适应社会发展 加强师德修养

邓小平同志指出“:一所学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”教师的思想道德品质、职业道德观念如何,直接影响学校思想道德建设的成败。因此,建设一支具有高尚的师德修养、良好的业务素质,结构合理,相     

适应社会发展加强师德修养

邓小平同志指出：“一所学校能不能为社会主义培养合格人才,培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”教师的思想道德品质、职业道德观念如何,直接影响学校思想道德建设的成败。因此,建设一支具有高尚的师德修养、良好的业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是搞好学校思想道德建设的根本措施。     

学习师德规范加强师德修养

改革开放以来,我国已先后四次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》（以下简称规范）。特别是2008年的新《规范》与1997年的旧《规范》相比,更具时代性、操作性和实用性,为新时期加强和改进师德建设指明了方向。     

加强师德修养刻不容缓

近年来教师体罚和殴打学生甚至造成学生致残、致死等恶性事件时有发生。其原因是多方面的,其中教师师德修养差是主要原因之一。在教育教学工作中,教师违反师德现象可以简单地归纳为四种类型:1.拜金型。有一部分教师身在课堂,心在钱上,做着教师工作,干着第二职业,而且不管在什么时间、什么地点,张嘴闭嘴都是钱,接受家长的馈赠,并明显地偏向这样家庭的学生。此种思想行为严重地影响着学生正确的世界观的形成。2.享受型。有些青年教师,受享乐主义影响,身在班上,心在玩上。不钻研业务,不研究学生,只把教师这一职业当作一种赚钱的手段,平日里只图…     

加强师德建设提高师德修养

职业道德是指从事一定职业的人们，在工作或劳动过程中所应遵循的与职业活动紧密联系的道德规范的总和。职业道德是在人类从事职业活动中产生的，而教师的职业道德是一种内化的规范，称为“良心”，它表现在人的情感、意志和信念上，良心促使教育者去遵守教育规范，构成良心的善意、诚意、义务。并调节着教师的教育行为，使之变为具有社会评价的意义。[第一段]     

明确师德要求 加强师德修养

教师道德是社会主义职业道德在教师教育活动过程中的具体表现。近些年来,随着我国市场经济体制的建立,教育事业有了很大发展。但是,市场经济的负面影响冲击着教师道德,师德滑坡的现象不容忽观。作为教师,必须明确教师道德所包含的内容,自觉地加强师德修养。一、教师道德及其内容教师道德是教师从事教育活动时必须遵循的各种道德规范的总和,它是从教师的职业劳动中引伸出来的,能在教育过程中调节教师与学生、教师与教育过程有关人员之间的关系。其内容主要包括：1．对待教育事业的道德规范。忠诚党和人民的教育事业是教师职业道德的…     

教师应加强师德修养

“师德”对从事教师职业的人来说十分重。所以,在工作中必须加强这方面的修养。教育者自身的内因发挥利用得如何是师德修养过程中至关重要的一个因素。但社会因素、领导与领导之间的关系及教育者本人的人际关系等也是修养高水准师德的不可忽视的重要的外在因素。比如说一节课,从备课、备教、备学等方面看都比较成     

如何加强师德修养

教师的职业道德关系到青少年的健康成长。学高为师,德高为范,教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,面对课程改革的新标准、新要求,教师应该进一步加强师德修养。教师要坚持学习,不断丰富自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。教师要对师德师风建设的重要性有进一步的认识和理解,重视自己的言行举止,对自己进一步提高师德素养提出更高的要求。教师应经常自省。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责。马马虎虎教学只是敷衍塞责教学工作。如果教师养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这就需要自省,不“省”,自己就不知道自己优在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会退步。     

适应时代发展加强师德建设

新的形势对高校教师队伍建设提出了更高的要求.教师作为教书育人的主要执行者,也是学校精神文明建设的主体,肩负着重大而光荣的使命,不仅要有精深广博的专业文化科学知识,更要有高度的政治思想觉悟和高尚的道德情操.教师职业道德状况如何,直接影响着一所高校的教育质量、办学质量和文明水平.因此,如何适应新形势,加强高校师德建设,成为摆在我们面前的一个新课题.     

适应时代发展 加强师德建设

新的形势对高校教师队伍建设提出了更高的要求。教师作为教书育人的主要执行者，也是学校精神文明建设的主体，肩负着重大而光荣的使命，不仅要有精深广博的专业文化科学知识，更要有高度的政治思想觉悟和高尚的道德情操。教师职业道德状况如何，直接影响着一所高校的教师质量、办学质量和文明水平。因此，如何适应新形势，加强高校师德建设，成为摆在我们面前的一个新课题。     

以陶为师 加强师德修养

陶行知是个言行一致的伟大的人民教育家,宋庆龄称誉他是“万世师表”。我们综观陶行知的师范教育思想乃至整个生活教育理论,可以发现,他对师德修养极为重视,一贯丰张“教师应当以身作则”,强调教师职业的特殊性在于育人,不仅用自己的学识育人,更重要的是用自己的品德育人,一个教育工作者,不仅要有公德,而且要有私德,他的“一举、一动、一言、一行,都要修养到不愧     

加强师德修养 塑造良好形象

目前，教师队伍的整体素质同教育的改革和还很不适应，师德、师风还存在一些不容忽视的问题，因此加强师德修养，塑造良好的教师职业形象成为各级各类学校首要的和基本的问题。     

实施素质教育加强师德修养

“素质教育”一词现已为人们所熟知，什么是素质呢?所谓“素质”，通常是指在先天禀赋的基础上，存环境和教育的影响下，形成的相对稳定的人的身心要素、结构与质量。很显然，这一说法既承认先天禀赋的差异，又强调后天教育与环境的影响，其核心在于发展。在实施素质中，首先要转变观念，树立正确的“三观”：     

加强师德修养 塑造良好形象

目前，教师队伍的整体素质同教育的改革和发展还很不适应，师德、师风还存在一些不容忽视的问题，因此加强师德修养，塑造良好的教师职业形象成为各级各类学校首要的和基本的问题。     

加强师德修养 实现教书育人

加强师德修养,提高教师队伍素质是实现教书育人的重要举措。主要应从治学严谨、爱岗敬业、爱护学生、诲人不倦、以身作则、言传身教等方面来提高教师素质,做好教书育人的工作。     

加强师德修养 践行为人师表

教师肩负着教育和培养青少年的神圣使命。而青少年是国家的未来,民族的希望。可以说,教师素质的高低,直接关系到中国能否兴旺发达、繁荣昌盛,关系到中华民族能否在世界上立于不败之地。"教师兴则教育兴,教育兴则民族兴。"正因此,加强师德修养、践行     

加强师德修养的重要性

1.教师的道德具有鲜明的政治倾向一个人的政治倾向决定了一个人的道德倾向,但是一个普通人的道德与政治选择可以具有个人化的特征.而教师不同,教师的道德与政治倾向往往影响到一个群体,影响到一类人.教师道德的这种特殊性是由于教育的特殊性决定的.作为教师,对此必须有清醒的认识.     

加强师德修养提高教学效果

影响教学效果的因素是多方面的,并不仅仅取决于教学的方法与艺术。在教学的过程中,教师的人格精神与魅力起着重要作用。教师只有加强师德修养,以学生为中心,关心学生,尊重他们,激发学生的学习兴趣。另外,注重教学的方法与艺术,才能全面提高教学水平。