新时期医学院校德育工作的现状与对策

新形势下的医学院校的德育工作为了实现培养新世纪的医学"四有"人才这一目标,必须顺应时代潮流,与时俱进,对德育手段、德育途径,甚至德育内容等都做出相应的调整和拓展.高等医学院校的医学生教育必须顺应历史潮流,深化教育改革,全面加强综合素质教育,更好地满足社会及医学发展的需要,更好地满足科学技术发展的需要,更好地满足医学模式转变的需要,更好地满足我国社会进步及经济转型的需要.     

地方性单科医学院校的七年制临床医学教育存在的问题与对策

为了更好地开展少数民族地区七年制临床医学教育,满足社会经济高速发展对高层次医学人才需求增加的需要,培养更多高层次医学人才,本文就地方性单科医学院校七年制临床医学教育存在的问题及其对策进行探析。     

职业学校德育课程教学改革与实践初探

本文针对传统德育的弊端及当代职业院校学生的实际,认为传统德育存在诸多问题.其目标、方法、内容等都很难适应现代社会的发展,难以满足职业院校学生道德成长的需要.只有多角度、全方位地进行德育课程综合性建设,才能更好地促进职业院校德育课程的改革与发展,提高德育教育教学的针对性和实效性.     

网络教学在成人医学教育中的探索与应用

近几年来,成人学历教育出现了报名人数下降、上课出勤率低、学习质量不高的情况。结合现代科技的发展。运用网络技术,开展网络教学与面授相结合,是更好地提高医学院校成人教育教学质量,满足医学服务的需要的必然趋势。     

浅谈加强情感渗透和融合在医学复合型人才培养中的作用

随着社会经济的不断发展和国际化趋势的不断加强,单一化的医学人才已无法满足现代社会发展的需求,医学院校必须采取多种途径培养适应社会发展要求的复合型医学人才。在这其中,加强情感渗透和融合是一个重要途径。     

以学生为本 增强德育实效性

要增强中小学德育的实效性,必须树立起"以学生为本"的德育观念,并将其贯彻到德育目标、德育内容、德育途径及方法中去,以满足学生健康成长的需要,解决学生现实基础与社会需求之间的矛盾。惟其如此,才可能使学生变"被动接受"为"主动接受",变"外部约束"为"内心需要"。     

论德育价值实现中的思维视角转换

德育价值的实现 ,是德育培育人的思想政治品德的功能属性发挥对社会需要的满足。德育价值的实现 ,是德育实践追求的目标也是社会对德育的期望。怎样才能更好地实现自身的价值 ,满足社会的需要 ,这是德育理论和德育实践必须认真思考的问题。不可否认 ,德育价值实现的程度既有德育实践自身的因素 ,也有社会环境影响的成分 ;既有德育主体主观的原因 ,又受德育对象接受水平的制约。但是 ,这些都不是德育推卸自我在价值实现过程中责任的理由。德育价值的实现 ,不是看你想要什么 ,而是看你实际获得了什么 ;不是看你做了什么 ,而是看你的效果如何。…     

简论构建“两型社会”背景下高等医学教育资源的创新和发展

资源节约型和环境友好型社会的两型社会建设,是我国经济发展方式转变、实现国民经济又好又快发展的本质要求。当前社会上出现的高等医学院校教育资源培养的高级应用型医学人才,未能更好地合理应用于满足广大社会基层民众医疗卫生需求,以改善基层民众缺医少药、看病难的现状     

医学院校基础学科教学经费投向探讨

目前医学院校的教学方法、教学内容、教学手段普遍不能适应培养２１世纪医学人才的需求，医学教学的改革与发展势在必行。教学改革和发展，必须有相应的经费支撑，但目前的教育经费还不能完全满足教育改革与发展的需要，我们如何利用现有的资金和条件，有目的有计划地进行...     

