理解的礼物

当我第一次走进威格登先生的糖果店时,大概四岁。一进门,就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地向威格登先生要了一大堆各式各样的糖果。威格登先生问我:"你有这么多钱吗?""我有许多钱。"我伸出了紧握着的拳头,放了一     

赏识教育的有效策略

正著名教育家陶行知先生有个"四块糖果"的故事。陶行知在担任育才小学校长时,有一天他看见学生王友用泥块砸伤了同学,他立刻制止了王友的行为并让他放学后到办公室一趟。放学后,学生陆续离开了学校,陶行知来到办公室门口,看见王友已经在那儿等着了,他二话不说掏出一块糖果递给王友:"这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。"正当王友半信半疑地接过糖果,陶行知又掏出一块糖果放到他手里:"这也是奖给你的,因     

神奇的糖果

作为教育工作者,对陶行知先生《四块糖果》的故事肯定是略知一二的。我们不得不佩服行知先生高尚的人格和高超的教育智慧。我也发现＂糖果＂类的东西对于小学生,特别是中低段的孩子来说,的确具有超越糖果本身意义的神奇价值。     

爱在教育中的作用

相信很多人听过陶行知和四块糖的故事:有一天,陶行知先生发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室,发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块糖果送给他,"这是奖给你的,因为你按时来到了这里,我却迟到了。"王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖     

陶行知和乔布斯:糖的故事

一块糖怎么把陶行知先生和乔布斯联系起来了呢?虽说陶行知先生早年曾在美国留过学,但他去世的时候乔布斯还没有出生。何"糖"之有?当然,陶行知先生四块糖果的故事很有名。那是他在育才学校当校长的时候,有一     

“四块糖果”故事的心理学解读

大家都知道陶行知先生“四块糖果”的教育故事。他在担任小学的校长时,看到一名男生打班上的学生,当即制止了他,并要他放学后去校长室。放学后男孩子已经等候在校长室准备挨训,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男孩惊异地接过糖果。随后陶行知又掏出了块糖果放在他手上,说：“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立刻就停手了,这说明你很尊重我。”     

春风化雨爱无声

正很多年前我曾经看过这样一则有关陶行知先生的故事。有一天,陶行知校长看到一名男生要用砖头砸同学,立即制止,并让他到办公室等候,陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖递给他:"这是奖励给你的,因为你按时到了。"接着又掏出一块糖果递给他:"这也是奖励给你的,我不让你打学生,你立即住手了,说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过糖果。陶校长又说:"据了解,你打同学是因     

不一样的皮皮

我们在开展小班主题活动"糖果甜甜"时,安排了带孩子到超市去观察、了解糖果的活动。到了超市门口,我向孩子们提出了"找糖果"的要求:今天我们到超市找一找哪里有糖果,有哪些糖果是我们以前没有看到过的,把你看到的、喜欢的糖果告诉大家。     

陶行知给乔布斯的糖

正乍看标题,您恐怕会想这是一个新编"关公战秦琼"的故事吧。虽说陶行知先生早年曾在美国留过,但他去世时乔布斯还没出生呢,何糖之有?(一)当然,陶行知先生"四块糖果"的故事很有名。那是陶先生在育才学校当校长时,有一天他看到一个男孩用砖头砸同学,制止他后便让其到校长办公室去。当陶先生一番"调查"回到办公室时,男孩已等在那里了。陶先生掏出一块糖说:"这是奖励你的,     

教育,要多设计些让学生向善的“惊疑”

教育,要多设计些让学生向善的惊疑,这是陶行知"四颗糖"的故事带给我们的启示。陶行知先生任育才学校校长时,有一次,他发现一个男同学王友拾起一块泥块想砸另一个同学,他及时制止了,并让他下午放学后来校长室一趟。正当王友战战兢兢地准备挨训时,陶行知却掏出了一颗糖果送给他:"这是奖给你的,因为你按时来了,而我——却迟到了。"王友惊疑地接过。陶行知随之又掏出一颗糖果放到他手里,说:"这也是奖     

