大学少数民族预科英语教材的回顾与展望

作者通过对大学英语预科教材全面的历史回顾、分析,阐明了大学预科英语教材的发展现状及存在的问题,并提出了对未来大学少数民族预科英语教材编写的看法。     

从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望

今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封用而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌.本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出"从超级巨型大学到一流开放大学"的转型是中国电大在21世纪初叶的战略发展目标,是中国实现"由人口大国到人力资源强国"的国家发展战略的重要组成部分.     

我国高等教育30年的发展回顾与展望

回顾过去30年,我国高等教育实现了由精英教育阶段向大众化教育阶段的跨越,在规模、结构、效益和文化等方面取得了历史性成就,但也遇到了教育思想、资源利用和教育质量等方面的困难和问题,需要转变思想观念、优化学科结构、整合教育资源、深化教学改革,提高教育质量.     

改革开放30年军队院校改革与发展的回顾与展望

改革开放以来,军队院校建设指导思想实现了三次重大历史性转变,逐步形成了成熟的办校方针和办学思想;军队院校体系规模结构经历了五次重大战略性调整,建立了特色鲜明的新型院校体系;人才培养模式由"单一"走向"多元"、由"相对封闭"走向"全面开放",形成了丰富多样的人才培养格局。     

元认知与大学英语教学:回顾与展望

本文通过对过去12年来刊登在国内18种中文核心期刊上有关元认知与大学英语教学的研究成果的回顾,从基本趋势、研究内容和研究方法几个方面做了总结分析,指出了该领域研究中存在的不足,并对此项研究的发展趋势进行展望.     

改革开放30年：我国现代大学制度的变迁与展望

我国现代大学经历了一百多年的发展,其中大学制度是影响大学发展的关键。文章回顾了改革开放30年以来我国大学制度以及现代大学制度的发展历程,指出这一过程中政府起到了重要作用,但是大学与政府间仍需要保持一种必要的张力。     

我国大学教师文化研究三十年:回顾与展望

20世纪90年代初至今,我国大学教师文化研究取得了一些成果,主要内容包括大学教师文化的内涵、特征、类型、存在问题及产生原因、重构策略等。但相关研究仍存在诸多问题,如实证研究缺乏,研究视角狭隘,研究内容不全面,缺乏本土化探索等。今后需要在反思的基础上,从多视角多学科出发,更加重视实证研究,关注作用、功能及关系研究,加强本土化探索,不断提高大学教师文化研究质量,建构更具新时代特色的大学教师文化。     

大学英语四、六级考试的回顾与展望

大学英语四、六级考试已经举行了17年之久,在这漫长的1年当中,这项曾经备受人们赞扬的考试制度发展到今天,已日益陷入了危机之中到底教育部上月的改革能否挽救大学英语四、六级考试?改革的前景如何呢?     

我国成人高等教育60年发展回顾与展望

终身教育体系的完善及学习型社会的创建,赋予了我国成人高等教育新的历史使命,也给成人高等教育的发展带来了机遇和挑战。回顾总结建国以来我国成人高等教育发展的历史,以史为鉴,才能更好地认清和把握成人高等教育未来的发展趋势,积极主动地做好当前的工作。     

新一轮大学英语教学改革研究：八年回顾与展望——封10种外语类核心期刊8年（2002-2009）文献的统计分析

文章根据国内10种外语类核心期刊2002—2009年发表的有关大学英语教学改革的研究论文,从研究趋势、研究方法和研究内容等方面回顾了新一轮大学英语教学改革的研究成果,指出了研究中存在的问题,并对未来的大学英语教学改革研究进行了展望。     

东盟四十年回顾与展望

通过对东盟成立40年来在区域合作方面所作出的努力、遇到的困难和障碍、取得的成就,面临问题以及未来的发展前景进行了概括性的总结和评论。总体上认为:在过去的40年中,东盟在自身组织机制的建设方面,在调整内部关系,推进东南亚经济、安全、社会文化一体化方面,在改善与区域外大国的关系方面,都取得了积极进展。东盟已发展成为在国际(尤其是亚太地区)事务中发挥着重要作用的区域合作组织。当然,要实现建立东盟共同体的目标,也还面临着许多困难和问题,但东盟的发展前景是乐观的。     

