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中学的非班主任教师担负着学科教学的重任,对学生的学科知识学习、全面素质发展和健全人格形成都有很大的影响.非班主任教师要创造优质教育教学工作,必须具备较高的业务水平和良好的个人品质,还要有较强的班主任角色意识,对学生的全面发展负责. 相似文献
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李建华 《黑龙江教育学院学报》1999,(3):115-115
<正> 一、座位的安排会影响学生的情绪 要想管理好一个班级,我觉得座位的安排不是随便的事,有部分班主任老师往往忽略了这一因素,按成绩的好坏排坐,好的坐同桌,不好的排在教室的后边,这种作法无疑使成绩差的学生感到心灰意冷。成绩差的学生本来就很自卑,与成绩好的学生相比心理不平衡,老师又如此安排,更促成了他们之间心理距离的拉大,于是往往会造成成绩差的学生破罐子破摔。 相似文献
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岑英榕 《中国校外教育(理论)》2014,(6):36-36
班主任工作可谓关系重大,千头万绪。那么,怎样做好班级管理工作呢?严于律己,宽以待人;热爱学生,做学生的知心朋友;让学生在激励中看到希望;做好家访工作。从以上四个方面,谈了非强制性因素在班主任工作中起着至关重要的作用。 相似文献
4.
周能静 《四川教育学院学报》2004,20(6):50-51
中国人从来就是很讲究面子,做事、说话都要很体面,不要显出小器、寒碜来。作为“传道授业解惑”的教师更是自觉不自觉地秉承了“师道尊严”的旧观念,又尤其是班主任在学生面前更是显得神圣不可冒犯。然而遗憾的是,我们很多老师却忘记了他们的教育对象——学生,尤其是高中学生,他们正处于青春发育的高峰时期,他们具有强烈的表现欲,成就感和荣誉感,他们非常希望得到老师、家长和其他同学的认同,但是,他们感到学习紧张,压力大,这个时期他们的感情非常脆弱,非常敏感,最容易受到伤害。对这样一个群体,我们怎么能够忽略、而不加以保护呢?从全国中小学生问卷调查得知,受学生欢迎的教师的突出品质是:尊重学生的人格,理解信任学生。从学生的角度说,学生在人格上和老师是平等的,在班务工作中,教师要自觉改变“师道尊严”的旧观念,放下老师的架子,增强民主平等意识,对学生多一点理解和尊重,在处理具体问题时适当而毫不吝啬地给学生面子。 相似文献
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做班主任多年,曾因工作失误受到学校领导的批评,曾因方法不当导致教师之间的关系不和,也曾因处事欠妥引起学生的反感.下面,我就自己的经历谈谈由班主任工作的失误引起的思考. 相似文献
6.
非权力效应是班主任或教师用自身的人格、言行、才干等因素,通过其教育教学工作来影响学生行为及心理的效能。这种影响力是他们在长期与学生交往中形成的,它依赖于学生对班主任或教师产生的信服、崇敬的情感。可分解为如下内容: 相似文献
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谈话是班主任与学生沟通情感,对学生实施教育的基本手段,也是班主任一项重要的基本功。通过对真情语、理性语、激励语、渗透语、威慑语、无声语和幽默语,这七种班主任语言沟通方式的阐述,提出了班主任运用语言艺术能更好地因材施教,在班级管理工作中能获得事半功倍的效果。 相似文献
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中学班主任的工作是艰巨的,因为班主任不仅仅要抓一个班级整体的学习质量,还要关心整个班级上所有学生的思想、生活。班主任不仅仅要保证学生思想的健康向上,还要对学生出现的问题进行及时地批评与教育。 相似文献
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班主任工作要体现真正的公平。担任班主任工作,就要把公平意识积淀在意识里,落实在行动中,尽自己最大的努力为每一位学生的健康成长营造适宜的外部环境。学生的知、情、意是有差异的,班主任不能光把目光聚焦几个好学生身上。从事班主任工作,要有大众思维和平民意识,学业平平、智商一般、家庭经济困难的学生在班级占有大多数,没有他们的健康成长,班主任工作者的成就感无从谈起。 相似文献
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12年前,一个少言寡语的内向的小男孩从乡村来到城市读书.环境的巨大差异使他变得更加羞涩和胆怯,以致于和同班女生说句话脸都会红,这怎能适合读师范呢?很幸运的是,他遇到了教选的张老师、在张老师的鼓励和引导下,他变得活泼开朗了,对学也产生了浓厚的兴趣并小 相似文献
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<正>德育工作是班主任最重要的工作内容,政治教师与班主任有着共同使命。政治教师担任班主任,可以充分发挥学科特色,做好德育工作,促进学生发展。一、新课程下的高中思想政治课经过新课改的"洗礼",思想政治课更好地契合了当下社会的发展,其必修课程(经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学)安排可谓匠心独运,更能凸显思想政治教育的时代感和实效性,涉及了当今社会生活的方方面面,并由充满智慧的哲学加以统领构成有机整体。市 相似文献
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在传统的教育观念中,一提起教育,人们首先想到的是学校教育;一提到学校教育,人们首先想到的是课堂教学;一提起课堂教学,人们首先想到的是分数和升学。正是这种传统的观念,使我们班主任一直都在“教育服从教学,教学服从分数”的怪圈中疲于奔命,同时导致了“智育一手硬,德育一手软”的现状。也正是这种观念,把教师和学生推入了一个“孤独”的尴尬境地。教育本来是一个大系统,包括学校教育、社会教育、家庭教育,而我们一味过分地强调学校教育,导致教师“孤军作战”。学生本应在德智体美劳等方面全面发展,而我们一味过分地强调智… 相似文献
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金福善 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):90-91
作为一名班主任,我们应该追求这样一种境界:在我们的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,实现自我。感受成功。我们和学生应该是朋友,应在民主和谐的氛围中融为一体,互相关爱,共同进步。为此,班主任就要在教学中尊重学生,在活动中率先垂范,更要关爱学生。 相似文献
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中学班主任作为中学教育工作第一线的组织者和执行者,对全面提高学生的素质,培养出有竞争意识、创新能力、良好道德品质的优秀人才,承担着重要责任。如何作一名合格的班主任?一、要树立现代教育思想教育是培养人的活动,中学教育要求教师尤其是班主任要树立现代教育思想,积极运用现代教育技术,最终达到提高学生素质的目的。要树立现代教育思想,作为班主任,一要以自身的高素质履行好推行素质教育的职能,不断把新的教育手段和技术运用到教学实践中。二要认真贯彻党的教育方针,通过运用发现式、启发式和讨论式等教学方法,提高课堂教学技能。班主… 相似文献
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班主任工作是一项非常辛苦的工作,要想带出一个积极向上的集体,就应付出艰辛的劳动、洒下辛勤的汗水。我相信,任何一位班主任都想让学生得到全面发展,我相信这也是所有教师的愿望。 相似文献
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新时期对中职班主任工作的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
中职学生招生人数的增加,以及在新形势、新环境、新时期下中职学生出现的一些新问题,都对中职班主任工作提出了新的挑战。对一个中职班主任来讲,必须了解学生的心理特征,针对不同的情况,采取不同的、行之有效的管理方法。 相似文献
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董晖 《中国教育技术装备》2009,(8):22-22
树立好班主任的榜样形象首先要以身作则,教会学生分辨真、善、美,教会学生正确的思维方式,教会学生处理问题,教会学生如何做人、如何感恩等。 相似文献