把握编写思路 领会编写意图——五年级《生命·生存·生活》教材解读

<正>一、教材的主干知识认识生命——尊重生命——珍爱生命——关爱生命——发展生命;知道生理——调节心理——遵守伦理——懂得哲理——明白事理;珍惜生命——快乐生存——幸福生活。     

循学生学习心理 在数学课堂漫溯

遵循学生的学习心理,对提高课堂学习效率起着重要的作用。求奇心理——让每个学生追奇寻因;求动心理——让每个学生实践动脑;求胜心理——让每个学生自信表达;求成心理——让每个学生体验成功;求趣心理——让每个学生内心丰满;求变心理——让每个学生个体首创;求美心理——让每个学生审美造美;求助心理——让每个学生顺利构建。     

循学生学习心理 在数学课堂漫溯

遵循学生的学习心理,对提高课堂学习效率起着重要的作用。求奇心理——让每个学生追奇寻因;求动心理——让每个学生实践动脑;求胜心理——让每个学生自信表达;求成心理——让每个学生体验成功;求趣心理——让每个学生内心丰满;求变心理——让每个学生个体首创;求美心理——让每个学生审美造美;求助心理——让每个学生顺利构建。     

幽你一默

和老婆打牌——不输;和同事打牌——偶输;和领导打牌——总输;搬来老婆和领导打牌——满盘皆输。——打牌新规则男人四大希望:家里有个做饭的;办公室有个好看的;身边有个犯贱的;远方有个想念的。     

学会总结,掌握有关化学平衡的计算方法

一、化学平衡的特征等——正逆反应速率相等;定——各物质含量保持不变;动——动态平衡;逆——可逆反应;变——条件改变,平衡移动;同——等效平衡.     

何为“五花八门”

五花：金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫。     

时尚词汇秀

我不叫我,叫——偶;不懂——晕;见面不叫见面,叫——聚会;大哥不叫大哥,叫——兄台;看法不叫看法,叫——愚见;贵宾叫——VIP;提意见——拍砖;支持不叫支持,叫——顶;吃不叫吃,叫——撮;姐姐——JJ;哥哥——GG;网名不叫网名,叫——ID;人不叫人,叫——银;年轻人不叫年轻人,叫——小P孩;蟑螂叫——小强;什么不叫什么,叫——虾米;不要——表;喜欢——稀饭;这样子不叫这样子,叫——酱紫;好——强;歌迷——粉丝;羡慕不叫羡慕,叫——流口水;高兴一下不叫高兴一下,叫——Happy;尴尬——汗;不喜欢叫——吐;变态——BT;佩服不叫佩服,叫——PF;看…     

浅谈音乐教学如何带给学生快乐

表象积累——培养能力;多听多唱——情感体验;加强记忆——发展内涵;音乐活动——想象空间;生活音乐——沟通无限。从以上五个方面,谈了音乐教学如何带给学生快乐。     

乐吧

法式糖浆风情软炸香猪排——锅包肉;韩式秘制酱灼烧铁板面——烤冷面;法式甜酸阿红怖片黄油鸡蛋粒——番茄炒蛋;冷翠青葱段配盐渍蒸豆碎——大葱蘸酱;意式番茄鸡赁浓汤浇通心粉——鸡蛋打卤面;百分百原汁澳洲玉子水晶冻——蒸鸡蛋糕;特调浓香酱蘸皇家白玉翡翠——凉拌豆腐。     

文摘

礼——人际关系处理智能;乐——音乐智能;射——运动智能;御——空间智能;书——文学、语言智能;数——数学、逻辑智能。     

思索篇

理想——生活的旗帜;奋斗——事业的大门;希望——生命的支柱;困难——胜利的使者;真理——闪光的利剑;书籍——进步的阶梯;学习——求知的钥匙;思索——开拓的犁铧;     

追求课堂教学的有效性

提高针对性和实效性——有效预习。把"教"的起点定位于"学"——有效备课。以学定教,以教促学——有效上课。兴趣是学习的第一要素;师问和生问并举——关注课堂提问的学生视角;小课题——享受探究的乐趣;活动化的课堂——永远是孩子们的天堂;妙用课后练习题——省力又省心。享受个性和开放——有效作业     

有效开展校本教研活动的探索与思考

校本教研即以校为本的教学研究。开展校本教研的有效途径是:建"构"立"制"——构建校本教研的保障机制;加强学习——为有效开展教研加油、充电;教学诊断——寻求校本教研的着眼点;专题研讨——寻求校本教研的突破点;自我反思——寻求校本教研的转折点;课题研究——寻求校本教研的生长点。     

把握范读的时机

教师范读的最佳时机表现在初学课文时——掌握基调;重点、难点处——深入理解;富有文采处——陶冶情操;对比明显处——感受形象。     

生物的美誉

<正> 人参——中药之王;葡萄——北国明珠;荔枝——果中皇后;牡丹——国色天香;高梁——亚洲红米;蟠桃——东海神木;红树——海岸卫士;青冈栎——气象树;     

新新人类流行语

校花——校门口卖豆花的;很Q——很可爱(cut e);老板——形容他人老是板着脸;无理猫——没礼貌(台语发音);通心粉——虚有其表(没内在);趴趴熊——懒人;很闪——很嚣张;洗冒——喝饮料;小笼包——装可爱;给你彩色笔——给你颜色瞧;阿姑——大嘴丑女;辣马——漂亮小姐;看不懂不叫看不懂,叫——晕;不满不叫不满,叫——靠;见面不叫见面,叫——聚会;有钱佬不叫有钱佬,叫——VIP;提意见不叫提意见,叫——拍砖;支持不叫支持,叫——顶;东西不叫东西,叫——东东;有本事不叫有本事,叫——有料;被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了,叫——新蚊连啵!新…     

人生十剂

廉洁勤俭——人生的防腐剂;贪图安乐——人生的腐蚀剂;不良风气——人生的污染剂;接受批评——人生的洗涤剂;相互理解——人生的调合剂;改正错误——人生的去污剂;醉生梦死——人生     

投影与视图能力测试

一、填空题1．球的三视图都是——,长方体的三视图都是——;圆柱的正视图、左视图都是——,俯视图是——;圆锥的正视图、左视图都是——,俯视图是——。     

五花八门指什么

古时候,“五花八门”指:金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫;一门巾——算命占卦之人;二门皮——卖草药的人;三门彩——变戏法的人;四门挂——江湖卖艺人;五门平——说书评弹者;六门团——街头卖唱的人;七门调——搭篷扎纸的人;八门聊——高台唱戏的人。“五花八门”有时候也被解释为古代战术中的阵势:“五花”是五行阵;“八门”则是“八门阵”。春秋战国时期,许多战略家都懂得使用这种五行阵。五行系指金、木、水、火、土。古人认为,构成…     

小学数学预习作业的类型及内涵

预习作业就是引导学生预先学习的作业,不同的预习作业会产生不同的学习效果。小学数学预习作业的类型有：记录型预习作业——让学生整体感知;操作型预习作业——让学生亲历体验;验证型预习作业——让学生感受严谨;模仿型预习作业——让学生学会学习;铺垫型预习作业——让学生顺利迁移;探究型预习作业——让学生经历思索;问题型预习作业——让学生有序思考;调查型预习作业——让学生开阔视野。小学数学预习作业的内容、方式、方法应根据学生的年龄、学习的内容及预习的目标灵活处理。