六年制第四册第六单元 乘数是一位数的乘法

一、计算。30啦1.口算。(8分)25X 4=0 X83=90X 2=14X 3。5000X=80一 口=16X 4=11X 8=15 X 5=200 X 7=300 X 6=120 X 9=416+0=135X0=45X2=40X6。I2.用竖式计算下面各题。(16分)32X 867X 4 81X 5 239X 6805 X 7 3521 2 2800 X 3 1005 x 98.用递等式计算下面各题。(6分)125 X 8 X 5 730—528十 469 209 X 3 X 72、回。20畅 一共有()根,算式是( 1.图书馆里有故事书35本,文艺书的本数是故)。 事书的4倍。文艺书有多少本?D.把应用题补完整: 2.弟弟身高56厘米,爸爸身高是弟弟的s倍。①桃树有13棵,梨树棵数是桃树的4＄。 爸爸身高多少厘…     

六年制第六册“乘数是两三位数的乘法”复习建议

整数乘法的教学是伴随着认数范围的扩大而逐步扩大的。本单元教学是整数乘法的最后阶段,重点是使学生计算正确,关键是掌握计算法则,加强口算训练,养成验算习惯。复习时,必须重视以下几点: 一、加强口算训练口算是笔算的基础,也是计算能力的重要组成部分。口算能力的高低,直接影响着笔算速度。计算乘数是两、三位数的乘法时,大量的是口算。所以要使计算正确,复习时必须进一步加强以下几个方面内容的口算训练。1.口算10、100、1000乘一个数。2.口算一位数乘两位数。3.口算两个一位数相乘再加上一个一位数,如8×6+7。这是乘法计算中经常要用到的一种口算。加强这种口算训练,有助于提高计算速度,同时在将来学习带分数化成假分数也要用得到。     

“乘数是一位数的乘法”教学建议

一、教材分析 “乘数是一位数的乘法”这部分内容是学习多位数乘法的基础。因为无论乘数是几位数,在计算过程中都要分解成一位数乘多位数。因此,只有弄清楚一位数乘多位数的算理,掌握它的计算方法及书写格式,才能更好地学习多位数的乘法。     

“乘数是一位数的乘法”教学目标、建议及检测(第四册)

一、教学目标 (一)认识与记忆 1.认识一个乘法算式可以用两种方法读。 2.记住一位数乘法的笔算方法及书写格式。 3.记住一位数乘法的口算方法。 4.记住0和任何数相乘的积为0。 5.记住被乘数中间或末尾有0的乘法的简便算法及书写格式。 6.记住连乘的运算顺序。     

乘数是一位数的乘法教学建议

修订后的小学课本《数学》第四册内容有:乘数是一位数的乘法,除数是一位数的除法,小时、分、秒,混合运算和应用题,小数的初步认识,长方形和正方形。全书108页,有习题246道。总页数和总题数都比试用课本略有减少。     

“乘数是一位数的乘法”单元教学建议

“乘数是一位数的乘法”单元教学建议深圳市盐田小学张汉中义务教育六年制小学数学第五册第一单元是“乘数是一位数的乘法”，内容包括：口算乘法、笔算乘法和整理与复习。本单元是在学生学过表内乘法的基础上进行学习的，它是进一步学习数学的重要基础之一。本单元教得怎...     

“乘数是一位数的笔算乘法”教学建议

义务教育五年制小学数学第四册中“乘数是一位数的笔算乘法”,是在学生已经掌握了乘法口诀,初步学会乘法竖式的写法,学会了乘数是一位数的口算乘法的基础上来进行教学的。它是进一步学习多位数乘法的基础。根据本部分教材的特点,现提出以下几点教学建议。一、讲清算理...     

乘数是一位数乘法法则教学提示(四册)

一、必须打好学习一位数乘多位数的基础。学习一位数乘多位数的基础是:①熟练地掌握表内乘法和初步学会乘法竖式的书写;②正确、迅速地进行20以内加法口算;③正确、熟练地进行百以内的两位数加一位数的口算。例如,计算185×6时,6     

乘数是一位数的珠算乘法教学建议(八册)

对于“乘数是一位数的珠算乘法”的教学,我提出两点建议。一、在教学乘数是一位数的珠算乘法之前,建议让学生掌握“递位叠加”的方法。在教学珠算中乘数是一位数的乘法之前,让学生     

《乘数是一位数的乘法》复习设想

通过《乘数是一位数的乘法》的复习,要使学生充分理解本单元知识的整体结构,知识之间的内在联系。理解一位数乘两位数、多位数的意义和算理,系统地掌握计算法则,特别是被乘数中间有0的计算方法,末尾有0的乘法的简算方法,以及求一个数的几倍是多少的应用题的解答方法。计算要求正确、迅速,方法要合理、灵活。复习时可分以下步骤进行:     

“乘数是一位数的乘法”教学刍议

“乘数是一位数的乘法”是整数知识系统中的一部分,在整数乘法教学中是一个承上启下的环节,是在学生掌握了乘法的意义、表内乘法和百以内加减法的基础上进行教学的,所以安排在第四册第一单元。学好     

