天才——那些不太普通的平凡人

说起天才,十有八九要讲数学家,而讲天才数学家就必然会提到拉玛努金,那个让全世界数学家都艳羡和抓狂的印度年轻人。多部文艺作品都涉及他,似乎拉玛努金就是数学的传奇。     

要证明更要发明

学数学靠什么？是天才还是勤奋？按照我们的说法,讲究勤奋出天才．但是数学家认为,数学既不靠天才,也不靠勤奋,靠的是方法．著名哲学家、数学家笛卡儿有本书叫《方法论》,讲的就是研究的方法．     

世界顶尖级大师——70后著名的青年数学家吴宝珠

2010年8月19日至27日,在印度南部城市海德拉巴举行了第26届国际数学家大会,年仅38岁的越南数学家吴宝珠(Ngo Bao Chau)荣获菲尔兹奖.本次获菲尔兹奖的共有四人,都是天才级的人物,他们分别为:林登施特劳斯(E.Lindenstrauss,以色列人,普林斯顿大学),获奖工作是遍历性理论中测度刚性方面     

“我是数学家,但不是天才”

大家都知道,华罗庚是一位天才的数学家。华罗庚自己却说:“我是数学家,但不是天才。”华罗庚的这句话是有含义的。他童年的故事,可能会帮助我们理解这句话。华罗庚小时候很贪玩。他对乡村的社     

高考小说阅读题型例析

【经典例题】 阅读下面的文字,完成1-3题。（2014年高考辽宁题） 数学家的爱情 李伶伶 ①数学家是朋友送他的绰号,因为他对数字特别敏感,数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺。     

厚重的父爱

第一个发现华罗庚这个数学天才的是最早把代数学引进中国的著名数学家、教育家熊庆来,他对孩子的教育也像对待数学那样一丝不苟。还是在孩子们很小的时候,他就给他们讲巴斯德和居里夫妇如何取得科     

基于政府主导与社会支持的发展战略——印度天才儿童教育研究

印度作为世界上第二人口大国,一直将教育作为国家发展战略的重点,而追求卓越是印度教育战略的主题之一。印度在不同时期对于“天才儿童”有不同的理解。现代印度为天才儿童教育制定了一系列项目计划,如天才寻找计划、天才激励计划等。在天才的选拔和培养方面,印度大多通过私立学校、专门学校或举办奥林匹克竞赛等来开展。同时,印度也面临着天才儿童识别困难、天才教育缺乏创新及精英人才外流严重等挑战。     

印度的“天才儿童学校”

在印度,除了泰米尔纳德邦以外,其他各邦的500多个行政区都有一所“天才儿童学校”,总计为512所,其主要招生对象是面向印度农村的超常儿童。有教育专家指出,印度人口的70%在农村,而农村儿童占了青少年的大多数。印度政府开展天才儿童教育项目的初衷就是,无论家庭社会地位如何,都     

了不起的拉玛努扬

拉玛努扬(Ramannjan,1887～1920),印度数学家,世界上最著名的数论专家塞尔伯格称赞拉玛努扬是“了不起的数学天才”。拉玛努扬自幼表现出非凡的数学才能,但因家境贫寒,只能靠借书自学数学。结婚成家后,他终日为生活奔波,一边干会计工作,一边忘我地钻研数学。境遇坎坷,生活清苦,未能动摇他在数学上的执着追求。一天,拉玛努扬在海滨散步、沉思,一位朋友对他说:“拉玛努扬,人家都叫你天才。”拉玛努扬笑着回答道:“天才?!你看看我的臂肘吧。”他的肘部又黑又粗糙。拉玛努扬因经济拮据,买不起纸,日夜在石板上算来算去,出于节省时间,经常直接用…     

“神童班”是教育奇迹还是浮云

自从1978年中国科技大学建立第一个少年班取得成功之后,全国各地都纷纷开始建立自己的"超前班""火箭班",近几年又与时进称之为"创新人才班""资优生班",培养特殊人才——神童。著名数学家华罗庚说:"聪明在于勤奋,天才在于积累。"的确,天才不是来自知识精英,而是来     

