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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>笔者有幸参加了县教研室组织的"结对帮扶"教研活动,其中歙县骨干教师程七龙老师执教的八年级上册数学《同底数幂的乘法》一课,让我受益匪浅。一、"套路"的缘起"套路",武术运动的一种表现形式,应当属于"演法"。旧时称"套子"或"套"。套路是几代武术家研究揣摩的精华,在实战中不断改进的成果。站在课堂教学这个角度来理解"套路",我想每一位教师,都应该成为"套路大师",在自己的教师生涯中,也应似武 相似文献
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温儒敏 《课堂内外(高中版)》2012,(5):61
高考语文、作文,是每年都会引发诸多争议的话题,改革目前"技术性"命题思路的呼声一直不绝。2012年高考前夕,著名学者、北大中文系温儒敏教授,对今年高考的语文学科和作文命题,提出了自己的观点,认为语文学科要注重考察"整体把握和理解能力",高考作文要拒绝"话题作文套路"和"文艺腔",以"智性作文"为学生提供思想表达空间。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是令很多教师非常头疼的问题。因为当前,很多小学生是"谈写色变",害怕习作,不知从何下笔,惧怕作文,甚至写起作文来也是空话、套话连篇,毫无创意。还有很多教师喜欢让学生死记硬背作文选,生搬硬套作文的"格式"与"套路",这些现象表面上是教给了学生习作技巧,实际上只是表面的"浮华",限制了学生的思维和个性发展。习作教学应该更贴近学生,紧密联系生活实际,还学生习作以"纯真",才能写 相似文献
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戴江涛 《教育测量与评价(理论版)》2013,(2):60-62
在命题作文中,教师常常发现,学生的写作随心所欲,内容显得空洞无力,甚至还出现了雷同作文。作文教学中,学生面临的最大困难是,提笔难、创新难、无事可写、套路陈旧。要想提高作文的"品质",让它饱含真实生活的各种滋味,我们不妨转变一下思路,做好"前期准备",将作 相似文献
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<正>一、当前小学作文教学的误区1.忽视写作兴趣的培养。在应试的背景下,为了取得高分,很多教师将作文教学视为一种"技术"活,认为学生习作主要是学"模式"、教"套路"、练"技术",将范文奉为圭臬,而恰恰忽视了作文教学中最关键的因素——兴趣的培养,结果往往造成教师难教学生厌写的现象,也带来了学生作文中千人一面、千篇一律的现象。 相似文献
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<正>用"套路"这个词来描述教师的课堂结构不知是否合适,我们去听别人上课会发现每一位教师都有自己上课的套路,就如太极拳一样,有杨式、武式、吴式、孙式等不同的练法,我们也经常去学习一些新的套路,如"发现问题—提出假设—设计方案进行研究—实验验证—得出结论"就是我们经常使用的一种套路。对教师来说,套路是引领实施教学的一些方法或者说是手段。"教学有法,教无定法",这句看似矛盾的话,恰恰反映了教学工作的纷繁复杂。 相似文献
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颜林忠 《教育测量与评价(理论版)》2012,(5):63-64
"鼓励算法多样化",是新课标提倡的关于计算教学的亮点之一,它无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂,成为眼下数学教学工作者的热门话题之一.算法多样化改变了以往小学算术教学过于强调计算技能培养的套路,突出了过程性教学,使不同层次的学生都能参与到教学过程中来,较好地体现了学生的主体性,使学生个性得以张扬,学生之间的相互学习也能得到倡导.但是,在实施过程中,有些教师对"算法多样化"缺乏正确的理解,盲目热衷、机械效仿,为算法多样化而"多样化",使得"算法多样化"在小学数学教学实践上出现了一些误区,需引起警惕. 相似文献
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高考近了,广大师生最关注的,可能是出卷的老师今年会出怎样的作文题目!出卷的老师在命题的时候,考虑得最多的问题是如何防止学生虚构,怎样才能够避免学生按套路写作文……不可否认,只要是"考题",总是应该有难度的。命题者在命题时,想一想如何"考住"学生,给他们设置一些审题做题的障碍,以实现高考的选拨功能,让部 相似文献
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这里所说的"套中人",不是契诃夫笔下那个挟着黑色雨伞、永远把自己裹在长袍里的别里科夫。何为"套"?思维、情感和话语中的种种程式、套路、模式与惯性也。这些"套子",非常深刻地影 相似文献
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小说阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位.但是长期以来小说教学呈现出一种模式化、套路化状态,这就造成了学生阅读思维单一,个性化阅读体验缺失的情况.小说阅读教学需要走出"套路化",追求"个性化",方可挖掘出每一篇小说、每一类小说的独特价值. 相似文献
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教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性. 相似文献