毛泽东的自主学习思想探析

毛泽东的自主学习思想主要包括：一是要引导学生形成正确的学习动机,确立正确的学习目的;二是要教育学生做学习的主人．不要做分数的奴隶;三是要限制教师的霸权,建立新型的师生关系,为培养学生的自主学习能力创造宽松的环境：四是要改革教学方法,注重培养学生的自学能力。毛泽东的自主学习思想对于指导我们当前的教学改革具有非常重要的意义。     

课内外结合 促进知行统一

思想品德课的教学目的是提高学生的道德认识,培养良好的道德行为习惯。然而道德观念的树立与道德行为的培养都不是一朝一夕的事。对于小学生来说,接受一种正确的思想是较容易的,但有意识地以某种正确的思想指导自己的行为并持之以恒做下去就比较困难了。为此,我在思想品德课教学中尝试使用课内外结合的方法,促进学生知行统一,取得了较好效果。     

基础教育主要培养学生做普通劳动者

树立正确的人才观是转变教育思想的核心内容,是基础教育由“应试教育”转向素质教育的关键。 我认为,面对当前基础教育的现状,要特别强调基础教育阶段主要培养学生做普通劳动者。 一、强调培养学生做普通劳动者是社会发展的需要     

思想政治理论课教学应重视大学生正确思想方法的培养

全面实现高校思想政治理论课教学目的是提高其实效性,因而要重视对大学生正确思想方法的培养。为此应探究正确思想方法与思想政治理论的内在联系,探索思想政治理论课教学培养大学生形成正确思想方法的必要前提和主要途径以及讲授方法。     

思想政治理论课教学应重视大学生正确思想方法的培养

全面实现高校思想政治理论课教学目的是提高其实效性,因而要重视对大学生正确思想方法的培养。为此应探究正确思想方法与思想政治理论的内在联系,探索思想政治理论课教学培养大学生形成正确思想方法的必要前提和主要途径以及讲授方法。     

以"三个代表"思想为指导加强民办高校思想政治工作

以“三个代表”思想为指导，加强民办高校领导班子的思想政治工作，坚持正确的办学方向；加强教职工队伍的思想政治工作，使其热爱民办教育事业，为推进素质教育多做贡献；加强学生的思想政治工作，把他们培养成品学兼优的社会主义接班人。     

浅论小学思想品德课教学中社会美德的培育

小学思想品德课教学的目的不仅仅是培养小学生的思想道德,而且对于其社会美德的教育也具有着重要的作用,为此,本文就小学阶段思想品德课教学过程如何培育小学生良好的社会美德分析了分析,旨在为树立小学生正确的思想价值观及心理健康做些有益的论述。     

浅论小学思想品德课教学中社会美德的培育

小学思想品德课教学的目的不仅仅是培养小学生的思想道德,而且对于其社会美德的教育也具有着重要的作用,为此,本文就小学阶段思想品德课教学过程如何培育小学生良好的社会美德分析了分析,旨在为树立小学生正确的思想价值观及心理健康做些有益的论述。     

小治教育思想的心得和实践

自参加工作以来,我一直加强与学生之间的交流与沟通,积极做他们的思想政治教育,推行"小治教学理念及思想"。在管理班集体方面,我从小处着手,大处着眼,教育学生处于紧张的学习氛围中,培养理想,加强爱国主义教育,并在美育、日常工作中寓教育于无形,得教育结果之有形,成之自然,润物无声。教育的作用,是通过教育的过程,培养学生正确的人生观、世界观的认知养成过程,培养学生正确的学习方法和娴熟技能,形成良好的育人环境,教会学生树立正确的世界观、人生观和价     

做学生思想政治工作的体会

江苏电大无锡分校,从电大的实际出发,做学生思想政治工作的经验很好,值得学习。做思想政治工作是各级各类学校的首要任务。做好学生的思想政治工作,就是要培养学生具有坚持四项基本原则的正确政治立场,使学生具有为四化勤奋学习,全心全意为人民服务的革命精神和道德情操。希望各地电大都能以党的政治思想路线为指针,把学生的思想政治工作抓好,抓出成效。     

