谈日本文化背景下的高校二外日语教学

语言是文化的一种重要载体,它表现不同民族的不同社会文化背景,任何语言都无法脱离其文化而存在,学习一种语言必须了解这种语言所承载的文化。目前在高校二外日语教学中,由于是非专业的日语学习,因而大量存在偏重语言现象的学习,而严重忽视了文化知识的掌握。本文针对现阶段高校二外日语的教学特点,探讨了在日本文化背景下进行二外日语教学必要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。     

浅析英语语言中的性别差异问题

作为一门国际性语言的英语,由于其往往与社会文化等紧密相关,因此,其存在着其他各种语言都普遍存在的性别差异问题．本文将基于一些语言学家已有研究成果的基础之上,具体分析了英语中性别差异在音调、语调、词汇、句法和言语交际等多方面的表现,并就产生这种差异的原因进行了简要的分析．同时,本文指出这种语言中的性别差异反映了语言的性别歧视现象,主要是针对女性的歧视现象,并进一步挥讨了英语中女性语言的特点,帮助我们更好的了解英语这门语言,以期为我们的英语教学提供一些参考性建议．     

日语的性别差异研究

本文对日语初学者难于理解的男性和女性的语言性别差异进行了研究。从语法角度考察了男性用语和女性用语的表现特点。从文化层面对语言性别差异的原因进行了探究,最后指出了作为日语学习者的指导方针,注意事项,并预测了语言性别差异的未来发展趋势。     

由模糊表达看日本人的暧昧语言文化

暧昧语言文化是日语中的一大特色。这种暧昧性语言具体体现在日常交际用语的模糊表达上。日语的模糊表达形式多样,内涵丰富。本文拟从日语中模糊表达的形式、产生的原因等角度来浅析日本人的暧昧语言文化。     

论文化导入在日语学习中的必要性

语言是文化的一种重要载体,它表现不同民族的不同社会文化背景,任何语言都无法脱离其文化而存在,二者关系密不可分。学习日语必须了解其承载的文化。目前日语教学中存在轻文化导入的现象。本文探讨了在日语教育中文化导入的必要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。     

论日本女性社会地位的变化对女性语的影响

日语中的女性语可以说是日语不同于其他语言的一大特色。日语中女性语的存在决不仅仅是一个单纯的语言问题,从本质上说它也是一种社会现象。它的产生及变迁,反映了各个历史时期日本女性的社会地位和社会对女性的态度。     

浅谈英语语言中的性别差异及其根源

很多语言学家认为,语言的性别差异存在于各种语言之中,并且它已经成为了语言学家所兴趣的非常重要的课题之一。本文浅谈英语语言中存在的性别差异,并且分析其根源。     

浅析日语中存在的性别差异

从女性用语着手,可以发现在日语中由于长期的社会环境造成了日语语言中具有鲜明性别差异的一个典型特征。在社会的发展变化下,日语语言的性别差也在随着人文环境的变化不断调整,具有鲜明的时代特点。     

日语词汇性别用语的差异研究

日语中男性和女性用语的性别差异,是日语的主要特点之一。本文主要是从词汇方面阐述日语在使用过程中的性别差异,在学习日语的过程中要注意这些差异在人称代词、感叹词和终助词上的表现,同时也要看到日语性别差异的缩小趋势,才能更好地学习日语和日本的社会文化。     

对于高校日语语言教学的思考

随着中国国际化轨道的深入发展,日语在中日两国交流中起着一定的作用,近10年来,我国的高校日语教学取得了长足的进步,但在教学模式、学科体系和师资方面还存在一些问题,给高校的日语语言教学带来了一定的限制。本文就日语语言教学在高校日语教学中存在的问题及相关对策进行思考,以便探索新的教学模式,充分利用资源提高我国高校日语语言教学质量,为国家输送大批优秀的语言人才。     

从“良妻賢母”一词看中日文化差异

语言是文化的直接反映,不同的语言会体现出不同国度迥然各异的文化背景。传统文化是各国民族最本质、最富有特色的文化。这种文化是一个民族在自身长期发展进化过程中逐渐形成的,所以它虽然肇始与过去,却贯通于现在,还必然要影响于未来。由于它的存在和影响,人们在心理结构、思维方式、价值取向以及审美情趣等方面,都往往具有鲜明的民族特点。本文试图通过汉语和日语中的具体语言现象,探寻出中日间文化方面的差异。     

日语教学中文化的导入——以《综合日语教程第六册》中的自然人文景观为例

任何人在学习一国语言的同时,势必不能忽略其产生的文化背景。脱离文化的语言是不存在的,语言反映着一个国家的文化特点。在《综合日语教程第六册》的学习中,教师不能忽略教程中出现的文化因素,应注重相关文化的导入。在《综合日语教程第六册》中出现了一些日本独特的自然人文景观,本文将从这些自然人文景观入手,探讨日语教学中的文化导入问题。     

互联网与二外日语自主学习

本文分析了学生在二外日语自主学习中存在的一些问题和互联网的优势,主要探讨互联网在二外日语自主学习中的应用,以便提高学生的自主学习能力和日语语言综合运用能力。     

对地方本科院校现代日语教学的探讨研究

本文分别从小语种在国内外发展的现状及日语这种语言目前在国内的使用情况进行了一定的分析,同时针对当前这种语言在国内各大高校的发展做了各种调查。具体到针对地方本科院校在日语教学模式上的发展及变化的讨论,最后提出几点具有现代特色的教学方式方法。     

论文化导入在日语学习中的必要性

语言是化的一种重要载体，它表现不同民族的不同社会化背景，任何语言都无法脱离其化而存在，二关系密不可分。学习日语必须了解其承载的化。目前日语教学中存在轻化导入的现象。本探讨了在日语教育中化导入的必要性，并提出了一些化导入的内容与方法。     

中日对比关于谢谢的说法

每两种语言都存在着它们的相似点和差异。而作为日语语源的中文,与日语之间的关系更是密切。本文通过一些例句,分析说明了中文和日语中"谢谢"这个说法的异同点。     

概述日语中的敬语

敬语是日语的一大特色,在日语中占据相当重要的地位。学好并能灵活地运用日语的敬语对于日本语言工作者来说是非常重要的。日语的敬语如果运用不当,往往会造成一些笑话或不愉快。     

女性用语与日语的位相

女性用语是日语的一大特色之一。它从一个侧面反映了日语中因职业、年龄、性别等形成的语言的差异。同时也揭示出日语的位相与日本人社会位相的关系     

论语言迁移对日语量词学习的影响

汉语和日语中的量词是极具标志性的语言特点之一,两者之间既有共性又存在差异。对于母语是汉语的日语学习者来说,母语的语言迁移对学习日语既有帮助也有干扰,因此,理解这种迁移现象才能更好地把握日语量词。本文着重分析语言迁移中的正负迁移,探索影响语言迁移的因素,希望可以帮助日语学习者更好地掌握量词。     

日语教学中的文化导入问题研究

语言与文化是密不可分的,二者存在相互影响、相互制约的关系。语言是文化的载体,文化对语言产生影响和制约作用。在日语教学中,为了更好地提高日语教学质量,让学生真正理解和掌握日语,提高学生学习的积极性,很有必要将文化导入应用到日语教学的各个环节。本文从文化导入的定义出发,阐述了文化导入在日语教学中的必要性及若干实现途径,以期在日语教学中发挥积极的借鉴意义。