古诗词阅读题

一、阅读下面一首唐诗,完成1-2题。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。1、这首诗中的"渺茫"一词在诗中有什么含义?     

古诗词阅读题

一、阅读下面的诗,完成1题。春夕崔涂水流花谢两无情,送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。故园书动经年绝,华发春唯满镜生。自是不归归便得,五湖烟景有谁争?1.有人认为这首诗超过一般思乡之作,你认为本诗在表达思乡之情上有哪些特点?二、阅读下面的诗,完成2—3题。如梦令严蕊道是梨花不是,道是杏花不是,白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉!2.这首诗写的是什么花?3.它表达了怎样的感情?三、阅读下面的诗,完成4—5题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。4.《全唐诗》…     

演习·演练

阅读下面这首诗,完成1～2题。     

诗词比较鉴赏

1.阅读下面两首诗,完成(1)-(2)题。农家望晴[雍裕之]尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?白发老农如鹤立,麦场高处望云开。江上渔者[范仲淹]江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。(1)这两首诗的共同主题是什么?(答案不超过20个字)答:_______(2)范诗多处运用对比取得强烈的艺术效果,请作具体说明。答:_______2.阅读下面两首词,完成(1)-(2)题。     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首乐府诗,按要求回答问题。长干曲唐.崔颢君家何处住,妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。家临九江水,来去九江侧。同是长干人,生小不相识。注:长干曲,乐府曲名。长干,地名,在今江苏江宁县。1.诗中讲述了一个故事,请用简略的语言陈述这个故事。答:______________________ 2.请用一句话概括这位少女的形象。答:______________________ 3.这首诗有人说是借用自问自答的形式,有人说是男女对话,你认为哪一种说法更好?为什么?答:______________________ 二、阅读下面的词,完成下面的习题。如梦令宋·李清照常记溪亭日暮,沉醉不…     

古代诗词鉴赏训练

1.阅读下面的一首词,然后回答问题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前!(1)请概括出这首词的思想内容。(2)“绿杨楼外出秋千”一句写人的活动,有人认为“出”字用得好,也有人认为这里用“荡”字好。你赞成哪一种说法?为什么?2.仔细阅读下面一首宋词,完成后面的问题。如梦令秦观遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。无寐,无寐,门外马嘶人起。(1)“遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭”这两句透露出了作者什么样的感受?(2)请解说“门外马嘶人起”所暗示的…     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首宋词,完成1-2题。清平乐黄庭坚春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷     

高年级古诗词鉴赏应试阅读题

一、阅读下面一首诗 ,完成 1- 2题。读《山海经》陶渊明精卫衔微木 ,将以填沧海。刑天舞干戚 ,猛志固常在。同物既无虑 ,化去不复悔。徒设在昔心 ,良辰讵可待。1.这首诗被鲁迅先生评为“金刚怒目”式的作品 ,请结合全诗的思想内容诠释鲁迅先生的这一评价。答 :　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2 .这首诗在写法上最突出的特点是什么 ?答 :　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。二、阅读下面一首诗 ,完成 3- 4题。山　中王　勃长江悲已滞 ,万里念将归。况属高风晚 ,山山黄叶飞。3.首句中的“滞”字 ,用…     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首诗,完成1-2题。江亭夜月送别二首(其二)王勃乱烟笼碧砌,飞月向南端。寂寞离亭掩,江山此夜寒。1.该诗以景写情,其中一些画龙点睛的字起到了很大的作用。前人曾在《唐诗笺注》中称赞其中的___字的妙处。认为“一片离情,俱从此字托出。”其他的如第一句中的___,第二句中的___,都用得非常之妙。2.请找出这三个字,并说明作者是怎样通过这三个字的运用,融情入景的。_______________________________________________ 二、阅读下面一首诗,完成1-2题。汉江临泛王维楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。郡邑浮前浦,波澜…     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首诗,完成1-2题。春日五首(其一)秦观一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。1.本诗属于什么抒情方式?写出了春天的什么韵味?2.本诗抒发了作者什么感情?主要运用了哪些修辞手法?二、阅读下面一首诗,完成3-4题。绝句二首(其二)杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?【注】:逾:通“愈”,更加。3.此诗表达的主要感情是什么?4.为表达主旨,运用了哪些表现手法?三、阅读下面一首诗,回答5-6题。夏意苏舜钦别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。【注】:别院:正院旁…     

