重视家庭美术启蒙中的小细节

如何让孩子喜欢上美术？该教些什么美术技能和技法？家长往往会选择最方便的捷径——把自己的孩子送往各类美术培训班,交给专业的美术老师,认为所有的问题就会迎刃而解了。其实,家长是孩子美术启蒙教育不可缺少的一个环节。家长能为孩子们做些什么呢？     

家庭美术启蒙四步曲

常常听到父母问这样的问题：“我的孩子画画有发展前途吗？”“我们不会画．怎么去辅导孩子呢？”事实上．会画画的父母总是少数，大多数父母既不是画家，也不擅长画画，只具备中、小学时学过的一点点美术常识。那么，在家庭生活中，父母应该如何对孩子进行美术启蒙教育呢？您不妨按照下面的步骤试一试。     

美术启蒙教育中的创新尝试

在长期的教学实践活动中，我们发现传统的美术教育模式，死气沉沉，孩子围绕着教师的指挥棒转，不利于孩子尝试精神的培养。因而我们在美术教学上立足于发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿尝试，把幼儿作为美术活动的主体和作品创作的主人。在教学中让幼儿处于积极的主动活动之中。     

美术启蒙教育中的兴趣激发

美术启蒙教育是美术教育的重要组成部分，是培养孩子审美、想象创造等各种能力和促进孩子智力发展的重要方法，涂涂画画是孩子与生俱来的天性，展示了儿童趣味和思维活动，是孩子特有表达情感的方式。利用多种绘画形式与材料激发孩子学画兴趣将孩子对绘画的兴趣不断延伸与拓展，并在绘画过程中培养孩子集体协作的精神。     

探究小学美术教学过程中的细节处理策略

精彩课堂的构建,离不开细微之处彰显出的教学艺术与智慧。发现细节、"打造"细节、捕捉细节,在对每个细节的巧妙处理中,挖掘资源、点燃兴趣、成就精彩,是每个教育者的职责所在。本文结合小学美术教学实践,对细节的处理进行了详细解析。     

摄影在美术启蒙教育中的兴趣激发作用

在新制订的美术课程标准中，明确的指出：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。而过于关注美术专业知识和技能，在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣，同时也影响了美术教育功能的充分发挥，制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。所以，寻找一个能让学生产生兴趣的切入点至关重要。而摄影无疑是一个良好的培养途径。因为它就在我们的生活范围之内，而我们还没有认识到它对于学生美育的作用。     

家庭美术治疗述评

家庭美术治疗是美术治疗众多方法中的一种,由受过专业训练的家庭美术治疗师操作,面向家庭开展,通过组织家庭成员进行美术创作与作品分享等活动来达到诊断与治疗目的。家庭美术治疗的产生得益于美术治疗与家庭治疗的整合,其实践既遵循美术治疗的基本治疗规律,同时又融入家庭治疗的理论与技术。家庭美术治疗兼具美术治疗与家庭治疗的治疗特色,目前已有效应用于单个或多个家庭。     

美术教学中的新路标

笔者从美术领域技能与教学、美术创造技能与教学、美术创造与工作动机、创造人格的培养四个方面阐述了创造力构成要素与美术教学的关系。在教学中,这四个部分要有机地结合在一起,才能培养学生的美术创造力。     

重视小细节,成就大精彩

"细节决定成败",在课堂教学时,教师要通过精心的预设,打造精彩的数学课堂。通过把握住教学小细节,在预设中生成,在生成中升华,让课堂充满魅力,学生体验到更多的成功。     

儿童美术教学中的作品评价

在儿童美术教学活动中,正确的评价可以使学生体会到学习绘画的乐趣、激发儿童的创作欲望,反之则会消解儿童对绘画的积极性和快乐感,那么,现在的儿童美术作品评价是否合理？怎样进行正确的评价？笔者希望能与广大关心儿童美术教育的有识之士一起共同探讨这一问题。     

如何指导开展家庭物理小实验

家庭小实验不仅可以激发学生学习物理的兴趣,巩固课堂知识,弥补了课堂教学的不足,还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能,从而培养学生科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。指导学生进行家庭实验要拟好实验计划,突出家庭小实验的趣味性,充分挖掘家庭中的学习资源,突出知识与生活之间的联系,同时要对物理小实验及时进行总结和评价,不断提升学生的研究性学习能力。     

