力。小学阶段是素质教育的最佳时期，多数著名的科学家在这一时期受到良好的科学技术启蒙教育，例如著名的物理学家爱因斯坦、李政道、丁肇中，发明家爱迪生，著名…     

谈我市农村初中数学教育现状与对策

本世纪末基本上普及九年义务教育，这是当前教育工作的“重中之重”。我国是一个农业大国，学生多数出自于农村，因而普九的重点应该是农村初中。21世纪对中国数学教育的要求，应该是培养能适应科学技术生产迅猛发展所需要的能力和技能，培养能适应高科技信息社会更加剧烈的世界市场竞争所需要的人才，即所培养的人才既要是合格的劳动者，又要是科学技术和经济管理人才，而当前我国初中数学教育的现状是：“学生动手能力差，创造水乎低，应用数学能力弱”。这种现象在我市农村初中更为突出，许多所谓优秀生，中考升学考试时的高分，二、三年…     

信息技术教学与中学生创新能力的培养

今天。经济突飞猛进、科学技术飞速发展，时代和社会都极力呼唤着创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育。所谓创新教育是指以创新人格的培养为核心、以创新思维的激发为实施手段、以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新型人才。是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。笔者就当前信息技术教学的现状，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。     

论创新教育与工程创新人才的培养

从宏观（国家和民族发展）的角度来看，创新教育体现了知识经济时代的要求，从中观（高等工程教育自身）的角度来看，创新教育反映了高等教育的基本功能和本质，从微观（个人发展）的角度来看，创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此，在21世纪，要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才，必须实施创新教育。但是，现行高等工程教育不利于创新人才的培养，所以，加强创新教育，培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想；二是构建新的人才培养模式；三是优化创新人才的成才环境。     

谈学生创新能力在物理教学中的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键是人才，人才的关键是教育”。21世纪是科学技术更加迅速发展的世纪，是各项创新层出不穷的世纪，在这充满竞争的世界里，需要培养成千上万具有创新能力的人才。学校是培养人才的摇篮，对于教师培养学生的创新能力显得尤为重要。在长期的物理教学中笔者是从以下几个方面实施创新教育的：     

注意产学研协调发展 促进创新人才培养

高职教育是高等教育的一个重要组成部分，是市场经济和高新技术发展的产物，是我国经济建设大发展的坚强支撑。未来的经济和科学技术的竞争是人才的竞争，不仅是数量的竞争，而且是人才创新能力的竞争。在高技术产业中，生产第一线仍然需要大批受过职业技术培养的、具有创新精神的高素质劳动者。高职教育的重要特点之一就是实践性。加强产学研并重，重视实践教学，是培养学生创新能力的有效途径。高等职业教育是一种以职业为导向、以能力为基础的技术教育，应重视实施创新教育。江泽民总书记指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚…