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宁吉耀 《中学生数理化(高中版)》2005,(16)
在初中阶段已经接触过内能、热量等热学概念,在高中阶段,有必要从本质含意上作进一步的解释和辨别. 一、内能和机械能物体的内能与物体的机械能是两种不同形式的能量,它们分别与两种不同的运动形式相对应,并且对应不同的作用力.物体的内能是由物体内分子的数量、大量分子热运动的剧烈程度及分子间相互作用决定的,它与分子数(宏观上表现为物体的质量)、物体的温度和体 相似文献
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杨程 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z4)
一、温度从宏观角度看,温度是表示物体的冷热程度的物理量,我们可以利用温度计来测量.从微观的角度看,物体温度的高低与物体内分子无规则运动的剧烈程度有关,温度高,分子运动的剧烈程度大;温度低,分子运动的剧烈程度小. 相似文献
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物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能．一个确定的物体内能大小与物体的温度及体积有关．物体内能改变有两个途径：做功和热传递．由于内能的概念很抽象,并且与温度、做功、热传递之间存在着较为复杂的关系,所以学生对于内能概念的理解往往是片面的,表现在处理具体问题时常有顾此失彼和捉摸不定的感觉．本文对于理解内能的常见误区进行简要分析,并以例深化． 相似文献
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杨元俊 《中学课程辅导(初三版)》2007,(12):45
温度、内能、热量是热学中的三个重要的物理量,弄清这三个物理量是解决有关热学问题的关键。
一、区别
1．温度是表示物体冷热程度的物理量
从宏观上讲温度是表示物体的冷热程度,从微观的分子动理论的角度来看：温度是表示某一时刻分子热运动的剧烈程度,是物体分子平均动能的标志,含有统计意义。 相似文献
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"温度"、"热量"、"内能"是初中物理热学中极易混淆的三个重要概念,现就其区别与联系小结如下,供同学们学习参考.…… 相似文献
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孟富林 《数理化学习(高中版)》2012,(10):55-56
机械能和内能是初中物理知识中两个相互关联而又极容易混淆的概念.因为涉及物质的微观领域,对于习惯了形象思维的初中学生而言学习起来会感到困难和难以理解,现就几个易模糊的问题加以分析、讨论,以帮助学生进一步区别和理解内能与机械能的相关知识.一、"内能、机械能"的定义不同内能和机械能是两种不同形式的能量.内能是由于组成物体的大量分子的热运动及分子间的相对位置而使物体具有的能.而机械能是由于整个物体的机械 相似文献
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实验是物理科学的基础。由于受各种条件的限制,物理教学经常会遇到实验器材不足或实验可操作性差等各种困难。具有自主知识产权的＂机械能转化为内能教学实验装置＂根据传统的＂机械能转化为内能＂实验的原理和该实验的要求和目的设计而成,不但实验装置结构简单、操作安全、便捷、效果明显,而且便于演示和观察,可以在一定程度上提高实验教学的效果。 相似文献
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在高三的复习中，热学部分因在高考中占的比例小，常常被忽视。另外关于物体内能的问题因牵扯的物理量多，联系的知识面广，因而高三学生在复习这一部分知识时会遇到很大的困扰。下面就谈谈如何复习这一块知识。 相似文献
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齐占波 《初中生学习(中考新概念)》2010,(3)
1.机械能与内能的区别内能与物体内分子的运动和分子间的相互作用有关,和物体的机械运动无关。机械能指物体的动能和势能的总和,与物体的质量、物体的运动速度、物 相似文献
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胡炳明 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z4)
简单机械具有"方便、省力或省距离"等特点,极易联系生活实际,它的工作状态还会联系到力及力的平衡、功和机械能、机械效率等重要知识.功是物理学中最基本、最重要、与能有密切联系的物理量,一切自然现象都与功和能相联系.机械能和内能这部分内容以能量为主线,主要讲述了机械能、内能的概念及其相互转化,比热容、热值的概念及热量的计算,内能的利用和热机的工作原理.这些知识与我们的生活息息相关,已广泛应用于工作、生活和学习等方面.学习这些知识和概念,不仅要求"知道"其物理意义、公式和单位,还要求结合实例来"理解".这属于知识技能考查范围. 相似文献
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有趣的引入实验不仅能激发学生的学习兴趣和探究欲望,还能引发学生思考,引入教学课题;分组实验的目的是培养学生的动手能力,观察能力,加强学生的直观体验,是促进学生理解和掌握物理规律的重要环节;创新实验的目的是培养师生的思维能力、创新能力及运用知识解决实际问题的能力。如何根据教学目的来设计不同类型的实验,笔者以苏科版§12.4"机械能与内能的相互转化"为例谈一谈教学过程中基于教学目的的实验设计。 相似文献
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笔者读了本刊2007年第1期《“速度是表示物体运动快慢的物理量”的科学性值得商榷》一文（以下简称《速度》），深受启发．该文中列举了3个例子来说明速度不能表示物体运动的快慢，并总结出两点：（1）不能用矢量来描述运动的快慢，运动的快慢必须用标量来描述：（2）平均速度的大小不能用于表示运动的快慢，只有瞬时速度的大小才能描述物体运动的快慢．笔者赞同观点（1）， 相似文献
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温度、内能和热量的关系是中考的热点问题,也是同学们解题时容易出错的地方.一、温度、内能和热量的区别1.温度是表示物体冷热程度的物理量.从分子动理论的观点看,温度是分子热运动 相似文献
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张国军 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z4)
任何一个物体都具有内能,内能的改变是自然界中最普遍的现象之一,小到搓手取暖、烧火做饭,大到核电站、火箭发射,无不包含内能的变化.那么,内能是什么?改变物体内能的方式有哪些?下面就让我们走进神奇的内能世界. 相似文献
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