共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
沈敦忠 《中小学作文教学(小学版)》2008,(12)
在谈论学校管理制度化的话题之前,必须先弄清什么是精神,什么是当下社会的大众精神这两个概念。管理是将理性认识付诸于有组织的行动,它是一种由人的思想到行为的过程,主体和客体都是人,而人的思想是一定政治、经济、社会习 相似文献
2.
现代管理思想强调人是管理的核心。管理工作是一种社会活动,管理对象中各个因素和管理过程的各个环节,均需要人去掌握、去推动,离开了人,管理目标就不能实现,也就无所谓管理。对于幼儿园,其各项工作质量时高低及完成工作的优劣,都取决于人,取决于教师队伍的素质。能否抓住人和人的积极性这个核心,建设一支高素质的教师队伍,是幼儿园发展、提高的关键。一、园所发展目标和个人发展目标的一致性。任何一个组织的目标都可分为两个层次,组织的正式目标和成员的个人目标。一个人加入一个组织并在其中工作,往往要实现个人的目标;为了… 相似文献
3.
在谈论学校管理制度化的话题之前．必须先弄清什么是精神,什么是当下社会的大众精神这两个概念。管理是将理性认识付诸于有组织的行动,它是一种由人的思想到行为的过程．主体和客体都是人,而人的思想是一定政治、经济、社会习俗、文化积淀等众多因素综合作用的产物。因此．探讨任何管理方法、制度的成因。都离不开对当时人的研究。根据《辞海》的解释, 相似文献
4.
新时期思想政治工作与人本管理结合的必然性第一，思想政治工作与人本管理的目标是一致的。人本管理是20世纪80年代以来风靡全球的一种新型管理模式，是一种把人作为管理活动的核心和组织的最重要的资源，把组织内全体成员作为管理的主体，其核心是尊重人、关心人、激发人的热情，满足人的合理需要，保证人的幸福和自由全面的发展。新时期思想政治工作要 相似文献
5.
学校管理中存在两种管理思想,一种强调对人的控制,另一种强调人的主体作用。前一种体现了理性管理的思想,后一种体现了非理性管理的思想。在相当长一段时间内,教育管理人员接受了与现代社会经济发展相适应的价值观念、道德标准,并确立以此为基础的科学管理模式,理性管理开始在学校管理中流行。理性管理要求管理人员明确了解教育目标,了解教师的工作成效,了解学生的学习效果等,注重把经费的分配同教学成本联系起来。它强调严密的组织机构、计划和严格的规章制度,注重用量化方法评价学校工作,管理者与被管理者是控制与被控制关系,学校管理中的… 相似文献
6.
郑英 《中学政治教学参考》2008,(3)
《老子》是一部写给圣人(管理别人的人)所看的书,其中无为清静是《老子》中最重要的管理思想,也是长期以来《老子》中引起误解最多的两个概念,许多人从字面上把它们理解为什么也不做,或者从无为而无不为守静笃这两句话出发将其理解为表面上装作什么也不做,其实什么都做,这是一种曲解。那么,无为清静思想的本真内涵是什么?它们作为管理思想对组织思品课教学有什么借鉴意义?笔者谨在此发表管窥之见。 相似文献
7.
马永红 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(4):78-80
管理学在近现代有两个主要流派：即以“经济人”为思想基础的数量学派，和以“社会人”为理论依据的行为学派。定额管理和目标管理是在这两种不同思想背景下发展形成的管理方式。文章从图书馆这一客体出发，通过对两种管理思想的对比论述。阐明在图书馆实行目标管理的观点和方法。 相似文献
8.
学校管理中存在两种管理思想.一种强调对人的控制,另一种强调人的主体作用。前一种体现了理性管理的思想,后一种体现了非理性管理的思想。在相当长一段时间内,教育管理人员接受了与现代社会经济发展相适应的价值观念、道德标准,并确立以此为基础的科学管理模式,理性管理开始在学校管理中流行。它要求管理人员明确了解教育目标,了解教师 相似文献
9.
学校管理中存在两种管理思想,一种强调对人的控制,另一种强调人的主体作用。前一种体现了理性管理的思想,后一种体现了非理性管理的思想。在相当长一段时间内.教育管理人员接受了与现代社会经济发展相适应的价值观念、道德标准.并确立以此为基础的科学管理模式,理性管理开始在学校管理中流行。它要求管理人员明确了解教育目标,了解教师 相似文献
10.
学校管理中存在两种管理思想，一种强调对人的控制，另一种强调人的主体作用。前一种体现了理性管理的思想，后一种体现了非理性管理的思想。在相当长一段时间内，教育管理人员接受了与现代社会经济发展相适应的价值观念、道德标准，并确立以此为基础的科学管理模式，理性管理开始在学校管理中流行。理性管理要求 相似文献
11.
在知识经济时代,组织中的人已经成为一种融合经济、社会、政治等多种文化底蕴在内的复杂人,组织的经营和管理也在发生着深刻的变化,更加注重员工的自主投入性和自我能力的提高,以达到组织繁荣和发展的目标。本文着重从人本主义的实质、管理模式、转变过程等三个方面对组织中的人本主义管理进行分析,着力挖掘富有东方特色的管理思想和方法的产生和发展。 相似文献
12.
陈淑萍 《河北职业技术学院学报》2006,6(3):80-81,84
海德格尔哲学与老庄哲学有两个契合点:即理性批判和人文关怀。尽管两位哲人对批判各有偏颇,但两种批判的意旨在于使人获得人之为人的本质,达到一种理想的状态——“诗意的栖居”。在理性日益膨胀的今天,探讨两位哲人的思想,对于我们以和谐社会为主导的现代化建设极富现实性的意义。 相似文献
13.
14.
在知识经济时代，组织中的人已经成为一种融合经济、社会、政治等多种文化底蕴在内的复杂人，组织的经营和管理也在发生着深刻的变化，更加注重员工的自主投入性和自我能力的提高，以达到组织繁荣和发展的目标。本文着重从人本主义的实质、管理模式、转变过程等三个方面对组织中的人本主义管理进行分析，着力挖掘富有东方特色的管理思想和方法的产生和发展。 相似文献
15.
1.什么是高校后勤的文化竞争力“文化竞争力”指组织通过自身文化体系的建设而获得适应环境并持续发展的能力,是现代企业组织在其发展过程中,建立和发展起来的一种涵盖了精神与物化态精神两个层面的综合文化管理系统。它有如下特征: 1.1 精神的凝聚性文化是组织的灵魂,共有的价值观体系是组织文化的核心。高校后勤的竞争,主要表现为服务质量和管理效率的竞争,而服务和管理的主体是人,决定服务质量和管理效率的,最终取决于人的因素。人,作为高校后勤的主体,在其进行管理和服务的过程中有着还未被认识的作用。调动这种力量,使人 相似文献
16.
企业文化是一种从事经济活动的组织之中形成的组织文化。它所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所共同认可。作为一个多内容、多角度、多方位的文化体系,企业文化具体包括:企业环境、价值观、英雄人物、文化仪式和文化网络等五个要素。企业文化与思想政治工作是两个不同的概念,是两项不同的工作,但二者又有着密切的联系。1.对象相同。无论是思想政治工作还是企业文化都是以人为本的科学,其对象都是企业的职工。2.内容相近。企业思想政治工作和企业文化都注重“人”在企业生产、经营、管理过程中的主体地位,并以研… 相似文献
17.
18.
柔性管理是指在班级内部艺术性地开展学生的管理活动,从而使师生达到一种崇高的境界。具体地说,柔性管理是一种“以人为中心”,充分尊重学生的感情需要,人格独立与个性自由,从内心深处来激发每位学生对班级的向心力、凝聚力与归属感,从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级氛围的管理活动。一、柔性管理的特点1.人本性。现代管理的一个重要思想就是“人本”思想,这一思想的基本精神就是管理:人是管理活动的主体,是管理的核心与动力,必须发挥组织成员的积极性与参与精神,建立良好的人际关系。2.情感性。运用“以学生为中心”的柔性管理模式,… 相似文献
19.
张颖 《苏州教育学院学报》1997,(3)
思想政治工作是一切工作的生命线。思想政治教育方法,同其他管理方法相比,能够获得本质上不同的,更高水平的动力,因而,它在管理活动中是居于主导位置的管理方法。在管理系统中,最主要的是对人,对人的行为的管理。这是因为,人是管理活动中最活跃、最能动、最积极的因素,组织活力的源泉在于人的积极性、智慧和创造力。因而,加强思想政治教育、充分发挥人的积极作用,是搞好一切工作的重要保证,也是思想政治教育方法的出发点和落脚点。我区开展的一系列教学活动,如“青年教师岗位能手竞赛”、“教学展示深活动”、参加市级“评优、观摩活动”等。这些活动之所以能得以顺利开展,并取得夜好的效果,其中重要一条,就是在组织各项教学活动时注意对教师进行思想教育的渗透。 相似文献
20.
李研峰 《新课程导学(上)》2012,(26)
交流、合作是人类社会生存至今的重要动力,萧伯纳有句名言:"两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果;两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就有两种思想." 相似文献