培养美术人才要重视美术教学

时代在发展,社会在进步,教育改革也在深入进行。随着各学科《新课程标准》的推进,美术学科的改革也在悄然进行。受传统观念以及应试教育的影响,美术学科不受重视,甚至有的学校由于师资的原因根本不开美术课,美术教育的改革遭遇瓶颈,但越是困难我们越要迎难而上、打破偏见、突破瓶颈,这样才能真正地培养美术人才。一、注重兴趣,激发学生兴趣是学生学习的动力,在日常教学中,教师一定要注重学     

让美术课堂充满活力

新课程标准的出台,使每个教师都在寻找自己新的教学手段。我认为教师必须坚持以学生发展为本．激励学生的积极性,首先重新定位,营造轻松自然的课堂气氛,其次充分利用美术学科的特点来激发学生的学习兴趣．最后利用合作学习的理念让美术课堂活起来,解放学生的眼、手、嘴、脑,充分调动学生的学习主动性、积极性、自觉性,让学生在课堂教学中焕发生命的活力．     

在实践中培养学生的美术素养

美术素养是学生人文素养的重要组成部分。其是指学生在学习了美术课程及相关知识之后,所形成的美术方面的感知、想象、表达、审美、评鉴和参与人际交流等方面的能力和意识。其有利于促进学生较好地理解艺术与社会的相互关系和艺术本质,树立科学的态度和正确的价值观,可为学生终身学习美术奠定基础。在初中美术教学中,教师该如何培养学生的美术素养呢?一、激发学习兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一。美术教师应充分展现美术特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特点相符合,     

重视美术教学提高学生主观能动性探微

教师要提高学生的美术能力,就需要从提高学生的主观能动性开始,让学生体验到创作的乐趣。文章从美术教学中影响学生主观能动性的原因、美术教学中提高学生主观能动性的策略两方面,对重视美术教学提高学生主观能动性进行探讨。     

家庭小实验在化学教学中的应用

实验教学能充分调动学生的主动性与创造性,让学生学会发现问题、解决问题。同样,家庭小实验在化学教学中具有举足轻重的作用,有助于提高化学教学质量。初中化学教材配台教学内容设置了不少家庭小实验。教学实践表明,家庭小实验的引入将课堂教学由课内延伸至课外,使教学内容与课外实践有机衔接。同时,学生在做家庭小实验时,在好奇心的驱使下更要注意独立思考,发挥想像力,认真探求疑难,从多角度多层面创造性地运用知识。因此,家庭小实验在激发学习兴趣、巩固知识技能、丰富业余生活、培养能力、开发智力等方面起到了良好的辅助作用。     

预防肺炎,重视细节

谈到儿童疾病的预防,家长最先想到的可能是流感、手足口病、腮腺炎等呼吸道传染病。不过,今天我们不谈传染病,而要结合临床收治的比较常见的肺炎病例,谈一谈呼吸道疾病预防中需要注意的几个细节。     

浅谈幼儿园中的美术教学活动

幼儿是天生的艺术家,只要给他们正确的引导,他们会给我们展示一个多彩的世界。幼儿的美术教学活动可以使幼儿发现美、认识美,进而用多样的方式表达他们眼中的美。美术活动可以激发幼儿的想象力与创造力,开展适合幼儿的美术活动有利于幼儿释放天性,展示个性。     

重视美术鉴赏中的音乐元素

美术鉴赏课是美术教学中的重要组成部分。受教育者通过对整个人类优秀美术文化的了解、学习与鉴赏达到审美素质的提高,使美术作为人类大文化的一部分以艺术理论知识和认知水平的形式得以传     

美术欣赏课中的创新教育

伟大的雕塑家罗丹说：“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”新教材中除了独立的欣赏部分外,在每一部分的技能训练中都穿插了内容相关的名家作品,供学生去欣赏、去借鉴。在欣赏内容的教学中,我从以下几个方面着手,培养学生的创新能力。