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江琨 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):30-31
2008年的高考已经结束了.关于高考试题.大家褒贬不一,评价如雪片铺天盖地。笔者对2008年湖北高考作文试题有点想法与大家交流。2008年湖北高考作文试题如下: 相似文献
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前段时间,听一位青年教师的语课。课上,教师用小黑板出示了一道学常识连线题。且不说训练内容陈旧,更不必说训练方式滞后,单就其中的一个细节就不由人不深思:学生做完后,师生共同订正答案。当订正到“李白”这一项时,教师却因找不到李白的作品而愣住了。幸有学生帮其解围:“老师,题中没有李白的作品。”该教师顿时大悟,说了一句令人啼笑皆非的话:“老师把它给忘了。”随手下小黑板, 相似文献
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汉代韩婴在他的《韩诗外传》中说得好:"智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。"年龄不同,阅历不同对这句话的理解也会不同。从一个不懂事的学生娃到全国优秀教师,到国赛一等奖,到 相似文献
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每年岁末年初,是全国各大高校艺术类招生考试(以下简称"校考")最为密集的时候。每年1月中旬以后,全国各类高校的"校考"便陆续拉开帷幕,一大批怀揣着"艺术梦"和"明星梦"的学子开始奔波在赶考的路上。近些年来,尽管各省的高考生源数量都呈现出了逐年下降的态势,但 相似文献
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随着新一轮教学法改革的深入推进,新的教学组织形式正在不断建构,各式各样的教改课题可谓是百花齐放,课堂教学模式包括教学理念都得到很大的改观,课掌教学形式日趋多样化,这些都是非常喜人的景象,课堂的气氛活跃了,学生参与的机会多了,参与的积极性高了,教学于段多样化了,教学的空间有了一定程度的拓展;但在这丰富多彩的教学改革的背后,似乎又存在着一种隐忧,或者说在多样化的形式下却又走向了另一种形式的单一化、套路化,那就是课堂充斥着一个“演”字。 相似文献
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“你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它。多么忧郁的花,多愁善感的人啊,花儿枯萎的时候,画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打。飘啊摇啊的一生,多少美丽变成的梦啊,就这样匆匆地走来,留给我一生牵挂”。2004年,歌手唐磊的一曲《丁香花》红遍大江南北。歌词并非多么优美,旋律并非多么激昂,但却走进了无数人的心,原因在于歌词背后动人心魄的真情故事打动着人们的心。时隔数年,偶然间又听起这首曾经走进灵魂深处的歌,想一想自己上过的每一节课,倏然一惊,我的课是否也曾经打动过学生的心,是否也曾经走进学生的灵魂深处?一首歌,因为饱含了真情而唱响云际;一节课也应该因为用“心”而人情人理,走进学生的灵魂和生命! 相似文献
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浦启夫 《新语文学习(小学作文)》2011,(3):53-54
宋哲宗绍圣初年,秦观因受“元祐党人”的牵连,先贬为杭州通判,继而又因“影附苏轼,增损《实录》”再贬监处州酒税,最后又被迁徙郴州。政治上连续的挫折与打击,生活上一一再的变动和颠簸,使一个曾经怀有远大理想的词人感到理想破灭,前途渺茫,情绪也极度低沉。 相似文献
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卢丹娟 《北京教育(高教版)》2005,(2):55-55
作业,是检验学生掌握知识程度和教师教学效果、从而促进教学的重要手段。批改作业,教师绝不能简单写一个"阅"字,也不能仅仅对作业的对错作一简单的判断,而应该结合学生的个性、学习基础、最近表现、作业难度、班级总体完成情况,作出科学、具体、有效的评价。下面我们把各种批改作业时需要考虑的因素分述如下。 相似文献
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"你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它。多么忧郁的花,多愁善感的人啊,花儿枯萎的时候,画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打。飘啊摇啊的一生,多少美丽变成的梦啊,就这样匆匆地走来,留给我一生牵挂"。2004年,歌手唐磊的一曲《丁香花》红遍大江南北。歌词并非多么优美,旋律并非多么激昂,但却走进了无数人的心,原因在于歌词背后动人心魄的真情故事打动着人们的心。时隔数年,偶然间又听起这首曾经走进灵魂深处的歌,想一想自己上过的每一节课,倏然一惊,我的课是否也曾经打动过学生的心,是否也曾经走进学生的灵魂深处?一首歌,因为饱含了真情而唱响云际;一节课也应该因为用"心"而入情入理,走进学生的灵魂和生命! 相似文献