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爸爸妈妈都希望自己的宝贝儿能变聪明,不希望孩子变"笨",如果希望孩子聪明,首先要知道孩子是如何变"笨"的,这样才能趋利避害,让孩子向聪明的方向前进.
孩子变笨三大原因
永远也赢不了的游戏
如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败,那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨.
若是在孩子的生活里,他很少得到"赢"的感觉,最终,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子. 相似文献
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林革 《第二课堂(小学)》2013,(7):44-45
每当森林希望小学放学时,都能看见聪明猪和小笨熊搭伴一起回家。原因很简单,他们俩既是邻居又是同学,还有相同的爱好——钻研数学问题。所以,每次回家的路上,两个小伙伴除了交流在学校、班级的见闻,还习惯讨论一些有趣的数学问题,说说笑笑放松身心,增长见识锻炼思维。当然,一般情况下都是小笨熊请教或考问聪明猪,谁叫聪明猪聪明呢?这不,小笨熊又来"刁难"聪明猪了。 相似文献
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“笨”!字典中把它解释为:不聪明(愚笨)。有一次,一个同学考试得了59.9分,自认为差0.1分就四舍五入一下,不也及格了吗。可老师并不这样认为。上课时老师凶神恶煞地走过来骂道:“你怎么这么笨,简直笨到了家,最起码也得考个及格呀!”可什么能证明“笨”呢?就像几何证明题一样,总得有个依据啊!∵摇考试得了59.9分,∴摇你就笨到了家!这成立么?送到数学家手里肯定会有一些研究价值。不过,先让我来分析分析。首先,看题:什么能证明“笨”呢?其次,审题:此题关键词是“笨”,“笨”即不聪明,既然不聪明,那就得找一个不聪明的理由。最后,解题:∵摇考试… 相似文献
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聪明、机灵的小孩子人人喜爱,呆滞、愚笨的小孩子令人不满意。在一个班级中,乃至更大的范围内,两种孩子都会出现在你的面前。就上述问题,进行初步探讨。聪明和“笨”是相对的,不是绝对的。经常可以碰到这种情况:“某某孩子数数教不会,就是做小玩艺能行”,“某某孩子语文不好,就是数学好”等等,这说明“笨”孩子不是一味的“笨”,聪明也不尽是一味的聪明 相似文献
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Raku 《少年文艺(南京)》2002,(11)
就像聪明人谁不晓得自己的聪明,笨人也有笨人的自知之明——实在没办法不自知之明,周围聪明小孩的存在每时每刻提醒大人,大人则每时每刻提醒我。从狗屁不通、什么都还不知道的时候,我就知道我笨。笨得风雨不透,笨得笨名远播。老师看我的眼神是嫌弃而怜悯的——既不能亲手除掉我,又不忍看我苟活世间。我妈则每每点刮着我的脑门,敲得嘣嘣响,疾言厉色:你脑子装得有屎么?怎么笨到你这儿就不走了?——也就是说笨到了极致。 相似文献
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古代有个人 ,身上背着一个沉重的包裹 ,骑着马在赶路。走路人看到他包裹背得很吃力 ,于是就对他说 :“你为什么不将包裹放在马背上?”他答道 :“马驮着我已经很重了 ,再放上包裹 ,马不更增加负担了吗?”走路的人听了哗然大笑 ,议论道 :“这真是聪明的笨人!”这当然是则笑话。但路人说的“聪明的笨人” ,很有点艺术性。“笨人”用“聪明”来修饰 ,看来似乎是矛盾的 ,但仔细一想 ,很有道理。“聪明的笨人” ,其实是说“笨人中的笨人” ,说“笨”是真 ,冠以“聪明” ,以反义词去修饰 ,一方面更突出其笨 ;另一方面又有讽刺意味 ,更增强语言效果… 相似文献
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胡祁人 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(6)
狐狸开了一家聪明店,专门卖聪明。小猪听说了,心想:"别人都说我笨,我何不去买点聪明来呢?"于是,他来到聪明店,问狐狸:"聪明怎么卖啊?""100块钱1斤!"狐狸一边忙着,一边回答。 相似文献
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罗龙翠 《创新作文(初中版)》2010,(7):42-43
只听罗龙翠沾沾自喜地吹道:帅气有型,风流倜傥、风度翩翩、十全十美、大名鼎鼎、大公无私、聪明绝顶……(省略N个拍马屁的词)的吹总,伶牙俐街、赫赫有名、聪明可爱…(省略N个拍马屁的词)的阿笨,你们近来可好? 相似文献
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她们不特别漂亮,也不算难看;不特别聪明,也不算傻;不特别能干,也不算笨;不特别有想法,也不算没头脑;不特别招人喜欢,也不让人烦。总的来说,她们没有任何特别之处,这让她们平凡得 相似文献
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辛志勇 《新语文学习(小学作文)》2005,(3)
聪明兔回到教室,找出纸和笔,飞 快地在纸上写下"家庭卫生,大人有责" 几个字。他对笨狼说:"你快回去,在前 面那个'人'字上加一横不就变成'大 人有责'了吗?打扫卫生就跟你没关系 了!" 相似文献
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"中职学生难教、难管",这并不是指这些学生不聪明或者笨傻,只是他们的行为习惯比较差,主观上不愿意学习而已。只要我们掌握了这类学生的心理特点,及时加以矫正,我相信是可以把他们培养成为合格的职业人才的。 相似文献
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当你看到了孩子的成绩,你会说什么?做什么?如果成绩不理想,说孩子笨,那么你是一个笨家长:如果成绩优秀,表扬孩子聪明,那么你不是一个聪明的家长;如果由于成绩差而责骂孩子,那么你就不配做家长;如果因为成绩出色而给钱和物,那就更加不明智了。[编者按] 相似文献