音乐,为爱而生

音乐,为爱而生;音乐,给人力量。酷爱唱歌的田馥甄,用新专辑《Mylove》贯彻"爱"的主题,借歌声表达出她对人、对事、对物的爱;《Loveisecstasy》,日本歌坛天后中岛美嘉为音乐痴狂,用音乐传递爱的力量;"微笑王子"张栋梁,暌离乐坛两年后,携新专辑《别再惊动爱情》诉说更多的音乐爱情故事。     

音乐的画面感

我喜欢音乐,在学校的管乐团中担任次中音号的首席;我也喜欢文学,所以当我读到肖复兴《音乐笔记》中的《单簧管,双簧管》时,眼前一亮：音乐原来还可以用文学的手法来表现出“画面感”。     

珠玉落盘,不绝如缕——感受音乐美

音乐作用于人的精神世界,有时很难用言语表达;白居易的《琵琶行》和苏轼的《赤壁赋》中都有关于音乐的描写。作者着重从获得美的感受、体验美的情怀、进入美的境界三方面谈谈对音乐美的理解和感悟。     

论影片《如果·爱》和《红磨坊》在艺术构思及音乐影像方面的异同

《红磨坊》与《如果.爱》这两部影片在剧情设置、影像、音乐三方面通过剧情设置引人入胜,用歌舞片丰富剧情、丰富人物的形象特点;影像中,探讨运用剪切技术突破常规,形成视觉冲击;音乐中,使用大众乐于接受的音乐形式与风格来写作歌舞片的音乐,以达到所需要的效果。     

音乐疗法

现在世界各国在临床上不但用音乐治疗多种疾病,并借以镇静、麻醉、催产、拔牙,甚至剖腹探查。医疗卫生界的专家还总结出了许多「音乐处方」:舒心;可听《寒鸦戏水》、《春风得意》、《江南好》、柴可夫斯基的《天鹅湖组曲》。     

“乐”随心动

有时候,当一段音乐缓缓流淌而出,会在听者心灵深处留下最美的回忆。《黑心伤品》颠覆情歌定义,唱出小鬼的爱情哲学;天王天团联合发力,《神魔·不信邪》始终不放弃对音乐的坚持;单飞发展的赤西仁,用最新创作     

道为乐魂——《老子》音乐美学思想新论

“道”是《老子》哲学思想的核心,评说《老子》的音乐美学思想不能偏离这个核心。《老子》论道,涉及音乐的话虽然只有四旬,却体现了“道”是音乐的灵魂,音乐是“道”的音、声外现的思想。“大音希声”是《老子》音乐审美的至高境界;“音声相和”是《老子》音乐审美的标准;“五音令人耳聋”是《老子》的音乐批判的准则;“乐与饵,过客止”是《老子》的音乐审美追求。这四句话共同体现了“道为乐魂”的音乐美学思想。“道为乐魂”是《老子》音乐美学思想的实质。     

用音乐传递感动和希望

音乐是超越国界的语言,它能够将最真诚的情感播撒到世界的各个角落。感怀世事,严爵用《不孤独》倾诉感情,珍惜点滴美好,相信好的事情;平井坚刻画人与人之间的纽带关系,《Japanese Singer》传递感动与希望;原音女孩邓福如创造素人歌手的奇迹,《原来如此!!A-FU》带我们踏上新的音乐征程。     

女教师玛莉亚带给我的思考

<正>歌曲《Do Re Mi》是美国电影《音乐之声》的插曲,随着电影在全世界的放映而流行于世界各地,深受世界人民的喜爱。音乐优美动听,内容生动有趣,影片中的家庭女教师玛莉亚引领孩子踏入音乐世界的故事,给人们留下深深的印象。她在教孩子学习歌曲《Do Re Mi》时用了四个步骤,分别是:认识音符(音阶)、即兴创编旋律、为旋律填词、用复调的形式歌唱。下面让我们一起来回顾这些教学片段。     

《欧洲风情》教学设计

年级:七年级教材:义务教育课程标准实验教科书《音乐》(13册)七年级(人民音乐出版社)教学内容:第三单元欧洲风情第一课时唱歌课《桑塔露琪亚》教学目标:1、初步感受、体验歌曲的音乐情绪及风格《桑塔露琪亚》。2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》,并能用肢体语言进行表现;初步感受船歌这种音乐题材的特点。能与他人合作进行创编。教材分析:《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船歌,船歌是一种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体裁。《桑塔露琪亚》借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人     

寒冬,用音乐取暖

当音乐回荡在耳边,温暖幸福感顿时充盈内心,就让音乐驱赶无法阻挡的寒冬吧。"维瓦第计划"暂时停留在狂热夏末,苏打绿先带你一起聆听幸福的真谛,《你在烦恼什么》,说来听听;周杰伦蓄势待发,用电脑CG动画制作整首MV,《惊叹号》带来惊喜连连;探索人性的不同方面,和陈奕迅一起寻找《?》的答案。     

好心情,好音乐

音乐用它独特的方式诉说着歌手的心声,暌违歌坛两年的柯有伦大声呐喊着誓做"潮乐狂人",做《无畏无惧》的自己,继续追寻音乐梦想;Lara梁心颐的轻柔问候在你的耳边诉说《Hello梁心颐》;黑眼豆豆(Black Eyed Peas)重新出发,从《The E.N.D.》唱到《TheBeginning》。找一个冬日的午后,让我们一起带着好心情,聆听歌者们的心声。     