“乘数是一位数的乘法”教学分析

一、教材分析乘数是一位数的乘法，是在学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确、迅速口算百以内加减法的基础上进行教学的。本单元教材包括口算乘法和笔算乘法两部分。教材先安排口算，内容包括：一位数乘整十、整百的数，每位乘积不满十的一位数乘两位数、一位数乘几百几十、整千的数。口算在教学中有着重要的地位。学生在表内乘法的基础上学习一位数乘整十、整百、整千的数很容易接受。同时，由于笔算乘法，如１２×３，在计算时要算２×３和１０×３，这就要用到一位数乘整十数，因此，在教学笔算乘法时要有口算乘法的基础。此外，一位数…     

“乘数是一位数的乘法”教学谈

乘数是一位数的乘法,是小学数学教材第五册第一单元的内容,这部分的教学重点是:通过教学和训练使学生能够比较熟练地口算一位数乘整十数、整百数、整千数和一位数乘两位数、几百几十数不满十     

乘数是一位数的乘法教学

乘数是一位数的乘法教学赤峰市松山区第一小学曹广辉“乘数是一位数的乘法”，是九年义务教材小学数学第四册第二单元，它的内容分布加下：上表中的教学内容，是本册教材的教学重点，在小学数学的计算方面占有重要地位，上承表内乘法，下启多位数乘法。而乘法计算中的计算...     

关于《乘数是一位数的乘法》的复习

《乘数是一位数的乘法》(部编六年制第四册第六单元)的复习重点是提高计算能力。一、提高计算能力熟练地进行一位数乘多位数的笔算,提高计算能力,首先要掌握计算法则。一位数乘多位数的计算法则可以结合总复习的第21题,再出一些基本题、发展题,让学生讲练。如:     

乘数是一位数的乘法——九年义务教育第五册第一单元备课建议

一、单元教学内容乘数是一位数的乘法包括口算乘法和笔算乘法。口算乘法中又包括,一位数乘整十、整百、整千的数和每位积不满十的一位数乘两位数,一位数乘几百几十数;笔算乘法又包括一位数乘二、三、四位数（不进位的、进位的）,被乘数中间有０,末尾有０的乘法。二、本单元在小学数学中的地位和作用乘数是一位数的乘法,是本册教材中的重点教学内容之一,又是学习多位数乘法的基础。因为任何多位数乘法,不论乘数是几位数,在计算过程中都要分解成一位数乘多位数。三、本单元编写特点１．适当加强口算。为加强口算与笔算的联系,为学习…     

六年制第六册第三单元 乘数是两、三位数的乘法

— — 一、0 t(10分)_、(1}12X5=(2226k4ler-(B)125X8。 (4)40 X25。t 5)35 X 0 7“t8J101X18ti (7)6X9斗7=(幻7x8十5。“()(35十65)X26=(10)36odX50。 二、It瞩凶汤颈(B舟) (玉)312X2=(B)7炖XS。(0M24X8= (。) 416>K2D。is)、203SfX7peD。 一 (6)6040x4bq、“·,- 三、们由(20分)—。 1.f＃、ifot,＄＄t+talfo 8 ie＄t＄t 6,得()个(),鹰以拼兹的末位羹和柔数的 ()位对齐。 2.在287x304计算中,用O＄这一步可(),用8乘7的得数末位要写在()上。位 3.(1)6 X 25 X SX 4一(6 X 5)X(25 X 4) 这是根据()法()律和()律。 (2)54 X17十46 …     

“乘数是一位数的乘法”整体教学构想

一、深入分析教材内容,整体把握单元知识结构。 本单元知识内容包括“乘数是一位数的口算乘法”和“乘数是一位数的笔算乘法”两大部分。口算乘法主要包括一位数乘整十、整百、整千的数和不进位的一位数乘两位数,以及一位数乘几百几十的数等内容。其中不进位的一位数乘两位数和一位数乘几百     

六年制小学语文第四册期终复习建议

六年制小学语文第四册期终复习建议江苏高建二年级第二学期正处在低年级向中年级的过渡阶段。搞好期终复习，既要突出重点，对汉语拼音、字词句、阅读、说话写话等训练内容进行归纳整理，通过系统复习，揭示规律，巩固知识，培养能力，为提高学生听、说、读、写能力打下扎...     

第一单元 乘数是一位数的乘法

九年义务教育小学数学新教材(人教社版)在我省大面积推广使用即将进入第三个学年,我们组织力量继续按单元编写了第五册资料供教师暑假备课参考使用。从我们征求到的读者反映看,第1—4册备课资料的使用情况是良好的,很多同志也提出了进一步提高资料编写质量的意见。根据这些反映和意见、这次编写基本保持了原来的体例,考虑到了与教学参考用书的配合使用,做到优势互补;进一步加强资料的实用性与指导性,做到与教学、教师的实际贴近,再贴近一些;突出教与学的重声、难点内容,结合学生认识规律,特别是思维展开过程中可能出现的障碍进行重点剖析,提出可供选择的教学方案,着眼帮助教师“明理”,重在点拨教学思路,便于读者举一反三。 热切期盼读者把这套资料的使用情况和意见及时告诉我们。第6册备课资料拟于1996年1—2期刊出。