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 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
比较提问的开放性可以体现在以下几个方面:一是前后比较。比如《变色龙》一课,警官奥楚蔑洛夫对待首饰匠赫留金的态度前后迥然不同,为什么会有这种不同呢?是因为众人对咬伤赫留金的小狗的主人是谁,前后的说法不同。这种不同不仅刻画出奥楚蔑洛夫的见风使舵、媚上欺下的性格特征,还从另一个侧面说明了当时沙俄黑暗统治是如何扭曲了人性,混灭了良知。这样的提问,不但能帮助学生理解人物的性格特征,还能使学生多层次地把握小说的主题思想。二是参照比较,以课文为中心参照其他材料进行比较。比如学习《天上的街市》,同时参照民间“牛…  相似文献   

2.
李月同学问:《变色龙》中,“奥楚蔑洛夫”这个人物形象如何理解?“奥楚蔑洛夫”,俄语这个词的本意是“疯癫的”,用它作姓有讽刺的意味。这篇小说通过警官奥楚蔑洛夫对首饰匠被狗咬伤的事件的处理,反映了他看风使舵、阿谀奉承的卑鄙心理,同时也揭示了警察制度同人民的对立。在短短的时间内,奥楚蔑洛夫五次变色。开始他摆出一副貌似公正、严于执法的脸孔,企图招揽人心,决心要惩办狗的主人,但当人群中有人说好像是将军家的狗时,奥楚蔑洛夫的态度马上起了变化,为狗作辩护:“它那么小,它怎么会咬着你的?”“你那指头一定是给小钉子弄破的。”接着巡  相似文献   

3.
穿衣脱衣,这类琐事本也微不足道,即便出现在某些文学作品里,大概也不会引起人们的介意,然而一到大师们的笔下,则自有一番妙趣。笔者这里谈谈《变色龙》里的这两个细节,细细品之,其味无穷。首饰匠赫留金的手被一条小狗咬了,他的叫骂声引来警官奥楚蔑洛夫,奥觉得这是一个显耀自己威严的好机会,况且,说不定还能趁机敲榨一笔呢。便使出官腔,表示一定要伸张正义,处罚这条小狗的主人。可是,  相似文献   

4.
正木柴厂的门口、被众人围着的警官、一只可怜的小狗,契诃夫就这样以他精湛的写作艺术为奥楚蔑洛夫已臻化境的变技表演搭建了舞台。翻手为云,覆手为雨,奥楚蔑洛夫善变之能堪称一绝。殊不知,这"善变"也是语文教师课堂教学能力的重要体现,因势利导的教学智慧使语文课堂流淌出灵动的生命之泉,滋养着学生的心灵。  相似文献   

5.
《变色龙》是俄国十九世纪批判现实主义最后一个杰出的作家契诃夫写的一篇短篇小说。它描写了警官奥楚蔑洛夫在街头处理一只狗咬伤一个人手指头“案子”的经过。综观全篇,“正面人物”是谁?警官奥楚蔑洛夫以及他的随从显然是反面角色,那么,是围观的“看客”?还是“首饰匠赫留金”?笔者以为都不是,想要破译出此篇的“密码”——“正面人物”应该是贯穿全篇的“笑”。  相似文献   

6.
<正>通常认为,《变色龙》讽刺的对象是奥楚蔑洛夫,他作为沙皇专制的走狗欺下媚上,抓住审判小狗的机会对席加洛夫将军极尽谄媚。但整体考察契诃夫的作品乃至聚焦其早期小说,我们发现无论从其小说的情绪化特征、取材对象、篇内的人物群像还是主人公奥楚蔑洛夫的动作细节来看,很难说契诃夫在直接批判沙皇专制,而且对奥楚蔑洛夫的讽刺本身并不是目的。笔者认为,和其他作品一样,契诃夫始终关注普通人的尊严,《变色龙》也不例外。  相似文献   

7.
借图悟文     
正师:插图,也是一种重要的学习资源。请同学们认真读读本文插图,看看能否读懂它"特殊的艺术语言"。同学们认真看图并思考。生:插图显示了故事发生的地点:在广场上;人物:奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、赫留金。生:插图不厌其烦地描绘了奥楚蔑洛夫各种神态动作,显示奥楚蔑洛夫是主要人物。  相似文献   

8.
“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓道,然后裹紧大衣,径自穿过广场走了。第二天,奥楚蔑洛夫像往常一样在街道上巡逻,手上提着小包,眼神瞟着四周的摊贩。叶尔德林照例跟在他身后。奥楚蔑洛夫蓦地停住脚步,向身后一个卖小玩意儿的小摊走去。  相似文献   

9.
在契诃夫许多脍炙人口的短篇小说中,《变色龙》是其中的佼佼者之一.这篇小说,篇幅短小,情节简单,写的是日常生活中偶然发生的一件小事:金银匠赫留金被一条小狗咬了手指头,引起巡官奥楚蔑洛夫的干预.事情微不足道,甚至有些滑稽可笑.可是,它并不同于当时流行的一些庸俗逗笑的故事.在这看似日常生活的笑话中,契词夫以其非凡的艺术才能,塑造了奥楚蔑洛夫这样一个颇有深广意义的讽刺典型.在不足三千字的小小篇幅里,相当逼真,相当完整的刻划出一位见风驶舵,反复无常,趋炎附势,迎上压下的巡官的典型性格.通过这个人物,作者对十九世纪八十年代俄国社会某些人的奴性进行辛辣的讽刺,深刻地揭示了当时社会的丑恶现象和某些本质.契诃夫给这篇作品起名叫《变色龙》就具有讽刺意味,可谓点睛之笔,它十分形象的概括了奥楚蔑洛夫性格特征.的确,奥楚蔑洛夫就是名符其实的“变色龙”,他善于随机应变,反复无常,象蜥  相似文献   