浅谈强化中学政治教学的对策

思想政治学科对中学生的教育非常重要．在素质教育的今天,我们要根据中学生的成长状况,强化政治教学工作,培养出素质全面发展的学生。让学生掌握文化知识,树立正确的思想观、人生观。我在中学思想政治课教学中积累了点滴的经验,就此做一些阐述。     

新时代高校思政课教师应当承担多变的教师角色

高等院校是开展思想政治教育的前沿阵地,是宣传社会主义主流文化的主要载体。同时,高校是培养社会主义接班人,培养坚定的马克思主义拥护者的重要场所。思政课教师作为主流文化的传播者、思想政治教育的先锋队,是高校思想政治教育的主力军。新时代,我们在文化全球化的影响下,要保持“乱云飞渡仍从容”的定力,需要思政课教师承担多变的角色,做学生思想上的引路人,帮助学生树立正确的三观。     

素养课堂要关注“四性”

素养课堂要围绕学生思想发展变化展开,以学生思想观念的形成为主旨,以培养学生的倾听能力、思辨能力为关键,以引导学生行为品格为目的,全方位培养学生的核心素养。引导学生做思考者、践行者,使课堂成为思想流淌的课堂、观点碰撞的课堂、思维开阔的课堂、能力提升的课堂,让思想的交流、思维的碰撞、正确价值观的形成成为素养课堂常态。     

如何做好当代大学生的思想政治工作

在新的历史条件下，大学生如何保持应有的政治本色，树立正确的人生观、世界观、价值观，是关系到高校能否培养出合格人才的关键，也是高校思想政治教育工作的出发点。因此，高校必须做坶大学生的思想政治工作,努力开创思想政治工作的新局面。     

试论航海类高职院校班级管理——以南通航运职业技术学院为例

基于航海类高职院校学生及班级管理的特点及困境,从加强学生的思想道德教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观培养班级学生干部和完善班级各项规章制度培养优良的学风针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作等方面提出了具体的建议和对策。     

“教学做合一”原理与素质教育实践

＂教学做合一＂,是陶行知先生在批判学生死读书、读死书,先生死教书、教死书,教育严重脱离生活实际的传统教育中产生出的光辉命题。陶先生提出的＂教学做合一＂伟大教学思想,首开传统教育观念、教学方法改革之先河,且在长期的教育实践中,一贯重视培养学生的生活能力和创造才能,并把＂教学做合一＂作为晓庄师范之校训,开辟了一条培养一代创造新人的正确途径。     

现代家长应具备的素质

我国著名学者于光远说过:当父母不容易,当好父母更不容易,当父母有当父母的学问。那么,家长的基本素质包括哪些方面呢?一、具有正确的政治思想和高尚的道德品质做父母的,要自觉担负起为国家培养下一代的义务,要注意孩子的全面发展,从小培养     

如何运用心理学原理做好学生思想政治工作

思想政治工作是研究如何培养正确的世界观,提高人们认识世界和改造世界的能力,形成符合社会主义核心价值观的道德行为规律的科学。由于思想观念的形成与心理活动相关极大,而且世界观和道德观的形成也要符合心理发展规律,因此,思想政治工作只有按人的心理规律去做才能科学有效。     

高中思想政治课教学浅析

思想政治课肩负着培养学生思想政治素质的任务,而培养学生创新精神和创新能力是思想政治课教学任务的有机组成部分。思想政治课作为新课程体系中的重要组成部分,对于帮助学生确立正确的政治方向、树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的职业道德和法律素质,培养参与经济活动的能力等都起着重要的作用。     

思想——行动的先导和动力

思想是行动的先导和动力,有正确的思想才有正确的行动,教育学生树立正确的人生观,培养学生的恒心和毅力,引导学生学会感恩,是学生思想教育的重要内容.