给生命涂上爱的底色——“体验”式语文教学探微

时下很多人都感叹:由于应试教育、独生子女教育的负面影响,现在的初中生爱的能力十分低下,以至于许多初中生还无法理解最基本的爱。他们往往将溺爱、宠爱当作爱,而将严格要求、品格培养当作负担去逃避;他们往往只知道爱自己,而从不为别人着想,甚     

初中生数学理性思维的培养策略

理性思维能力是学习数学的一项基本要求,教师在教学过程中应当十分注重学生理性思维的培养。本文阐述了理性思维的内涵．分析了初中生数学理性思维培养中存在的问题．并从若干个方面,探讨了初中生数学理性思维的培养策略。     

初中生语文阅读能力提高的有效途径探讨

阅读能力的培养与提高是全面提升学生语文素养的一个重要组成部分,阅读教学必须以阅读能力的培养为目标。可见,语文阅读能力是初中生语文学习的一种十分重要的能力,也是学生应该具备的一种重要素质。     

初中生数学阅读能力培养策略

培养初中生数学阅读能力,有利于提高初中生的自学能力,激发初中生学习数学的兴趣,提高初中生数学交流能力,充分发挥数学教材的作用,更利于初中生的后续发展。教师要正视目前初中生数学阅读存在的问题,调动学生学习的积极性和主动性,激发数学阅读兴趣,传授数学阅读技巧,培养数学阅读习惯,不断提高初中生的数学阅读能力。     

中考英语阅读之我见

提高初中生英语阅读能力的关键在于培养初中生良好的阅读习惯和指导他们掌握基本的阅读技巧。     

素养在阅读教学中“提升”——浅议阅读教学在初中数学学科中的运用

阅读教学已成为初中数学新课程改革下有效教学的重要方式之一.目前部分初中生数学阅读意识及能力低下,需要教师的有效指导和培养.作者根据自身的教学实践,对初中生的阅读能力培养方法进行了论述.     

如何在初中物理教学中培养学生的实验操作能力

实验教学,是初中物理教学的重要的组成部分,它能提升学生的思考能力和动手能力。本文针对当前初中生物理实验操作能力普遍低下的问题,对如何正确有效的培养初中生的物理实验操作能力做了浅要探讨分析。     

导入阅读策略 提高解题效率

<正>英语新课程标准指出,"初中英语教学要以学生的综合能力培养为主要目标,并将英语阅读作为培养方式的重点。"由此可见,英语阅读在初中英语课堂中十分重要。英语阅读教学的主要意义在于,教会学生学习英语的方法,并通过阅读技巧来培养他们看英语文章、分析英语、解答英语阅读习题的能力。但是在现阶段,初中生普遍缺乏英语阅读解答技巧,在面对阅读题时无从下手,这对他们参加考试而言是非常不利的。所以,如何     

也谈学生语文阅读能力的培养

新的语文课程标准很注重对学生阅读能力的培养。而阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此,培养学生的阅读能力应该成为教育的一个重要的目标。特别是语文教师更应该将阅读能力作为初中生的一种重要能力来培养。     

初中语文阅读能力的培养

阅读能力是初中生十分重要的能力,也是初中生应该具备的重要素质。阅读能力与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识,以及培养自学能力等方面有密切联系。因此,语文教师更应该注重学生语文阅读能力的培养。     

加强初中生物理语言表达能力的思考

初中生的物理语言表达能力,是素质教育理念下初中物理教育所要培养的一种重要能力。其高低直接关系到初中生物理学习的优劣。因此必须在物理教学中强化学生的物理语言表达能力。本文阐述了培养初中生物理语言表达能力的重要意义,分析了培养初中生物理表达能力的要求,并结合解决学生考试时候填空题词语如何正确表述的问题,提出了培养初中生物理语言表达能力的具体方法。     