10.
<正>《变色龙》是契诃夫创作的一篇讽刺小说。小说的内容很简单:一只小狗咬了赫留金的手指,警官奥楚蔑洛夫过来断案。在断案过程中,他根据狗是或不是将军家的这一基点而不断改变自己的面孔。作者通过这样一个滑稽的故事,把讽刺的利刃对准沙皇专制制度,有力地揭露了反动政权爪牙的丑恶灵魂。小说人物富有代表性。奥楚蔑洛夫这一人物,从他在处理狗咬人事件中,对下属、对百姓的语言中表现他的专横跋扈、作威作福;在对达官贵人,甚至将军家  相似文献   

11.
诸多语文教师在分析小说《变色龙》时,总是以警官奥楚蔑洛夫这条变色龙为突破口。进而通过他的多变行为挖掘文章主题。笔者通过多年教学发现.从小狗入手,也可以收到极佳的教学效果。那狗在文中起了什么作用呢?  相似文献   

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契诃夫的小说《变色龙》以奥楚蔑洛夫警官处理狗咬人案件过程中多次“变色”讽刺人性中趋利避害、不讲原则之“恶”,背后藏着“变色”的艺术奥秘。选择受限叙述视角而不采用全知叙述视角,使得狗主人究竟是谁的问题在小说中呈现为由隐到显的过程,为奥楚蔑洛夫的多次“变色”提供了基础。“变色”过程又涉及狗的归属由谁来判断,判断者使用怎样的语言,判断语言怎样合情合理地引发奥楚蔑洛夫的态度变化,并与其他人物的语言相对照以形成张力,围绕这些问题的缜密设计是契诃夫小说讽刺艺术的关键所在。  相似文献   

13.
最近,听一位教师讲<变色龙>,在理解人物形象的教学环节设计了两个问题: 第一,奥楚蔑洛夫处理"狗咬人"事件的地点,有什么特定的意义? 第二,与文本的人物对话,把自己当做奥楚蔑洛夫,想一想,奥楚蔑洛夫说那些话时心里想的是什么?他时自己的评价是什么?  相似文献   

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人物:奥——奥楚蔑洛夫杰——我时间:某月某日事件:我与奥楚蔑洛夫相遇网上杰:嘿,咱们又见面了,你知道有人把你比作变色龙吗?  相似文献   

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一、教学目标1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过,研究军大衣细节描写,认识奥楚蔑洛夫这个变色龙形象。2、通过对社会环境的分析,理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因,进一步认识这个形象的社会意义。3、学会运用变中不变的方法分析学过的小说中的人物,并在写作中运用这种方法刻画人物。  相似文献   

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正"我早晚要收拾你!"奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。随即裹紧大衣,穿过广场径自走了。第二天,奥楚蔑洛夫像往常一样在街道上巡逻,手上提着小包,眼神瞟着四周的摊贩,叶尔德林照例跟在他身后。忽然,他像是听到些什么,蓦地停住脚步,向身后一个卖小玩意儿的小摊走去。叶尔德林跟着他,那个摊主看见奥楚蔑洛夫走了过来,心里有些发慌,咽了咽口水,尽量保持  相似文献   

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正学生评价奥楚蔑洛夫,多是"一条出尔反尔、变来变去的变色龙""一个欺软怕硬、媚上欺下的狗奴才""一个阿谀奉承、趋炎附势的马屁精""一个装腔作势、官气十足的混蛋""一个厚颜无耻的两面派"。唯独一个学生认为奥楚蔑洛夫"是一个受制于人的玩偶"。新鲜!于是在听取并肯定其他评价之后,着重引导学生围绕"玩偶"进行了讨论。师:你认为奥楚蔑洛夫受制于什么"人"?生:受制于将军。一提到将军,他就胆战心  相似文献   

18.
《变色龙》是一篇脍灸人口的名作。它没有曲折离奇的故事情节,只通过描述警官奥楚蔑洛夫审理街头一件人被狗咬的小案件的过程的描述,就极其深刻而形象地刻画了沙皇反动王朝的—个忠实奴才和走狗的典型。学习这篇小说,我们应该抓住作者塑造的“变幻莫测”的警官奥楚蔑洛夫这一形象去赏析。从课文注释中,我们知道变色龙是蜥蜴的一种,它能根据四周物体的颜色而改变自己皮肤的颜色以求自保。小说以此为题并作为主要人物奥楚蔑洛夫的“雅号”,正是对他性格特点的准确而形象的概括。奥楚蔑洛夫是沙皇统治政府的一个警官。他有时声色俱厉,开口“我…  相似文献   

19.
俄国著名文学家契诃夫塑造了世人皆知的不朽的文学形象——“变色龙”警官奥楚蔑洛夫。教学参考书及课外其他辅助材料,只强调警官奥楚蔑洛夫(主子)的善变,未曾提及对他的奴才——巡警叶尔德林的善变。我认为:主子善变,  相似文献   

20.
笔者曾随团到某市的一所中学进行教学考察,其间听了一位优秀青年教师的语文课——《变色龙》。这位教师注重求异思维和开放性教学,课上别出心裁地设计了这么一个问题:假如你是奥楚蔑洛夫会如何断案?本想,这一开放性问题会像一块重磅石头激起千层浪。但令人费解的是,课堂上竟出现了一边倒的情况。某同学回答:如果我是奥楚蔑洛夫,为了生存也会像奥楚蔑洛夫一样断案。话音甫  相似文献   

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