外商直接投资对河南省产业结构调整升级的影响

河南省作为中原经济区建设的主角,正处于经济转型发展的关键时期,加快产业结构调整升级是新时期河南省加快转变经济发展方式的根本出路。近年来,河南省利用外商直接投资发展迅速,带来先进技术和管理经验,促进先进制造业、现代服务业、对外贸易和产业集群的发展,直接或间接地推动了产业结构调整升级;但同时也加重了产业结构失衡、形成垄断市场和促进技术进步有限及加重生态环境恶化。因此,应通过改善投资环境吸引高质量的外资,调整政策加大对外资的产业导向力度,创新利用外资方式获取先进技术和管理经验,加强对外资的管理,防范环境污染,促进河南省产业结构调整升级。     

从支柱产业视角探讨甘肃省产业结构转型升级

经济的发展必然要伴随着结构转换和产业升级,而甘肃省经济发展的缓慢与产业结构优化升级速度的缓慢是分不开的.立足于甘肃省三次产业的发展现状,从甘肃省支柱产业的视角出发,深层次发掘产业结构转型升级的困境,进而提出有针对性的对策建议,实现甘肃省产业结构的转型升级.     

我国高等教育结构的战略性调整——基于产业结构升级的视角

文章基于产业结构升级的视角分析我国高等教育结构现阶段存在的问题,并通过分析得出我国高等教育结构的战略性调整策略。研究结果显示:我国国家层面上的战略性调整应首先确立高等教育的国家战略地位,继而从高等教育机构的多样性、层次结构的合理性,学科结构及全国布局结构的均衡性等方面进行与产业结构升级的适应性调整;地方高等学校也应实现微观层面的战略性转变,主要表现为办学理念和发展定位的转变、人才培养模式的转变、师资结构及学科结构的转变。     

温州产业结构现状与转型升级的政策取向

在国际金融危机影响日益加深的背景下,温州产业结构面临更为严峻的考验.本文阐述了温州产业结构的现状,分析了温州产业结构转型升级面-临的突出问题和存在的机遇,并指出温州产业转型升级的路径选择.     

中美贸易摩擦背景下我国产业结构转型升级路径研究

产业结构升级与国际贸易有显著的关联。面对影响国际贸易关系的多种不确定因素,有必要研究如何有效地将中美贸易摩擦转化为我国产业结构升级的新动能,降低贸易摩擦对我国经济总量的冲击。本研究从政策导向、科技创新、拓展市场等方面提出产业结构转型升级的有效策略。     

产业结构转型升级背景下高职教师教学能力研究

在系统科学等理论指导下,在分析人才培养目标新定位、承担任务基础上,对高职教师教学能力进行系统研究,确定其包括核心层（专业水平、教学设计,教学实施、课程开发等能力）、动力层（教师观念、自我教育力）与保障层（学习、创新与沟通能力）。     

产业结构升级视域下我国职业教育层次结构的调整

产业结构升级的程度决定职业教育层次结构的高度,职业教育层次结构的优化促进产业结构的升级。目前,我国职业教育在人才培养的层次结构、专业结构和质量方面难以适应当前产业结构升级的需求。只有通过增加本科层次职业教育,调整各层次职业教育专业结构以及优化职业教育的人才培养模式,形成合理的人才培养层次和专业结构,才能适应产业结构升级对职业教育的要求。     

新疆产业结构转型升级测度与优化研究

产业转型升级是推动经济高质量持续发展的必然选择。本文运用新疆2005-2020年三次产业增加值和就业人数的统计数据,利用More值、Lilien值、比较劳动生产率以及产业结构超前系数等模型对新疆三次产业结构转型升级的速度、质量和方向进行测度与评析,结果表明新疆三次产业结构转型升级的速度较快、转型升级较为明显,但整体发展质量偏低;其中第一产业所占比重不断降低,但发展质量生产效益偏低;第二产业近年来发展较为缓慢;第三产业逐渐成为主导产业,发展迅速,稳中向好。因此本文在此测度基础上结合新疆地区实际发展状况,提出针对性的产业优化升级对策建议。     

西南地区上市公司产业结构与区域产业转型升级战略的关系研究

宏观经济系于微观企业,上市公司作为区域或行业优秀企业的代表,对减缓区域经济下行压力,促进区域经济发展,提高整体经济水平具有宏观战略意义。通过对西南地区217家上市公司的分布数量、产业布局以及经营绩效进行系统描述,初步分析了上市公司产业结构与区域产业结构优化的关联性;其次,利用因子分析法计算出各上市公司经营绩效综合得分并进行排序,深入研究了上市公司产业与区域产业转型升级的关系;最后,在上述研究基础上提出了合理调控上市公司产业布局,提高上市公司整体经营绩效,进而优化西南地区经济结构、促进产业转型升级的思路和建议。     

