老师错怪你了

那天下了很大的雨,我正在教室里带早读课。别班的老师来找我们班的“高材生”小军。原因是昨天小军用石头扔中了一个一年级女生的头部,导致那个女生的头流了很多血。受伤的女同学已经从医院包扎回来,口口声声说是小军用石头扔中她的,并带着家长来指认小军。我一听又是小军惹的祸,气不知打哪出,就让来找小军的老师把他带出了教室。     

对不起，老师错怪你了

那天自由活动结束后,我请孩子们收拾玩具准备上课,大家很快坐了下来。臻宇却突然从座位上站起来跑了出去。 臻宇平时自由散漫,上课时总是注意力不集中。这样下去,上小学怎     

老师，您该知道真相了

老师,您还记得上学期赵志伟丢10元钱的事吗！     

老师错怪你们了

这天早读课后,我兴致勃勃地去上课,还没进教室,就发现刚打扫干净的楼梯口的地面上画了一道道粉笔线,十分难看。我气不打一处来。这一定是曾奥运那几个调皮鬼干的,今天我非得给他们点厉害尝尝不可。     

老师,今天您微笑了吗

一天,批改作业时,一张白色纸条悄然飘落。我捡起一看,＂老师,今天您微笑了吗？＂一个令我有些奇怪的题目赫然映入眼帘,我赶紧往下看：＂老师,这几日,那个充满激情的您不见了。您总阴沉着脸,是不是为这次的学科竞赛担忧了？我知道我们上学期考得不好．让您很失望,而这星期又要竞赛了,     

孩子 老师错怪你了

人无完人,任何人都有犯错的时候,教师也不例外。要知道世界上最稚嫩的就是孩子的心,也许我们一句无意的话会影响到他们的一生。所以,班主任老师们,如果我们真的错了,不妨真诚地说一句“:对不起,孩子,老师错怪你了!”     

孩子,老师错怪了你

一天的工作接近了尾声,我和几位同事在“分享”阿明瓜子。教室里还有两个平日接得最晚的孩子——沈志毅、江旭,我们自然也让这两个小不点加入我们的行列,并告诉他们要小心嗑。孩子们高兴地用天真的语气说:“谢谢老师!” 为了保持教室的清洁,我们把“战场”搬进了我的办公室。不知什么时候两个孩子已经跑到教室的一角玩玩具去了。     

“老师错怪了你”

校要进行少先队知识测查,测查成绩将作为评选优秀中队的必备条件。可头天下午李老师在班上预查时,发现平时成绩出色的王菁居然照着材料读都读不顺畅。     

孩子,老师错怪你了

<正>今早,学生们像往日一样陆续来到学校,交作业的交作业,立凳子的立凳子,一片忙碌的景象。正在这时,学生小解冰凉的双手举着昨晚的听写作业本,恭恭敬敬地送到我面前,看着他渴望的目光,我猜得出他的心思。我大致看了一下,嗯,字迹蛮认真的,可是字数、词语数好像少了许多。在我的印象中应该比这多一此     

孩子,老师错怪了你

一天的工作接近了尾声,我和几位同事在"分享"阿明瓜子.教室里还有两个平日接得最晚的孩子--沈志毅、江旭,我们自然也让这两个小不点加入我们的行列,并告诉他们要小心嗑.孩子们高兴地用天真的语气说:"谢谢老师!"     

老师，您错怪我了

我的理科成绩一向不太好，勉强能够考及格。高一那年家里帮我请了个大学生家教，可能我们年纪相仿的原因，我不知道为什么在课堂上听不明白的难题家教课上一听就明白了。我慢慢对理科有了兴趣。一次化学测验，由于试题比较难，全班只有三个人及格，我竟然是其中的一个。碰巧的是，我对的都是选择题。在发试卷的化学课上，我们的化学老师把我们三个考及格的同学的试卷抽了出来，大大表扬了其他两位同学一番。     

差生班的新老师

高二开学时,我们这些差生被分到了高二（五）班。按上学期期末考试成绩重新组班．这是学校一贯的做法,全年级的学习尖子都在一班．然后依次组成二、三、四、五班。有人曾这样形容五班：废品收购站。     

老师啊，老师!

新州二中发生了一件事。这种事也不是第一次发生,每过些日子,就会发生一次的。这种事也不仅仅在新州二中发生,各个学校都出现过类似的事件。这种事也不只是某一个人遇到,现在当教师的都有可能遇到。     

老师，是谁偷走了你的幸福

宁静的校园里，教师本来可以拥有一份唾手可得的幸福，可是，不知从什么时候开始，幸福竟然是那样的遥不可及……     

老师，你会听课吗？

听课,是教师必须具备的一项基本功,听课的方式方法如何,将影响着教师教学水平的提高,而且听课又是评课的前提,只有认真听课才能进行客观地评课。新课程强调教师要互相听课,目的是让教师通过听课,达到互相交流,取长补短促进教师自我反思,以此提高教师的课堂教学能力。但笔者发现许多老师对听课产生了误区,主要表现在:对听课的内涵不甚理解,以致于不知道听什么、要怎样听;思想不够重视,把听课当成一种任务来完成以致于出现马虎应付者有之,做其他事情者有之,只当“记录员”者有之,完全失去了听课的效果,达不到听课的目的……种种现象表明,要提…     

老师,你写错了!

今天学习生字.刚刚在黑板上板书下"车",就有一个同学举手发言:"老师,你写错了!" 我观察了半天,没有发现错误.心想,这么简单的字我能出什么问题呀?     

原来是我错怪了你

正在寒冷的冬日里,我走进了学生小潇的家门。小潇是个诚实的孩子,他热爱劳动、助人为乐。自从小潇负责我班的清洁区卫生工作后,他每日总是早早到校扫地,风雨无阻。我打从心底里喜欢这个孩子。但小潇也有让我感到头疼的地方:平时家庭作业书写认真,正确率很高,但一到考试就只有六七十分。其他科任老师也很苦恼,都认为小潇在学校的表现是装出来的:上课不认真听讲,家庭作业正确率很高是因为家长的辅导。为此,这孩子没少受     

老师，你缺失了什么

随着社会的快速发展和新课程改革的深入,教师们正如饥似渴地学习研究,体验着参与课改的幸福。但面对汗牛充栋的理论书籍,面对扑面而来的教学新     

我上了一节＂有效＂语文课

上学期,学校安排我和另一位老师各上一节课,为县教研室来校调研“有效教学”提供案例。     

当老师错怪孩子之后

一天下午,张女士的女儿垂头丧气地回到家。吃晚饭的时候,张女士试探着问女儿发生了什么事情。可孩子就是不吭声,好像心中藏了不可告人的秘密。张女士还发现,女儿做作业的时候在发呆,于是劝孩子早点儿休息。孩子被妈妈的关心感动,禁不住流下眼泪,同时把事情的原委告诉了妈妈。