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2006年即将结束,我们从众多来稿中精选了九个课例,汇成这样一个“精彩课例回放”专辑,类似于做一次岁末盘点。一年来,“课例研讨”栏目在广大读者的呵护下发展良好,投稿数量与来稿水平日上日高。我们做过粗略的统计:2006年,本栏目收到的稿件高达1200余篇!但由于版面有限,每期只能刊载四篇课例,全年刊用的稿件计不过50余篇!面对诸多来稿,我们时有遗珠之憾!这次在年末刊出这一组精彩课例,也算是我们弥补遗憾的小小举措吧!编毕全年12期课例,呈现在我们眼前的是一片迷人的风光:各种教学风格、各类教学方法、不同的课型、不同的观点,竞相展示,姹紫嫣红,多姿多彩!当前,我们的母语教育虽然受到不少指摘,但当我们面对这些课例——这些众多行动者思考者探索的精华——我们不得不油然而生敬意!乱花渐欲迷人眼。这是一个伟大时代的典型风貌!我们有充足的理由为这样一个时代鼓与呼!邓彤 相似文献
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2019年8月4日15时40分,一件发生在江苏省淮安市洪泽湖湖面上的怪事成为人们关注的焦点——洪泽湖湖面出现海市蜃楼,浮现一片古代建筑群。真的很神奇,波光粼粼的湖面上,现代运输船繁忙往来,而不远处竟有一座风格古朴的城堡!那斗拱挑檐的古建筑,一眼就可看出与现代建筑有巨大的差异。 相似文献
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课堂教学是一个多变的动态系统.有效的课堂应该是动态生成的.教学中只有教师善待意外,把握好意外,学会适时、巧妙地利用课堂上的各种意外来实现教学目标,变意外为一种特殊的教学资源,不断创新,化意外为亮点,就会收获不一样的教学效果. 相似文献
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课堂教学是一个多变的动态系统.有效的课堂应该是动态生成的.教学中只有教师善待意外,把握好意外,学会适时、巧妙地利用课堂上的各种意外来实现教学目标,变意外为一种特殊的教学资源,不断创新,化意外为亮点,就会收获不一样的教学效果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
到底是先有鸡,还是先有蛋的争论一直没有停息,也许会一直争论下去。我常常想:作为教育工作者,我们回答不了这个问题,但我们完全可以让鸡生更多的蛋,让蛋孵出更多的小鸡…… 相似文献
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黄斐 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):81-86
近来研读史料,笔者对中国历史上与翻译名称相关的字产生了浓厚的兴趣。本文通过翻查古汉语字典里以"本""出""译""翻"的定义角度来初步探讨翻译的本质。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2019,(7)
<正>自古以来,孔融让梨多被人们拿来诠释谦让之美。可也有人不以为然。一位小学生在网络上批判了孔融让梨的做法,引起了热议。究竟谁对谁错?其实,谁都没错,只是看问题的角度不同罢了。从中国文化的角度看,孔融做到了孝悌和谦让,这并没错,为什么却有人说他有错呢?美国的孩子认为,孔融将自己的喜好强加于他人,剥夺了他人表达想法的权利和他人表现的机会,他的做法压抑了 相似文献
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