发展生产性服务业与促进山东产业结构调整升级

产业结构的调整是阶段性的,不同时期,其重心也发生着转移。伴随着产业结构的调整,生产性服务业发挥着越来越重要的作用。本文在分析发展生产性服务业与产业结构调整关系的基础上,结合山东省产业结构与生产性服务业发展的现状,即山东省产业结构日趋合理,但第三产业比重相较而言仍偏低,其生产性服务业与中国其他发达省份相比存在一定的差距。因此针对山东省加快发展生产性服务业以促进产业结构调整升级的要求,本文最后提出了改革体制、扩大开放、培养人才、加强基础设施建设等相应的对策。     

我国产业结构升级问题探讨与研究

本文通过分析我国产业结构的现状,突出产业结构升级的紧迫性。针对我国的国情,提出了促进我国产业结构升级的一些对策,逐步形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。     

中等职业学校专业升级改造的策略研究——基于产业结构调整的视角

根据市场需求和产业结构转型调整趋势,中等职业学校传统专业要顺应产业变化而升级改造,不断提升专业服务产业发展的能力。文章以国家示范校船舶制造与修理专业为例,基于产业结构调整的视角,分析了专业升级的背景,探讨了专业升级定位、专业升级机制、专业升级流程、专业升级路径,总结了专业升级的成效。     

西部产业结构调整环境分析

产业结构升级和演进是经济协调发展的基础，也是推进西部经济发展的基础。长期以来，西部经济呈现典型的资源依赖和粗放发展的格局，除少数几个城市（西安、成都、重庆、昆明）在制造业或高加工度产业中具有一定优势外，其他大部分地区仍以矿产资源开采或低度加工为主，随着市场环境和国际环境的变化，这种以资源禀赋为中心的传统工业化战略受到了挑战和冲击，因此，西部产业结构必须进行调整和优化，从过度资源依赖中走出来，寻求更广阔的产业发展空间，西部产业结构调整既要适应当代产业结构调整新趋势，也要与全国产业结构调整升级同步，因而必须观念创新，制度创新、市场创新、结构调整主体创新、塑西部产业结构调整升级的良好环境。     

外资与中国产业结构升级

中国的产业结构的调整和优化与经济体制改革和对外开放几乎是同步进行的，这一过程主要分为三个阶段。所谓优化产业结构，就是指通过产业结构调整，使各产业实现协调发展，以满足社会不断增长需求的动态过程。     

我国高等教育人力资本与产业结构调整升级的相关性分析

运用因子分析和非线性回归分析相结合的方法,对1999-2013年我国高等教育人力资本与产业结构调整升级的相关性进行实证分析研究发现,高等教育作为输送专业化人力资本的主要渠道,它的发展对于积累和开发人力资本、促进科技进步、加快产业结构调整升级具有重要作用。因此,必须通过加大高教投入、优化高教结构、改革人才市场配置机制等举措,促进高等教育人力资本与产业结构升级互动协调发展。     

长春市加快产业转型升级研究

本文从长春当前的产业结构现状入手,分析了长春经济受金融风暴的影响,进而提出应对金融危机,加快产业升级转型的相关路径。     

广东加工贸易转型升级对策研究

加工贸易一直是广东省对外贸易的重要组成部分和利用外资的重要方式,已经成为广东对外经济贸易持续快速发展的主要推动力。在经济转型的新的发展阶段,研究促进广东加工贸易的转型升级对策,对促使广东省加工贸易向更高技术含量、更大增值环节发展,实现加工贸易持续健康发展均有着深远意义。     

“一带一路”倡议下产业结构转型升级研究——以福建省三明市为例

产业结构是一个国家和地区经济发展的核心标志,我国现处于经济转型发展的关键期,"一带一路"为我国产业结构转型提供了新的契机与思路。文章以福建三明地区为研究对象,把三明地区的产业转型升级放到"一带一路"背景下研究,用产业结构熵等方法对三明地区产业结构特征及存在问题进行分析,并提出三明地区产业结构转型升级的策略。     

嘉陵江流域产业结构调整探析

嘉陵江流域是一个农业基础脆弱、传统工业衰落和第三产业相对滞后的区域。根据流域内的资源优势,应以加强农业产业化为龙头,积极发展与农业联系紧密的农副产品加工业,振兴传统丝绸产业。在目前开发嘉陵江的有利条件下,大力发展水电、旅游、商贸等产业,通过调整产业结构促进该流域经济持续、健康的发展。     

产业结构调整及优化升级的对策研究

当前我国经济发展增速趋缓,而三次产业结构是区域经济发展的基本结构,其演进及制造业内部结构的升级是区域经济发展的主要标志。因此提高农业生产效率,加大第三产业发展力度,并重视第二产业中的主导产业——制造业的发展,尤其是对于产能过剩的行业要严格控制其发展。合理调整产业结构并优化升级,才能促进我国经济朝着良好稳定的方向协调发展。