实施学分制 深化教学改革

学分制是以选课制为基础的教学管理制度。它以学分为计算学生学习份量的单位。学生修满规定学分就可以毕业。一百多年来 ,世界各高校纷纷实施并不断探索学分制 ,使之日趋完善 ,已成为适应社会发展、经济建设中人才培养的手段之一 ,它是人才成长内在规律的理想的教学管理方式。随着国家教育管理制度的改革以及扩招因素的影响 ,高校实行学分制的时机已逐渐成熟。学分制没有固定的模式 ,它本身会随着社会经济形势的发展而发展 ,又依学校不同而不同 ,进而演化为多种学分制。绩点学分制 :学校为了提高学生学习质量 ,引导学生扎实学好所学内容 ,将…     

深化教学改革 推进素质教育

我校是一所普通教育和职业教育相沟通的新型学校。建校以来，我们以开设学校课程和地方课程为突破口，以改革课堂教学模式为中心，以更新教育观念和规范教学常规管理为保障，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中新课程计划》，积极推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。     

试论现阶段教学改革的深化

本文从对教学改革的认识、课程结构、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理、培训教师等方面论述了如何深化教学改革的问题。     

浅谈本科教学工作优秀评价对深化高校教学改革的作用

教育部在世纪之交开始实施的本科教学工作优秀评价，对高校人才培养，尤其是本科教学工作起到了巨大的推动作用，本文结合南京大学等数所已通过该评价高校的实际经验，从确立人才培养工作的地位、推动教育思想的转变、加强教学队伍的建设、深化教学改革以及健全教学管理机制等诸方面，对本科教学工作优秀评价对高校人才培养工作的促进作用进行了探讨。     

关于深化学分制教学改革的思考

高校实行学分制以来,学校面临发展壮大自己的大好机遇,也面临严峻的考验,唯一的出路是不断开拓创新,只有这样才不至于在激烈的竞争中被淘汰。为此,应紧紧抓住目前高校学分制教学改革中存在的主要不足,以深化学分制改革为动力,全面推进教学工作。     

信息技术在深化教学改革中的作用

信息技术的发展普及，网络与多媒体技术的运用及推广．逐渐改变了“一张嘴巴、一支粉笔、一块黑板”这一传统的教学模式，通过视、听、触觉等多种方式的形象化教学，弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态效果等方面的不足，使一些抽象、难懂的内容变得直观形象，激发了学生的学习兴趣，促进了学生对教学内容的理     

学分制下的教学组织与教学管理

学分制倡导的是建立以学生为主体的教学关系．适时转变教学观念，改变教学方法，制定柔性教学计划、采取科学有效的管理方式，是学分制能否正确实施的基本保障。本文就如何在学分制下进行教学组织与教学管理进行了初步探讨。     

对深化高校马克思主义理论课教学改革的几点思考

提高马克思主义理论课教学水平，增强马克思主义理论教育实效，关键在于深化马克思主义理论课教学改革，必须进一步明确马克思主义理论课教学的应有地位，树立“以研促教”观念，构建多形式、多方法、多手段教学模式。     

教学与教学管理改革的研究与实践

本阐述了高校以深化教学改革为核心，以培养基础厚、口径宽，知识能力协调发展的高质量新世纪人才为目标，对教学和教学管理进行了一系列改革，建立了学分制下的人才培养模式和教学管理运行机制，优化了教学计划，加强了教学基础建设，建立了激励竞争机制和教学质量保障和监控体系，取得了显的效果，为实现人才培养目标发挥了重要作用。     

深化实践教学改革，提升实验实训管理水平

高职院校深入优化实践教学模式,有利于形成高职教育特色;有利于促进人才培养模式的根本转变;有利于提高人才培养与社会发展的匹配。所以,要重视学习和研究,广为借鉴,善于整合创新,积极实践,在此基础上形成真正行之有效的实践教学模式。     

深化教学改革规范教学管理

随着教育体制改革的深入，建瓯职业中专学校深入研究教学对象，积极探索职教规律，完善各项管理制度，建立科学高效的教学组织管理系统，以教学思想改革为先导，以课程结构，教学模式改革为重点，以综合职业能力和全面素质培养为中心，开展教研教改活动，有力促进了学校教学管理水平和教学质量的提高。     

高校体育教学改革现状及发展趋势

通过对国内外高校体育教学现状进行分析研究，提出改革思路，并预测我国体育教学改革发展的走向，为我国高校体育教学全方位改革和发展提供参考依据。     

对高校体育教学改革的设想

分级教学法以全面实施素质教育为指导思想，以提高学生体育能力为目的，以区别对待为出发点，促使体育内容手段与体育目的保持高度的一致性，它打破了忽视学生体质、兴趣爱好等方面的差异，改变了“一刀切”的教学局面。高校应建立体育课分级教学、分级评价、分级管理、分级确定学分的课内外一体化教学模式．     

流体力学课程教学改革探析

流体力学是力学的一个重要分支，理论性强，概念、公式繁多。本文针对流体力学课程的内容特点，从改革教学方法和教学手段两个方面对流体力学课程教学进行了探析，并结合实际介绍了一些教改体会。     

福州八中深化分层次教学 试行学分制管理改革方案

在新的学年里，为了推进素质教育，贯彻省、市教育部门关于新学年的工作指示，我校提出了“着眼素质、立足课堂、强化常规、深化改革、扎实工作、讲究实效”的工作方针，对学校的教育教学改革工作，提出了“目标明确、博采众长、结合实际、精心设计”的要求。依据上述精神，我校经充分酝酿，反复讨论和论证，制定了“深化分层次教学，试行学分制管理”的改革方案。希望通过改革实践，使我校每位同学都“学会做人，立志成才，自强不息，锐意进取”，成为社会主义现代化建设的高素质人才。