企业教育培训实体需要实现的几个转变

一、完善职工教育的内容,树立“大职工教育培训”观念 随着社会的不断演进、社会物质财富的日益丰富,现代企业员工的工作观与过去相比发生了很大的变化。工作的意义已不仅仅是为了维持和生计,他们更为看重的是在工作中展示自己的个性、体现个人的价值,并     

走出去与请进来：—谈煤矿安全技术培训

随着我国改革和开放的不断深化和发展,职工教育也应不断深化改革。作为以安全技术培训为主的煤矿职工教育学校,如果仅靠常规的教学模式开展教育,很难适应社会发展的需要,就有被淘汰的危险。因此,学校必须改变旧的教学模式,使教学和培训适应煤矿生产和安全的需要,为煤矿安全生产做出更多的贡献。 那么,学校怎样才能改变旧的教学模式呢?应该走“走出去”与“请进来”的办学路子。 所谓“走出去”、“请进来”就是:一方面教师可以到生产现场进行教     

短期应急培训和能工巧匠的“绝活”

短期应急培训是指根据车间、部门的生产情况,对影响工作的薄弱环节、关键岗位进行短期培训,使处于这些岗位的大多数人都能比较熟练地进行操作,从而使车间生产、部门工作能做到均衡运转。 在车间工作中常常会遇到这样情况,同是经过岗位培训取得合格证书的工人用同一机床干同样的活,有的人干得快、质量好,有的人干得慢,质量有时还得不到保证;有些关键的活只有一两个人能做,如某     

职工教育要为培养员工“学习力”提供优质服务

现代企业教育培训必须把培养员工的学习力,进而提高组织的学习力,作为自己的宗旨,并把它渗透到各种学习,培养和工作中去。 培训内容的确定 企业培训的对象是成人学员,而且企业培训往往是一个短效行为,要使成人学员在较短时间内获取较     

克服“一手硬一手软”之我见

为了克服“一手硬一手软”的现象,使精神文明建设和思想政治工作逐渐由“软”变“硬”,现在最常见也是最时兴的办法是将“软”任务变为“硬指标”。这种“硬化”措施,对于精神文明建设和思想政治工作向规范化、制度化迈进,无疑是一种有益的尝试和可贵的探索,在实际工作中也越来越呈     

出高招激活人才资源

桑君是瓦轴六成品分厂一名年轻的磨工，他以精湛的加工技术加工出高质量的产品，并解决了多项生产中遇到的难关，因而日前被分厂评聘为磨工工序首席操作者。这个月，他的工资单里，增加了１００元技术津贴。企业的发展，离不开一支优秀的技术工人队伍，瓦轴集团公司将技术工人视为“企业之宝”，加大培训力度，仅２００１年就培训员工２４３２０人次，开办各类培训班３１１个，提高了技术工人的“技术含金量”。与此同时，开展全员技术创新活动，为技术工人提供施展拳脚的大舞台。瓦轴还出台相应的政策和待遇，让真正钻研技术的好技工“硬”…     

文明育人要一手“硬”一手“软”

培养“文明学生”是学校德育工作的出发点和归宿点,因为学校的一切工作都是以育人为大目标的.因此,进行行为规范的训练,培养学生的良好行为习惯,必然成为学校各项德育活动的中心环节.     

学校管理要一手“硬”一手“软”

管理,就要一“管”二“理”。“管”,具有刚性,是一种硬约束;“理”,具有柔性,是一种软约束。     

新时期职工素质教育应重点突出“核心能力”的培训

(一)培训职工“核心能力”的内涵“核心能力”是技术和产品的创新过程对劳动者的要求,是员工对知识的复合能力和驾驭运作能力。当前我国企业大量缺少的正是具有“核心能力”的高素质人才,职工“核心能力”培养已成当务之急。因此,职工素质教育不应仅停留在职工的文化知识培训上,应重点突出职工的驾驭知识的核心能力培训,才能适应企业发展的需要。“核心能力”培训的内容主要包括:①复合知识能力。体现为较强的学习新知识、新技术的意识和能力,精通本专业知识,熟悉相邻学科知识,有较高的技术能力储备,一专多能,一人多技;②运用技术能力。体现…     

成人教育中的“实”与“活”

农村成人教育要树立和落实科学发展观，树立是前提，发展是主题。落实是关键。因此我们要站在服务“三农”和全面建设小康社会的战略高度，解放思想、认清形势、面向市场、面向农村、面向农民。真心实意地为当地经济建设和社会发展服务，念好“实、活、拓”这“三字经”，从而不断地提高农村成人教育的质量。     

青岛打造“金牌蓝领”

青岛市从现在起启动“金蓝领”培训计划。同时，为鼓励各类企业在岗职工学习技术，该市对参加“金蓝领”培训考核鉴定合格的人员，由财政部门按每人1000元的标准给予补贴。     