比时间还经久的纪念碑——贫困的天才数学家阿贝尔

今年是天才数学家阿贝尔诞辰200周年,特以此文纪念这位伟大的先哲。     

传奇数学家刘治国

一位著名的西方数学家曾这样殷切地说道：“我的后半生就是期待着在东方发现一位拉玛努扬那样的数学奇才……”新世纪来临之际，中国出现了一位研究拉玛努扬数学的奇才，他的工作引起国际同行的极大关注，即便 20世纪初印度数学天才拉玛努扬有知，也会为此而欢欣…… 来自河南的数学家 　　2000年 10月 27日下午，美国享有盛名的伊利诺斯大学数学系古老建筑的穹顶下，“ Q级数及其在数论、组合论与物理中的应用”国际会议正在进行。来自麻省理工学院、东京大学及荷兰、瑞典、比利时、韩国等多所著名大学及高等科研机构的数学家赫然在座。 …     

从战略上重视数学英才教育——俄罗斯数学物理学校的启示

马德里数学家大会宣布:华裔澳大利亚数学天才陶哲轩荣获菲尔兹奖,俄罗斯数学家佩雷尔曼解决了庞加莱猜想却拒领菲尔兹奖．他们都曾获国际数学奥林匹克金牌,陶哲轩12岁学习微积分,佩雷尔曼在圣彼得堡大学附属数学物理学校(列宁格勒第239数学物理中学)成长两则新闻提醒我们,关注少年数学英才是何等的重要     

世界上最年轻的CEO

14岁那年,印度电脑天才苏哈斯·戈皮纳思创办了一家软件公司。从那时起,这个天才的中学生成了印度兴旺发达的IT业中最为成功的标志性人物之一。     

聪明出于勤奋 天才由于积累

“聪明出于勤奋,天才由于积累”是著名数学家华罗庚的一句哲理名言。大人们经常向我提起这句话,所以,我一直把它铭记在心,它成了我的座右铭。从小到大,都是这句话鞭策我努力学习。     

数学奥赛可能扼杀数学天才

著名数学家、中国科学院院士、中科院数学与系统科学研究院研究员杨乐,日前在系列高端报告会上直言：我国虽然有很多国际奥赛金牌得主,但他们都是经过强化训练才获得好成绩的,不能真正说明问题。而解题技巧训练得过多,可能会扼杀数学天才。     

真正的科学精神

自古以来数学家们都被认为是“天才加疯子”，他们只沉醉在数字王国中，古希腊几何学家毕达哥拉斯创立毕氏学派、发展哲学宗教，阿基米德更是被罗马士兵杀戮时还忘我地在沙子上进行演算。17世纪的帕斯卡尔（或译巴斯卡）和牛顿，20世纪的哥德尔（Godel）——这些数学家给人的印象就是苦行僧，远离了正常的生活来追求真理，这些视名利为浮云，追求真理的俄国数学家也相当罕有，几乎无法让人理解。     

婆罗摩笈多与婆氏定理

印度为世界文明古国之一,数学文化的初创时期可以追溯到公元前6世纪释迦牟尼时代.但早期的印度数学是与佛教经典结合在一起的;而且因为这些经典都是用白桦树叶和棕榈树叶(贝叶)写成的,极难保存,所以古印度数学文献很少发现,直到6世纪以后才有知名的数学家著作传世.婆罗摩笈多(Brahmagupta,约598～约665)是印度7世纪最著名的数学家、天文学家.他生于乌贾因,当时属于乌苌国,是研究天文学的中心.中国唐代高僧玄奘法师(600～664)在印度“取经”时曾到过这里.     

他们是白痴还是天才?

他们是白痴吗?他们是!他们的智商只在25～70之间,远远低于正常人的水平。他们举止怪异、行为异常,甚至有的人连生活都无法自理。他们是天才吗?他们是!他们可以是画家、数学家、物理学家、音乐家……他们甚至可以是一个跨越历史、文学、地理、数学、体育、音乐等15门学科的大天才。他们既是白痴又是天才?他们是!他们不屑于旁人的嗤之以鼻,也不需要周遭的刮目相看,“白痴”或者“天才”都和他们没有关系。他们到底是谁?他们是今医学界百思不解的学者,他们是上帝给人类的哑谜。     

华罗庚巧求立方根

华罗庚是我国著名数学家,他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群等方面研究的创始人和开拓者,为中国的数学发展作出了杰出的贡献。很多人说他是天才,其实他是一个勤奋出天才的成功典范。