作文创新与创新作文

创新是当前的热门话题,作文是学生心灵的天地。那么,什么是创新的作文呢 ?　　头一个问题是：什么是中学生的创新 ?　　创新就是去探求世界上还没有出现过的观念、事物。可是如果拿这个标准来要求一个中学生,恐怕除极个别的同学外,绝大多数的中学生都只能望而却步了。这是不现实的,也是不合理的。 　　有一位叫米德的心理学家说：“一个 20世纪儿童发现,在直角三角形里,勾股边的平方之和等于弦边的平方,那么,他就完成了跟毕达哥拉斯一样的创造性劳动。尽管这个发现对于文化传统来说等于零。”这段话说得非常好。如果一个中学生能够…     

从表现主义发展看表现主义艺术与表现主义美学

表现主义是20世纪兴起于西方的重要艺术思潮,对当时及后来的艺术理论产生了深远的影响,但是我们单从表现主义艺术这一方面来理解表现主义是不够的。表现主义包含了两个层面的内容：其一是现代西方艺术的表现主义;其二则是西方现代美学的表现主义,它们二者之间相互关联并相互影响,但又不完全相同与对应。     

表现主义与美国戏剧的创新意识

表现主义是现代派文学的一个重要流派,对美国戏剧的发展产生了深远的影响。本文从＂美国戏剧的产生与传统戏剧的关系＂、＂现代派文学对美国戏剧的影响＂、＂美国戏剧中的表现主义＂三个方面展开论述,认为美国戏剧中的表现主义是对传统戏剧的反叛,同时也是在传统戏剧基础上的创新。     

作文与创新

文章"老一套",缺乏新意,是小学生作文的一大弊病.怎样创新,怎样将文章写出新鲜感,是个需要解决的难题.     

创新作文与创新思维

新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山,同样要培养学生创新作文能力,因此,必须对学生进行创新作文教学。在创新作文教学中,笔者进行了有益的尝试,着重培养了学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力,旨在通过创新作文教学,培养学生写出立意“深、新、活”的好作文。一、打破陈规,引发逆向思维“扬州八怪”之一郑板桥,为一李姓男寿星写贺诗,适逢滂沱大雨,寿典难以为续,众人…     

浅谈自主作文与创新作文

所谓"自主写作"就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界,用自己的心灵去感受周围的世界,然后将自己的观察感受所得述之于语言文字.一句话,写作是个人情感、灵性的外化.学生既然是写作的主体,写作教学自应以学生为本位,学生的写作活动自应是自主性写作.然而这些年来,由于受应试教育的影响,写作教学被人为扭曲了.为了升学考试,"写什么"都局限于教材规定的内容和划定的范围."怎样写"必须遵循教师指出的几种模式.学生不再是写作的主体,而是被异化成应试的"工具"、写作的奴隶.写作不再是真情的流露.     

论表现主义艺术与表现主义美学之间的关系

表现主义艺术是20世纪初盛行于西方世界的一种艺术思潮,体现为表现主义流派在绘画、音乐、戏剧、小说、电影等各个文艺领域的发展。表现主义美学则是19世纪与20世纪交替时期出现的现代人本主义美学的重要流派之一,其主要代表人物是克罗齐和科林伍德。表现主义艺术(即表现主义流派的艺术)与表现主义美学在精神实质上具有共通性,在一定程度上相互关联、相互影响,但二者的关系不是一一对应的。     

作文教学与创新

作文是一种创造性的学习,更应讲求创新。教师要指导每一个学生写出自己的东西来,努力做到有"有一千个读者,就有一千个哈姆莱特"。因此,在作文教学中要不拘泥于一种格式,套用于一种特定的模式,而是培养学生的创造思维能力。     

标新立异与作文创新

清代诗评家赵翼在《论诗绝句》中说:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。”这诗句形象地阐明了他的文学主张——无论作诗,还是为文,都要“争新”,要“独创”。俄国文艺批评家别林斯基说:“在真正艺术的作品中,所有的形象都是新颖的、独创的,没有任何形象重复其他的形     

龟兔赛跑与作文创新

乌龟和兔子举行了第三次赛跑。乌龟和兔子此前已经举行了两次赛跑。第一次由于兔子的骄傲,乌龟夺得冠军,第二次乌龟惨败。当猴子记者问乌龟为什么失败时,乌龟坦率地说:"兔子改正了缺点,而我仍用了原来的老办法。"     

素质教育与创新作文

在传统教学中 ,每提起作文 ,总有许多学生面露难色。特别是在多年应试教育的影响下 ,许多学生的作文 ,主题是千人一面 ,内容千篇一律、空洞无物 ,语言众口一词、毫无创新。学生的作文大同小异 ,缺乏个性 ,制约小学生创造力的自由发展。对于如何结合作文教学发展学生的个性特长 ,培养符合时代要求的创新人才 ,我进行了两年的探索。下面作一总结 :　　一、作文训练与社会实践相结合　　把课堂上掌握的知识应用到实践中才能加以完善 ,学生不断地参与社会实践才能直接获得更多的写作素材。学生亲身参与社会实践 ,文化素质、思想素质、劳动素质以…     