将音乐原理融入音乐课堂——对音乐课《荧屏乐声》的几点教学建议

《荧屏乐声》是义务教育课程标准音乐实验教材（人音版）第13册第6单元中的一课。教学目标有四项,一是对本课所学电影音乐产生兴趣．进而激发爱国热情,能主动思考音乐在电影艺术中的作用;二是学唱《雪绒花》,能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲,学习用二声部演唱,     

《在声音的世界里》教学设计

【设计提要】1.导入设计:以名曲《二泉映月》导入。2.感悟设计:选朗诵程度好的六位学生现场配乐(《高山流水》)朗诵,整体感知课文。3.品析设计(背景音乐《春江花月夜》):教师点拨,学生品析。抓住文章描写音乐的优美词语,理解作者对音乐的理解和感悟。4.积累设计(背景音乐《渔舟唱晚》):学生积累描写音乐的优美语句,完成课堂作业。【设计实施】一、音乐导入欣赏《二泉映月》。乐起,稍后教师解说:夜深人静,清冷的月光映照着清澈的泉水,一个民间艺人正用音乐倾吐着他的悲伤和忧愁。用音乐抒发他对美好生活的热爱,用音乐表达他对旧社会的愤慨。…     

《海滨音诗》教学案例设计

【教学内容】1.演唱歌曲《大海啊,故乡》;2.听辨表现大海的四首歌曲;3.欣赏交响组曲《海洋与辛巴德的船》;4.创造表现大海。【教学目标】1.在丰富的音乐活动中了解大海,感受海的音乐形象,激发热爱大海、热爱自然的情感。2.能用优美、连贯的声音演唱歌曲《大海啊,故乡》,并体验、表现出歌曲的情感。3.听辩一组表现大海的声乐作品,欣赏交响组曲《海洋与辛巴德的船》,感受大海的变幻多姿,了解交响组曲的艺术特征,体验音乐的表现力。4.积极参与音乐实践活动,尝试用演唱、演奏、朗诵、造型等形式,创作、表现大海。     

《听泉》教学手记

韩静霆的《听泉》是一篇介绍不朽的传世之作《二泉映月》的散文。(见义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文九年级上册第四单元)作者首先从演奏《二泉映月》先声夺人的感受说起,是音乐天才阿炳用自己对自然的热爱,对生命的感悟,创造了这不朽的经典,音乐的“清泉”;是音乐理论家杨荫浏先生发现了它,听懂了它,记录了它,并为它命了一个确切又充满诗意的名字《二泉映月》,     

《绿色家园》教学案例及分析

《绿色家园》是初中音乐八年级下学期第一单元的课题。本单元内容由歌曲《给未来一片绿色》及欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》两部作品的选曲组成。本课的第二课时则确定为欣赏课,就是欣赏该作品的选曲部分《瀑布与溪流》、《日出》,教学目标是通过欣赏《九寨沟音画》的《瀑布与溪流》和《大峡谷组曲》的《日出》部分,感受体会乐曲的音乐艺术美感。并在聆听中想象音乐表达的情景,能够正确辨别选择有对比性的描写景物的音乐。懂得音乐能够表现自然界的美景,用歌声和行动来表达期盼优美环境的愿望。让学生知道“音画”“组曲”的内涵。     

《美丽的圆》教学设计

教学内容:苏教版小学音乐教材二年级(下)第七单元《美丽的圆》第一课时听——《小猫的圆舞曲》;唱——《法国号》教学目标:1.感受三拍子音乐的特点,体验音乐的节奏与旋律;2.聆听《小猫的圆舞曲》,感受音乐的基本情绪,能用画图形的方式表现对乐曲情绪的理解;     

Latest lot DiSC

首推《逆光》纯粹自我孙燕姿对于孙燕姿的歌声总有着鲜明的记忆,这个瘦瘦的小女生,在很多时候,用音乐告诉我们她的力量。作为转换新东家之后的首张专辑,她在《逆光》的音乐概念中,不强调刻意的突破与改变,让焦点回归到原点,感受她对音乐纯粹的感觉。同名主打歌《逆光》以钢琴为主轴,配上大量的合声及弦乐,中板轻快的节奏,透着希望的坚定;抒情曲《我怀念的》和《漩涡》,诉说着一个个发生在平凡人中的爱情物语,不华丽却能引起高度共鸣;《梦游》弥漫着童真气息,特殊的古典氛围,小奏鸣曲为主梗的编曲架构,有一种高雅的气质。(步升 EMI)     

封面人物档案

王艳芳,网名“一叶兰舟”,山东威海市塔山小学音乐教师。执教二十七年来,她始终以童心如花的为师风范、持之以恒的研究精神,畅游于小学音乐教学工作之中。用音乐缓解学生学习的疲累,用音乐给学生营造温馨快乐的成长氛围。她积极主动梳理教学思路,反思教学行为,捕捉心灵刹那间的感动。网络写作更让她如鱼得水,近几年共写了二百余万字,有七百余篇见诸《人民教育》《中国教育报》《中国音乐教育》《中国德育》等报刊。