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“报花消息是春风,未见先教何处红,想得芳园十余日,万家身在画屏中。”当我曾经读到唐诗中的这一首诗的时候,我当时真的为我们的祖先叫绝。报花、消息、芳园、画屏……它仿佛就是为现代的新闻工作写的。不过,那是近二十年前的事了。那时候,《新闻知识》杂志才刚刚创刊;陕西报界 相似文献
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纪实新闻,通常也称特稿或大特写,是近三四年来新兴起的一种新闻文体。它介于新闻与文学、报纸与杂志之间,融新闻、故事、传奇为一体,是离广大受众很近,并对受众能形成很强的感染力、吸引力和亲和力的一种新闻传媒工具。纪实新闻这株新闻百花园中的新秀,正以自己独特的魅力不断地引起媒体和受众的关注。那么,纪实新闻独特的魅力是怎 相似文献
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昔日不起眼的新闻学杂志,如今成为全国新闻传播学界瞩目的核心期刊,成为全国新闻传播学研究的重要平台。1月12日,河南日报报业集团举办《新闻爱好者》创刊二十周年座谈会,来自省委宣传部、省新闻出版局、省电视台、省电台、郑州大学和河南大学新闻传播学院、地市报等单位的领导和专家学者与会,为办好《新闻爱好者》献计献策。 相似文献
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几年前,我跑到北京有幸听了几节课,讲课的是一个外国老头一美国新闻杂志《六十分》的原制片人史蒂芬。在对谈中,他喜欢把好的新闻称为“Story”,而不是“NEWS”。 相似文献
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通常所说的休闲新闻是指与休闲娱乐有关的新闻,诸如旅游、度假、家庭生活、健康养生、文化娱乐等等八小时以外的诸多活动内容,都可以作为休闲新闻的报道对象。这类新闻随着生活质量的不断提高和个性化需求的日益丰富,在新闻媒体的传播活动中所占比重有逐渐增大的趋势。报纸的各种副刊和专版出版,广播、电视节目中让人目不暇接的各类专题报道播出时,休闲新闻总是“你方唱罢我登场”,就足以说明这一点。 相似文献
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加强新闻策划提高党报竞争力 总被引:1,自引:1,他引:0
近年来,报业竞争已成为不争的事实,有的地方甚至达到白热化的程度,尤其是新生的都市报、晨报、早报、商报等都市生活类报纸,变着法子争夺读者、争夺市场,这些报纸抢新闻的意识更浓,新闻的触角更广泛。在这种情况下,党报如何更好地发挥自身优势开展新闻竞争 ?我认为,新闻策划不失为党报进行新闻竞争的重要手段之一。 关于新闻策划,首先应该搞清楚其一不是策划新闻,其二不是新闻事实的策划,这里讲的新闻策划应当是新闻报道的策划。众所周知,事实第一性、新闻第二性的新闻规律,任何媒介和新闻从业人员都不能违背。那种新闻媒… 相似文献
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《新闻与写作》是使我受益匪浅的传媒学术杂志之一,栏目设置涉及新闻采写的各个方面和环节,文章理论性很强,也极具前瞻性和指导意叉,从学界到业界的专家名家的独到见解和犀利观点更使《新闻与写作》准确地把握传媒界的最新动态。及时反映传统媒体扣新兴媒体的发展趋势。为读者提供了提高新闻业务水平和实际操作技能的理论基础。 相似文献
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时代的发展,社会的进步,内外交往的频繁,一些重大的政治、经济、化、体育、军事等方面的活动和新闻事件、新闻人物的不断涌现,给我们新闻报道工作提出了新的更高的要求。如何及时快速报道好各类重大的新闻活动和新闻事件?媒体如何抢占重大新闻事件最佳报道效果前沿,使报道逼真鲜活,感染力强?这一直是报纸、广播、电视、杂志等各类媒体十 相似文献
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进入到21世纪,人类进入了一个全新的读图时代。报纸、期刊、杂志,各种媒体纷纷推出新闻含量大、思想性强、群众喜闻乐见的新闻图片。 相似文献
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我们该如何评价一本杂志的贡献与成就?有时候很难找到恰当的词语。但作为《军事记》杂志的读和同行,也许可以说,一本杂志的影响就是她为自己造就的最好的纪念碑。这样的纪念碑已经远远不是人们经常说的口碑,实在是深藏在人们的心底。许多人说过,他走上新闻工作岗位,是从阅读像《军事记》这样的新闻专业期刊开始起步的。虽然时隔20年,我至今仍然记得一本翻得很旧的小开本的《解放军报通讯》传到我手里的样子,虽然,那是在一所学校而不是军营。 相似文献
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现象类稳态新闻的可读性 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻理论家梁衡将新闻分为三类:瞬间新闻、稳态新闻和预见性新闻。他解释说,“实践中,我发现报上登的新闻大体可以分为两类,一类是刚发生的,如昨天召开了某个会议,哪个要人来访,发生了某个案件等等,这些事时效性较强,可以叫‘瞬间新闻’,‘显性新闻’,稍纵即逝”。“与‘瞬 相似文献
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深度报道是在深度和广度上对新闻资源进行深入挖掘的报道。在新闻事业发展的初期,报纸曾经把告知“新闻事实”作为主要任务,进入新闻竞争的时代后,优秀的报纸不再停留在新闻事件的表面,而是注重挖掘事件背后的内涵,用深度报道来帮助人们解读新闻背后的原因。《人民日报》主管的《江南时报》自2003年底改版以来,明确了“都市新闻杂志”的定位,投入了大量精力经营深度报道, 相似文献
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书本教育脱离实践
“我遇到过新闻系的女同学不敢问路。”——南昌大学王龙志
新闻教育经舆分类为新闻理论、新闻实务、新闻历史三大部分。新闻实务包括了采、写、编、评、广播电视实务等课程。对于这些实战性较强的课程,新闻院校多拘泥于课本教学,淡化实践练习。 相似文献
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