梅雪争春费评章——《踏莎行·雪中看梅花》第三种解读

2009年高考浙江语文卷有这样一道题: 阅读下面这首诗歌,完成22-23题.(6分) 踏莎行雪中看梅花 (元)王旭 两种风流,一家制作.雪花全似梅花萼.细看不是雪无香,天风吹得香零落.虽是一般,惟高一着.雪花不似梅花薄.梅花散彩向空山,雪花随意穿帘幕. 22.词中的"两种"指的是__,"一家"指的是__. 23.指出这首词的写作手法并简析作者的情感.     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首诗,完成1—3题。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。1、第二句中,“唯有”与“两枝”,语气肯定,数字确切,表明了什么?2、既然只有“两枝残”,诗人又为什么感到“惆怅”?3,诗人“把火看”花,寄托了一种什么样的感慨?二、阅读下面一首诗,完成4—5题。早梅张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。4、读全诗,说一说寒梅早发的原因是什么?5、诗人的“疑”,表明了什么?三、阅读下面一首诗,完成6—8题。菊花元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中…     

小学毕业复习指导与检测(语文) 综合测试卷(一)

面测题(抽选一组完成)第一组1.自己准备一篇短文或诗词,有感情地朗读短文中的一个片段或一首诗、一首词。2.说说自己为什么喜欢这篇短文或这首诗词。     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首诗,完成1—2题。寻陆鸿渐不遇(僧)皎然移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。[注]带郭,靠近外城1、诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象?作品是从哪两个方面来刻画这一形象的?2、请简要分析“欲去问西家”一句中诗人“欲去”的原因是什么。“欲去”还“问”,表现了诗人什么样的情感?二、阅读下面一首诗,完成3—4题。秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。3、诗的前两句使用了叠字,试说明“丁丁”、“漫漫”二词在句中的作…     

古诗鉴赏专题训练

1.阅读下面这首宋词,然后完成问题。浣溪沙范成大十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。(1)"垂垂山果挂青黄"句展现了一幅什么样的画面?(2)这首词是怎样融情于景的?请作简要赏析。     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首诗,完成1—2题。夔州歌十绝句之一杜甫武侯祠堂不可忘,中有松柏参天长,干戈满地客愁破,云日如火炎天凉。1.第三句中,“客愁”的“愁”指什么?答:______________________ 2.“干戈满地”为什么会给“客愁”产生一个“破”的作用?诗人这样写表现了一种怎样的思想感情?答:______________________ 二、阅读下面一首诗,完成3—4题。春雪韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽,白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。3.“初”、“惊”二字极其传神,试析之。答:______________________ 4.后两句写春雪飞花运用了什么修辞手法?主要表达了…     

小学语文总复习(二)

阅读一、如何读懂一篇文章 (一)阅读《飞夺泸定桥》一课,做下面的作业。 1.给课文分段。 2.概括各段的段落大意。 3.概括课文的主要内容。 4.归纳中心思想,并指出这课的写作层次,说明各层与中心思想的关系。 (二)阅读《种子的力》一课,做下面的题。 1.解释下面句中带点的词,联系上下文说说句子的含义。     

古诗词阅读题

一、阅读下面一首诗，完成1-2题。 楚城 陆游 江上荒城猿鸟悲， 隔江便是屈原祠。 一千五百年间事， 只有滩声似旧时。     

练习10 古代诗歌阅读（2）

<正>（一）阅读下面这首宋词,完成1～2题。满江红·赤壁怀古戴复古赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许？江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（）     

古诗鉴赏训练（二）

1.阅读下面这首诗,然后回答问题。玉阶怨李白玉阶生白露,夜久湿罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。标题中有"怨"字,但全诗却不见"怨" 字,试简析作者是如何写"怨"的。2.阅读下面这首词,然后回答问题。