把生活还给学生,让德育回归生活

教育是为学生将来踏上社会并更好地立足社会而服务的。因此,生活与德育必须相结合,用生动的生活作为新的德育课堂对学生进行教育,促进学生更好地发展。     

医学院校体育课程现实意义的延伸

普通高校体育课程随着社会的发展正经历时代的演变,由单一的身体练习向身心健康的锻炼发展,由指令性的练习向自主性锻炼发展。大学生对体育课的需要涵盖了身体、心理、社交等多方面的需求。医学院校作为高校队伍中的一支特殊队伍,体育课程更需要具有健康、科学的意义。当人民的健康卫士自己拥有身心健康的同时才能为社会大众更好地服务。所以,医学院校体育课程不仅仅是学会一两项运动技能如此简单,它需要延伸到满足社会、大众、个体的需求,其现实意义的重要性将决定医学院校体育的发展走向。     

改进德育工作谈

第一:关于确定德育目标首先,要弄清德育目标的含义。德育目标是根据一定社会的政治、经济、思想、道德及个人个性发展的需要来确定的。它必须把握住正确的政治方向,符合国家的政策及社会道德规范、思想观点。职工学校的德育目标,还要突出成人的特点,考虑企业对合格“当班人”的要求。其次,职工学校的德育目标,要考虑满足三个需要。即社会、企业、职工个人发展的需要。过去的德育目标有一定的片面     

成人职业院校德育教学路径探析

当前,加强成人职业院校德育教学对于提升社会道德水平、化解社会矛盾、引领人生进步方面发挥重要作用。必须通过革新德育教学理念、拓展德育教学形式、丰富德育教学内容、完善德育教学体系等方面探索德育教学有效路径,才能提升德育教学效果,更好地促进个人与社会的发展。     

道德教育实效性探讨

培养“四有”新人,是全面实现社会主义小康社会,加快实现社会主义现代化建设,促进社会全面发展的客观需要,学校德育必须适应这一要求。改革传统的效果甚微的德育教学方式,探究有效的德育方式,更好地培育德才兼备的新型人才,是摆在广大德育工作者面前的一个重要课题。     

医学院校全程化就业指导课程体系建设思考

医学院校对实现高等医学教育的跨越式发展、满足社会对医学高层次人才的需求等方面发挥着重要作用。本文根据社会发展、医学院校、医学学生对就业指导课程体系建设提出的新要求,从就业指导课程管理、师资队伍建设、教学内容完善等三个方面进行了深入思考,提出了具体对策。     

医学院校人文素质教育的目标取向

医学院校人文素质教育的目标,应贯彻党的教育方针,从院校特点出发,培育"一专多能,全面发展"的医学人才,造就适应社会和时代进步需要的可塑人才,输送能够为社会、为人民服务的有用之才。     

高校"绿色德育"模式改革与创新初探

文章对高校"绿色德育"模式的改革与创新进行了初步探索."绿色德育"可以满足"以人为本、科学发展"的和谐社会需要;能将德育有机地融汇、贯通于整个大学的发展体系之中;"绿色德育"是与时俱进的新生事物,是调动高校的教学、科研、管理层面,师生互动,构建全面运行的思想政治工作实践模式.它将为彻底改变高校德育的传统模式及浅表性效果探索新路.     

高等医学院校德育途径探讨与实践

高等医学院校有特定的德育要求,通过将人文精神融入德育教学、开设具有医学特性的德育课程、采用符合医学特性的德育方法、培植适合医学专业的德育师资队伍等途径,培养具有科学精神和人文精神的医学人才。     

关于推进医学生物化学理论教学改革的探索

医学生物化学理论教学如何适应现代生命科学的迅猛发展,满足社会对高素质医学人才的需求是高等医学院校需要认真研究的课题。结合生物化学的教学实践,针对医学学科特点,对生物化学所用的教学内容、教学方法及课程考核方法等进行了一系列的探讨,对医学院生物化学理论课程改革提出几点建议。     

信息技术教学与德育融合的策略研究

当前社会不断发展,对于人才的要求也越来越高,特别是在"立德树人"大背景下,德育教育受到越来越多的关注.信息技术教学能够培养学生相关技能和信息素养,促进学生更好地学习和生活.信息技术教学过程中与德育进行融合,既可以实现"立德树人"的教育目标,满足素质教育的需求,同时还可以助力学生的全面发展.对于实现信息技术教学与德育融合具有重要作用.