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据文汇报载,对某校两个班86名学生的一次调查发现,有43名学生在“最快乐的节日”、“最想过的节日”、“最有意义的节日”征询栏中填上了“自己的生日”。可见“过生日”在中学生心目中的地位。近几年来,在中学生圈里的“互赠贺卡”、“聚会吃喝”、“郊外野游”的庆贺形式有增无减,而且有愈演愈烈的趋势。作为教育工作者,如何对中学生“生日热”这个热点问题给予正确引导,是势在必行的,否 相似文献
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青春的浪漫─—中学生“生日热”心理漫谈肖军时下在中学生中悄然兴起一股“生日热”,同学之间“过生日”已成为一种时尚,而且从初中生到高中生,从城市到乡镇,这股势头愈来愈猛。至于传统的那种以家庭为单位为中心的吃一碗“长寿面”的过生日方式,在现代的中学生看来... 相似文献
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学生是学校和班级的主体,在构建“绿色班集体”不可或缺的三个要素中,最关键的是“生生关系”。搞好“师师关系”和“师生关系”的终极目标就是要实现“生生和谐”。学校原本是一片令人向往的人际净土,是一个令人依恋的精神家园。试问,当今中学校园里学生之间的关系如何呢?据笔者观察,现在中学生的关系并不理想,概括地说,有如下三种不良现象比较凸显。 相似文献
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记叙文是学生写作时经常选择的一种文体,可是学生往往不知道该“写什么”和“怎么写”。针对这种情况,笔者以为在作文教学中语文教师应从以下三个方面对学生进行指导。一、言之有物言之有物就是解决学生“写什么”的问题。中学生写作究竟应该写什么?很多老师一直提倡“我手写我心”,这是对的。中学生应该多写“我”,写“我”的所见所闻、所感... 相似文献
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近年来 ,中学语文教学不怎么令人乐观 ,每年中高考之后 ,常有批评学生应试作文之文字见诸报端 ,什么“没有独特的思想”啦 ,“假话大话空话连篇”啦。倘若考生写出几篇佳作 ,那“也是从范文中背出来的”。那么其症结究竟在何处呢 ?众所周知 ,培养中学生的语文素养 ,或者广而言之 ,培养中学生的人文素养 ,是当前对中学生进行素质教育的重头戏之一。而培养中学生的写作能力 ,是中学语文教学的重要目标 ,亦是培养学生语文素养的重中之重。设想一下 ,一个学生含辛茹苦读了 12年书 ,连比较复杂的记叙文、议论文和说明文都不会写 ,作为一个中学语… 相似文献
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什么是自信心 ?心理学家这样解释道 ,信心是一种相信“我确实能做到”的积极心理认定。信心的力量是惊人的 ,它可以改变一切恶劣的现状 ,令我们的每一个意念充满力量 ,造成令人难以置信的结局 ,自信的人可以克服万难。伟大的先行者孙中山先生说 :“心 ,信其可行 ,则移山填海之难 ,终有成功之日 ;心 ,信其不可行 ,则反掌折枝之易 ,亦无收效之期。”目前 ,我国青年学生的信心状况如何呢 ?有人曾经对 60 0 0名大学生进行问卷调查 ,认为自己最困难的个人问题是什么 ?有 75 %的人在答案上选择了“信心不足” ,而广大中学生中普遍缺乏信心的现象更… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1993,(6)
据《人民日报》报道:中学生冷落文学名著,未国民素质令人忧虑:镜头一某中学的一位班主任,然“袭击”了全班学生的书包,结果不少学生的书包竟装着《酒吧春光》、《小赌神》、《荡妇》等庸俗读物;头二近年来,不少中学兴办文学社团,奇怪的是,杜成员有不少人没读过世界文学名著。文学名著在青年阅读仍是盲区;镜头三80年代的中学生喜欢赶髦,追新潮,抢热门;90年代刚开始,中学生一窝蜂 相似文献
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顾云峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(5)
“学导式”教学法是学生在教师的指导下进行自学的一种教学方法。 一、“学导式”教学法实施的理论依据 1.满足青年学生心理发展的需要。首先是满足青年学生思维发展的需要。职中学生思维发展已达到一定阶段,其表现为抽象思维能力的提高和思维的独立性、批判性的增强。其次是满足青年学生自我意识发展的需要。职中学生自我分析、自我评价能力进一步提高,独立倾向和成熟感日益强烈,他们希望能自己分析问题、作出判断、处理难题,以得到老师和同学的承认。“学导式”教学巧妙地把这股强大的心理定势转化为学习的动力,为学生们提供了一个尽情展露才华的机会。 相似文献
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金建华 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
叶子在医院里已经住了很长时间。她6岁的生日快到了,但医生说她至少还得在医院里呆上1个月,妈妈原本打算在叶子6岁生日之前接她回家的,但现在看起来不行了。这天,妈妈微笑着问叶子生日那天想要什么礼物。叶子想啊想,想不出她想要什么,好看的蝴蝶结、会眨眼的洋娃娃、能发出悦耳声音的电子琴、漂亮的彩色丝带……这些她都有了。“妈妈!我什么也不要,只要你天天来陪我。”叶子把脸埋进妈妈温暖的怀里轻声说。尽管叶子这样说,妈妈还是想在她6岁生日那天送给她一件特殊的礼物,毕竟这是叶子第一次在医院里过生日啊!可什么礼物才是叶子想要的特殊… 相似文献
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美术教学中学生主体性浅析郜城在教学中,学生和教师在教育过程中处于什么地位,起什么作用,历来有两种截然不同的意见:一种是“教师中心论”。这一理论突出教师的作用,强调教师的权威,但忽视了学生的主观能动性。另一种是“学生中心论”。这一理论把学生提高到至高无... 相似文献
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值得称道的“德育作业”彭辰阳据载,山东省宁阳县13万中小学生如今多了一份特殊的作业:“德育作业”。宁阳县教委要求各学校根据学生年龄特声、在假期里分别布置不同的“德育作业”,如要求小学生画5幅以上国旗、国徽等有关爱国主义的图画;中学生则建立“青年志愿者... 相似文献
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彭辰阳 《山西教育(综合版)》1995,(11)
值得称道的“德育作业”彭辰阳据报载,山东省宁阳县13万中小学生知今多了一份特殊的作业:“德育作业”。于阳县教委要求各学校根据学生年龄特点在假期里分别布置不同的“德育作业”。如要求小学生画五幅以上育关国旗、国徽等爱国主义的图画;中学生则建五“青年志愿者... 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(5):122-122
大学里读书氛围好,好到什么程度?寒冬凌晨4点多,雨雪交加,3000多学生就赶到图书馆门前排队,还有工作人员拿着喇叭维持秩序,“场面悲壮”堪比春运购票,以至到了令人难以置信的地步。这一令人“叹为观止”的场景就发生南京师范大学敬文图书馆前。 相似文献