中国金融改革30年的回顾与展望

自1978年党的十一届三中全会开始,中国的金融改革至今已历经30年风雨。中国金融资产从1978年1151亿元人民币,增长到2007年83．8万亿元人民币,中国金融业从业人员从1978年76万人增加到2007年370万人,中国金融资产占GDP的比重从1978年31．7％增长到2007年3．4倍。可以说,中国金融业取得了前所未有的发展,基本形成一整套分工明确、功能互补的金融组织体系、健康平稳的金融市场体系和完善的金融调控监管体系。总结与回顾30年改革的进程,对于我们从总体上把握中国金融体系改革的历史脉络、改革现状和发展趋势具有重要的意义。     

我国农业广播电视学校办学30年回顾与展望

中央农业广播电视学校自1980年12月创立以来,在近30年的办学中,有效解决了农民教育资源的短缺问题,方便了农民就近入学,降低了教育成本,能够密切联系实践,为我国农村现代化建设培养了大批适用人才。展望未来,农业广播电视学校要以全面服务社会主义新农村建设为宗旨;积极推进市场化运作,加强与社区教育的融合;加强工作者队伍建设,优化队伍结构。     

上海市特殊教育50年回顾与展望

本文从特殊教育的事业发展、经费投入、师资培养和培训、改革和研究,以及社会支持系统的建立等几个方面,对上海市５０年以来,尤其是改革开放以来特殊教育的发展进行了回顾,并对上海市未来特殊教育的发展进行了初步的展望     

浅谈现代流体力学发展的回顾与展望

当前,我国的现代流体力学发展获得了非常大的进步。尤其是在科研技术和实验手段不断加强和延伸的今天,对于流体力学而言,在现代科技化的基础上,更是加强加快了自身的发展与进步。以此,21世纪是我国正式形成了关于现代流体力学的重要发展阶段。而在二十一世纪,对于流体力学的研究和应用将会在经济发展和社会建设中起到至关重要的作用。     

我国成人教育学科建制的30年回顾与展望

对我国成人教育学科建制的30年发展进行系统梳理和回顾,具体包括：成人教育研究机构、专业学位授予点、规划课题、文献载体等。基此。对学科建制中存在的问题进行分析和审视,以为成人教育学科的未来发展寻求积极的启示。     

个性化发展的大学英语教学改革

1.个性化发展的大学英语教学体系。(1)实行个性化发展的大学英语教学的课程管理方式。大学英语课程学分分配对教学目标提出不同要求,可以分别安排基础英语、中级英语或高级英语课程。对于基础一般的学生,只要求他们修满12个学分的基础英语,以达到“大学英语课程教学要求”的一般要求;对于英语基础良好或优秀的学生,学校可以免去他们几个学分的基础英语,并为其在第四学期或三、四两学期安排中级或高级英语课程,提高他们的英语综合应用能力,达到“大学英语课程教学要求”的较高或更高要求。学分要求:所有学生必须完成12个学分的大学英语必修课…     

我国地方课程建设的回顾与发展展望

我国地方课程的建设经历了酝酿、成型到逐渐发展完善等不同阶段,已成为基础教育课程体系中的重要组成部分,与国家课程、校本课程相辅相成。但在地方课程实际发展的过程中,仍存在着许多不足,阻碍着地方课程建设的推进。为构建高质量的三级课程体系,需完善地方课程的开发机制,树立正确的地方课程观念,充分挖掘地方资源,促进三级课程协同育人。     

美术治疗的发展:回顾与展望

美术治疗是借助美术来进行诊断与治疗的一种心理疗法。它产生于上世纪40年代,初步发展于50年代。60至90年代是其成长的黄金期,美术治疗在欧美逐渐发展成为一项专业化的心理服务,其实践形式和方法日趋多元,实践领域不断拓展。进入21世纪,整合成为美术治疗的一个主要趋势,适应科技发展、重视文化情境的多样性,也是美术治疗发展中的显著特征。     

近二十年来甘孜州农业发展研究回顾与展望

甘孜州农业资源丰富,农业是经济的重要组成部分。文章通过对近二十年来该领域相关成果的系统研究,着重从农、林、牧业发展环境、产业发展、种类(农作物、经济林木、特种动物等)、灾害防治等方面进行分析和评述,并针对研究存在的问题,指出甘孜州农业发展今后的研究方向。