信息技术与作文创新

创新是一个民族进步的灵魂。作为语文教育重要形式的作文教学,必须适应时代的要求,改革教学的内容和方法,设法给学生各种各样的启发和训练,以唤起学生的作文兴趣和创作欲望,提高学生创新作文的能力,把培养学生的创新精神作为重中之重。一.作文需要创新《语文课程标准》指出:写作要有感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;发现生活的丰富多彩,捕捉事物特征,力求有创意的表达。由此可见,以提倡真实的体验,灵动的感悟,新鲜的表达为核心理念的创新作文,无疑是考场作文获得高分乃至满分的制胜法宝。而现实情况是大多数学生受经济条件、文化氛围及家庭环境等因素的制约,阅读面窄、知识积累少,再加     

求异与作文创新

求异是创新思维的本质特征。一位著名学者指出 :任何一位科学家的创造能力 ,可用如下公式来估计 :创造能力 =知识量×求异思维能力。可见求异思维是创造性活动中的重要思维方式 ,运用这种思维方式 ,可以摆脱传统习惯的束缚 ,突破常规 ,寻求变异 ,伸展扩散 ,多角度多方位思考 ,闯出新路子 ,提出新颖的创见。作文教学就是要培养学生的求异思维能力 ,鼓励学生以我之笔抒我之心 ,写出真正具有个性的作文。以此作为培养创新能力的突破口。一、突破定势 ,思路求异创新突破思维定势是指对同一问题探求不同的甚至是奇异答案的思维方法。作文教学中 ,…     

马勒与表现主义音乐

马勒的音乐是对19世纪后期浪漫主义音乐的总结，也是对人类生存状态以及新的音乐形式的预示。这种新的音乐形式是20世纪主要音乐流派之一，即表现主义音乐。文章从多个角度分析马勒与表现主义音乐之间的联系，以及他在西方音乐史上的影响和作用。     

创新思维与作文

一、创新思维在作文教学中的意义作文教学的历史悠久,但到底作文教学应该从文出发,还是从人出发?从文出发,我们已经作了许多尝试,然而就一般情况而言,我们的学生经过训练之后,懂得了文章的基本要素,掌握了基本的行文规范,写出了比较规范的但也是千篇一律的文章,模式化的文章,八股式的文章,缺乏生气,缺乏灵性,缺乏体现自我个性的创意。从人出发我们就应该研究写作的主体,我们总说文如其人,要作文先做人,可见人是本,是根,是我们应该着重考虑的。从文章的生成过程来看,任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化”。首先是现实生活、客观事物向认识…     

作文创新与个别辅导

语文教学应当特别重视作文训练.要重视作文教学,更要重视作文教学中的创新教育.作文训练中的个别辅导,是师生之间面对面的直接交流,针对性强,学生乐于接受,其效率自然很高.     

作文教学与创新

我们国家要发展 ,要赶超发达国家 ,就必须培养具有创新精神的新一代。江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力……面对世界科技高速发展的挑战 ,我们必须把培养民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他还指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”中学语文教学就其本质来说 ,是一门极富创新内涵的学科。它在学生潜在创造能力的开发、生动活泼的健康个性的发展和爱国主义、集体主义、社会主义思想的自我教育中 ,处于先导性、基础性的地位。而作文…     

表现性水墨与表现主义

本文将中国传统水墨画和西方表现主义绘画作了简要的对比分析,认为作为转型期的水墨画不是简单地冠以什么“主义”就等于创新。艺术家应具现代意识,要在继承传统的基础上有选择地借鉴外来艺术,从现实生活中寻找新的水墨图像。     

表现主义绘画与情感

情感的生理、感知、认知及行为各个层面在表现主义绘画中有复杂的呈现,对表现主义绘画简单定义并不能细致的反映情感在表现主义绘画中的复杂性。本文从艺术家生活的情感经历与社会背景对创作的影响,艺术家创作时与媒介的关联以及观众对表现主义绘画的情感反应几个方面来讨论和分析表现主义绘画中的情感。     

高考高分作文与创新作文的生成

文章在分析造戍高考作文立意陈旧和内容贫乏的诸多原因的基础上。归纳了在新时期作文评分新标准的积极影响下的优秀习作的“流行色”：以健康为美、以思辨见长、以情真取胜、以奇巧诱人。同时还指出此类优秀作文的生成途径：锻炼思想，强化创新意识；创造机会丰富生活阅历；广开渠道，扩大阅读面。