教师要做有心人

连绵秋雨后的一个晴天,我带孩子到户外活动。一到操场,孩子们就被秋风吹落下来的梧桐叶柄吸引住了。看到那长短、粗细不一的叶柄,我灵机一动,何不用用这些现成的学具呢!我招呼孩子们每人捡5根叶柄,然后来比粗细、长短。     

教书要做有心人

"世上无难事,只怕有心人。"教书也要做有心人。有心人才会教好书,教好了书的教师才会赢得学生、家长以及社会的赞誉,才能成为人民满意的教师,才能像人们说的那样:"振兴教育期学校,陶冶人才靠老师。"多年的从教经历告诉我:教书要做有心人。它包括教学理     

教师要做有心人

在北京北海幼儿园学习期间，指导我的梁燕京老师每天都有新的内容让我学习，点点滴滴给了我很大的触动。     

班主任要做有心人

多年的班主任实践使我深深体会到：班主任作为班级的培育者、教育者和管理者，能否成功的关键在于是否是一个有心人。     

班主任要做有心人

在一个班级里学生的兴趣、性格千差万别，班主任要管理好一个班级，使全班学生最终都学有所成，就必须做一个有心人c一、观察学生时，要细心。了府学生是管理好班级的先决条件，班主任想做到对学生了如指掌，就必须是一个细。c人。学生与学生之间的差别，学生的个性特点，是班主任把握他们思想脉搏的关键，而这些差别又常常表现在他们言谈举止、待人接物等生活细节上，粗。C的老师往往只有大致印象，以致做出错误的判断，教育方法不当。只有细。C地观察，留心学生的一举一动，才能做到防微杜渐，有的放矢。二、当学生伤害你时，要粗。C。…     

班主任要做个有心人

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,要想真正管理和领导好班集体,班主任必须要做个"有心人".     

要做“有心人“

我一直钟情于小学作文教学的研究、探索,并为之坚持了20年,终于有了一定的收获-- 　　已在全国多家教育教学报刊上发表作文教学稿件计400篇,约39万字. 　　……     

高考，家长要做有心人

高考再过一个月就到了，此时，考生的身心都承受着巨大的负担，容易造成高考失常，作为一个多年从事招生工作的同志，想就如何正确处理、把握好这段时间，提高孩子学习成绩，使之轻松、从容应付考试，与家长谈谈。     

班主任要做德育工作的有心人

班主任作为班级的组织者、教育者和管理者,有对学生进行管理、教育的权利和义务,尤其负有对学生进行思想品德教育的责任。班主任要靠德育工作的涓涓细流去滋润和浇灌学生的心灵。班主任在开展德育工作过程中,应着重做好以下工作:     

指导学生读书读报教师必须做有心人

十多年的语文教学实践,我深刻体会到:要教好语文,必须重视课外阅读,要指导学生读书读报,教师就要做有心人。踏上教育工作岗位的头几年,我因不懂得课外阅读的重要性面忽视课外阅读,致使学生知识面狭窄。尽管自己用了九牛二虎之力,但学生的学习成绩却提高不快。从一九八一年开始,我运用两个“轮子”(语文课本、课外书报)一起转的方法,收到了良好的效果。下面谈谈我的做法。     

做有心人

做有心人■信阳市七中杨卫平最佳教育时机是很难直接界定的。但班主任如果能做一个有心人，便会发现很多时候都属于这个范围。我在平时工作中，主要利用以下几个时机对学生进行教育。一、课间十分钟。课间十分钟是学生放松和调节的时间，如果班主任把它当作一种教育良机的...     

做有心人

我们幼儿园大厅里有几面哈哈镜。一次午饭后,我带幼儿来照哈哈镜。孩子们个个欢呼雀跃。但我发现他们只注意扭曲的、多变的、滑稽可笑的形象,并不去思考它的成因。于是,我问:“为什么人会变样?”孩子们发现“镜子是弯来弯去的”,“上面凹进去把脑袋照得那么长,下面鼓出来,我们成了小短腿”……回到教室后,孩子们余兴未尽,仍在议论,我乘机进一步启发:“你们家有哈哈镜吗?”“没有。”我又肯定地说:“有的,家里有,车上有,路上也有。想一想,什么东西一照就变样?”“妈妈推自行车送我上幼儿园,车铃盖能照见人,我一动,脸就变样。”别的孩子受到启发,七嘴八舌地喊起来:“钢精勺是弯的,一照,脸就变样”“我家的打气     

要做孩子口语训练的有心人

有一次,我听到一位幼儿园的小朋友对老师说:“老师,他把垃圾盛到路上了。”老师听了憋不住笑了起来,可又顺着孩子的话说:“罢了,下次不在路上盛垃圾就是了。”又有一次,一位家长中午到幼儿园接孩子回家,孩子不肯坐在自行车后面,要     

教师要做研究学生的有心人

要搞好语文教学,非研究学生不可。这里想就此问题,谈一点不成熟的意见。学生对课文思想內容的理解和评介与他们的思想感情有着密切的关系。我们在教一篇课文时,首先要了解学生的思想实际,把思想教育贯穿其中,有的放矢地进行教学。以前,我     

做个有心人

有一个叫做乔治的黑人小伙子,在一个理发店打工,这是一个小理发店,他的工作很简单,就是替客人擦鞋。 乔治是一个喜欢思考的小伙子,在擦鞋过程中,他很注意倾听客人们的谈话,有很多次,他都听到一些黑人朋友在理发的时候说：“如果我的头发能变直该多好啊!”     

贵做有心人

近午来,教学操作活动因其具有符合幼儿学习数概念的认识特点而被广泛应用。城市幼儿园,有财力配备一些现成的活动材料,而农村幼儿园,无力配置,那么数学活动材料从何而来呢?我认为: 首先,农村幼儿园拥有得天独厚的自然条件,如树叶、各种植物种子、水果、野花、小棒等物品,应有尽有,有的可以让孩子们采集,有的可以让孩子从家里带到幼儿园(班)里来。这些材料具有天然的美色(如豆类有红豆、黄豆、黑豆、绿豆、白豆、青豆;花有红花、白花、黄花、紫花、     

发展学生智力,教师要做有心人

前不久某小学数学教师老张讲给我听一件事,颇受启发。张老师班上有一学生小李,三年级时成绩平常,平时不大声响,上课举手发言也很少。总之小李是属于一般的学生,通常这类学生是不易引起教师的注意的。但张老师是个有心人,注意到小李这个学生有两大优点:一是上课虽然发言很少,但若发言,却有“一鸣惊人”之感,思路清晰,表达简洁,题解方法有时也有独到之处;二是小李在做习题时坐得住,容易的题目不轻视,较难的题目也肯去钻,千方百计地想办法把它解出来。但是张老师也发现小李有个很     

做个有心人

有位学生曾问我,作家努什么有写不完的东西,他们两周才一次作文却让人发愁呢?我告诉他说:生活中没有现成的文章,全在你做个有心人去发现! 就说小孩拔人自行车气门心的事,生活中谁没遇到过?但一般人看见后认为与己无关,或认为是个恶作剧而已。有一天我去商场,没把自     

做个有心人

这次听写，又有很多学生没有听好。这次该有得他们抄了，我就不信你们抄不熟，把本单元的单词每个抄100遍，不信你们记不住。一开始，也许是迫于压力，这种方法很奏效，几乎他们都能“亡羊补牢”。可后来，不能“过关”的总是那些人，他们已不再等待我的“宣判”，早已等着“自首”了。一个单元结束，他们就会“忙碌”起来，一个个、