巧用“妙计”

老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，     

糖果大王

<正>糖果大王装了满满一口袋糖果出去玩。走在路上,糖果大盗发现了,想抢他的糖果吃,糖果大王撒开腿就跑。糖果大盗紧追不放。糖果大王跑进一条胡同,没想到这是条死胡同,前面是高高的墙。糖果大盗放慢了脚步,笑着对糖果大王说:"我看你怎么办?难道你还能插上翅膀飞了不成?"     

批评的艺术

著名教育家陶行知先生任育才小学校长时，有一个“四块糖果”的故事。有一天，陶先生发现学生王友用泥块砸同学，当即就制止了王友的行为，并让他放学后到校长室。放学后陶先生来到校长室，发现王友已在门口等待多时了。陶先生态度和蔼地掏出一块糖果送给他：“王友同学，这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友用怀疑的目光接过糖果时，陶先生又掏出了第二块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，因为当我不再让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。”接着，陶先生又掏出了第三块糖果塞进王友的手里：“我调查过了…     

浅析"糖果教育"与"过失教育"

有这样一则故事:育才小学校长陶行知先生在校园内见到男生王友用泥块砸自己班上的同学,当即斥止了他,并要他放学时到校长室.放学后,陶先生到校长室,王友已等在门口准备挨训,可一见面,陶先生却掏出一块糖果送给她,并对他说:"这是奖给你的,因为你按时到这里,我却迟到了."王友惊疑地接过糖果.     

4岁时的糖果店

我第一次跑进魏格登先生的糖果店,大概是4岁.现在时隔半世纪了,我还清楚地记得那间摆满许多一分钱就买得到糖果的可爱铺子,甚至连它的气味好像都闻得到.魏格登先生每听到前门的小铃发出轻微的叮当声,必定悄悄地出来,走到糖果柜台的后面.他那时已经很老,满头银白细发.     

不妨多一些“糖果”教育

我国著名教育家陶行知在担任小学校长的时候看到一名男生打班上的同学,当印制止他,并要他放学后到校长室。放学后男孩已经等候在校长室准备挨训了,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里而我却迟到了。”男孩惊异地接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放在他手上,说：     

理解的礼物

我第一次走进威格登先生的糖果店时,大概四岁。一进门,就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地向威格登先生要了一大堆各式各样的糖果。威格登先生问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头,放了一大把樱桃种子在他手里。盛格登先生一下愣住了,盯着他手里的东西看了老半天。然后,他又看看我。“够了吗？”我有些忐忑不安地问。     

老妈的嗓门儿哑了

号外糖果姐姐换装啦!有人说,糖果姐姐原来的形象太严肃、太呆板了,糖果姐姐接受"小鬼"们的建议,换装啦!注意,是换装,不是整容哦!你们喜欢糖果姐姐的新形象吗?尽量喜欢哦,要知道现在想换件漂亮衣服好贵呢……     

例谈“糖”式教育

很喜欢著名教育家陶行知先生用四块糖果教育孩子的故事。他用第一块糖果奖励孩子守时,第二块糖果奖励孩子尊师,第三块糖果奖励孩子正义,第四块糖果奖励孩子自省。原本一场雷电交加的批评,变成了一场甜蜜的邂逅。这样的教育多好!让孩子在温馨的谈话氛围中觉醒。我努力践行陶先生的思想,在使用糖式教育开展工作的过程中遇到了不少障碍,也收获了一些经验。一、糖慎用班主任德育工作能够顺利进行的一个基本条件是,对班级中所发生的事情或学生所犯错误进行认真地调查了解,避免误伤学生或盲目地表扬批评。切忌粗暴武断或     

赞扬的力量

我国著名教育家陶行知先生在育才小学当校长时,一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果