读写结合提高初中生思辨能力的策略

本文分析读写结合对提高初中生思辨能力的重要意义,提出通过以读促写提高初中生思辨能力的策略,包括培养学生的思辨意识,训练学生的判断能力,助力学生理性表达等。     

浅谈初中学生英语听说能力的培养

作为一门语言,听说是基础。听是为了理解别人的话,说是为了将自己的理解表达出来。英语听说能力的培养对初中生来说是十分重要而且必要的。学习一门语言,只有做到了理解与表达,才能达到目的。本文就初中学生英语听说能力的培养而谈,浅析初中生英语听力与英语口语的学习现状,分析英语听说能力的重要性。     

初中生信息文化素养培养

信息技术不单纯是一种技术,还是一种文化。当前,初中生信息技术教学主要关注学生的技术应用,而缺少信息文化素养的培养,努力提升初中生信息文化素养具有十分重要的现实意义。笔者从五个方面着手初中生信息文化素养的培养并获得了良好的效果。     

激发农村初中生语文阅读兴趣策略初探

农村初中生由于受到各种各样条件的制约,阅读水平普遍比较低下。在新时代背景下,大力提高农村初中生的阅读能力成为当务之急。因此,农村语文教师应重视营造阅读气氛,激发学生的阅读兴趣,并系统地指导学生阅读的方法和技巧,使学生养成良好的阅读习惯,并最终形成阅读技能。     

农村初中生口语能力培养的路径与措施

口语表达是初中语文教育要着力培养的学生能力。农村初中生锻炼口语的机会非常有限,但对他们的谋生和发展至关重要。农村初中生口语表达能力培养首在掌握知识,重在积累技巧,贵在坚持训练,要坚持兴趣激励,就便取材。     

地理课堂中学生记忆能力的培养

地理学是一门研究地理表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间的相互关系的学科,是一门综合性的基础学科。在学习地理学科的过程中,有许多的概念、事物、现象都需要进行识记。对于初中生来说,如果不讲求一定的方法和技巧,而是让初中生进行简单、机械的死记硬背,那么不仅初中生的积极兴趣会受到极大的打击,记忆起来费时费力,记忆的效果也不可能理想。所以需要初中地理教师对初中生的记忆能力进行有效的培养,能够帮助初中生对初中地理知识的记忆起到事半功倍的效果。本文就地理课堂中学生记忆能力的培养措施进行了简要探究。     

浅谈初中生语文自学能力的培养

培养初中生语文自学能力,符合当今新课改的要求。语文自学能力是以思维能力为核心的多方面、多因素的一种综合能力;它主要包括:独立获取知识的能力、整理语文知识的能力和科学应用语文知识的能力。怎样培养初中生语文自学能力,谈些粗浅看法。一、培养学生学会阅读阅读是学生主动获取知识的重要手段,如何培养学生正确的读书方法,笔者认为应从以下几个方面入手:1.抓住“三读”指导学生阅读学生一般不爱阅读,没有阅读的习惯,在阅读时抓不住中心,一知半解、似懂非懂并且领会不深。有些学生走马观花,欲速则不达,个别学生还偷懒不读。因此要指导学…     

提升初中学生英语阅读能力的探究

英语阅读是提升英语成绩的关键,也是初中英语学习必不可少的环节。文章结合课堂教育教学实践,从兴趣培养、技巧传授、校本开发、课外阅读、阅读计划等方面探讨提升初中生阅读能力,提高初中生学习成绩的策略。     

借助初中英语阅读教学来培养学生的英语核心素养

英语是国际语言中的一种,英语的学习对学生以后具备良好的沟通能力与了解国际文化具有重要意义。本文主要分析了当前初中英语教学现状,同时分析了在初中培养受教育者的英语核心素养有助于国家养成全面型人才等重要性,并阐述了当前在英语阅读的教学中存在教育者不重视阅读教学、阅读教学方法落后、阅读技巧不够、受教育者英语学习兴趣低下等问题会影响初中生的英语核心素养的养成,并提出教育者可以通过引导受教育者阅读、规范阅读主题、创设阅读情景教学、分层次教学的方法来培养受教育者的英语核心素养。