深化企业制度改革 促进职教事业发展

职工教育培训在企业生产及发展中占有很重要的地位和作用。在新形势下，我国的职教培训应提高职工队伍整体素质，培养适合社会需求的实用人才。     

班组培训 实实在在

新疆独山子石化总厂乙烯电气裂解班 ,担负着裂解、动力、碳四、循环水及原料的电气维护工作 ,责任重大。近来来 ,该班组以“职教兴班、实践为主”的方针 ,狠抓职工技术培训工作 ,大力提高职工队伍素质 ,从而促进了班组工作一年一个台阶 ,确保了装置的安稳长运行。一、岗前培训 ,岗后帮带对新接收的毕业生和轮岗者 ,进行一周系统的培训 ,包括各装置设备概况、系统图、设备方位、设备原理图以及相应的安全注意事项。使他们对本区域装置有一个初步的了解。事后对每位新生和轮岗者指定一名师傅 ,采取“以老带新、开展一带一、一帮一和民汉结对子…     

岗位培训如何体现一个“活”

岗位培训如何体现一个“活”关成久，许秀胜岗位培训是在定员定额的基础上，按照从业人员在不同岗位上履行其职责所必须具备的素质而有计划地进行的定向培训；是职工教育体系中与学历层次教育相并行而又密切联系的教育制度；是与劳动人事制度密切结合的教育制度。所以不能...     

职工计算机培训课堂教学应把握的特点

职工培训面授时间短，主要靠自学，提高培训质量的关键在于引发学员兴趣，调动其学习的主动性、积极性。如讲计算机基础知识时，可系统地讲解计算机的过去、现在、将来及广泛的应用，使学员认识到计算机和人们工作、生活、学习的密切关系，对计算机的学习产生浓厚兴趣和强烈的学习动机；讲计算机组成时，可打开主机箱，边讲边演示；在讲微机操作规程时，可讲一下计算机与其他电器的共同点，     

解决“一手硬一手软”问题的对策

建立社会主义市场经济体制是一项崭新而又艰巨的系统工程,它应当包括物质文明和精神文明两方面,缺一不可,厚此薄彼也不行。集中精力把经济搞上去,形成社会主义市场经济体制的规模基础,提高综合国力是完全必要的。但是应该看到,几年来,许多现象说明“一手硬、一手软”的问题必须引起人们的高度重视,倘若任其发展下去.势必给“改革开放”造成消极的后果。 邓小平同志关于“发展才是硬道理”的著名论断,指的不是单纯的经济发展速度,而是包含着两个文明一起抓的辩证思想。改     

再就业培训工程中的三“点”鼎立

实施下岗再就业培训是一项社会工程,不仅需要发挥政府、企业、劳动者和社会各方面的积极性,更需要发挥职工教育培训机构的科教职能,形成“建立网络,发挥职能,提高实效”为基础的三“点”鼎立之势,推进下岗职工再就业培训工作上台阶。可以说下岗再就业培训的活力来源...     

“每周一题”现场技术培训效果好

宣化钢铁集团有限责任公司现有全民合同制职工３６０００多人 ,是一个拥有采选、烧结、冶炼、轧钢、机械、化工等门类比较齐全的国家大型钢铁联合企业。年产生铁１５０余万吨、钢１２０余万吨、材８０余万吨 ,年工业总产值１４亿多元。全公司生产操作人员２７０００多人 ,其中大专以上文化程度占１ ７% ,中专、高中、技校文化程度占３７ ８% ,初中以下文化程度占６０ ５% ,这种状况给公司的生产组织管理工作带来了困难 ,直接影响产品的质量 ,国内外先进技术的吸收引进 ,新产品的试制、投产 ,新工艺、新技术的推广和新设备的运用 ,也直接影响…     

谈“一会两网”职工教育培训模式

职工教育培训网络的建立和健全是保证和促进职工教育培训工作顺利进行的重要手段 ,是把教育培训工作摆在优先发展的战略地位 ,强化对教育培训工作领导的组织保证。目前基层单位只有一个生产培训的三级培训网尚不能构成基层单位教育培训网络 ,要进一步完善和加强。为此 ,我们提出一会 (即基层单位的职工教育委员会 )两网 (即以生产厂长为领导的生产培训三级培训网和以管理厂长为领导的干部培训二级培训网 )的基层单位职工教育培训网络模式 ,供大家参考。“一会”——基层单位职工教育委员会 (简称职教会 )企业职工教育委员会是在党政一把手领…     

处理好职工培训工作中的四大关系

工人技术培训是一项复杂的社会系统工程,做好这一工作需要处理好四大关系。 第一,处理好操作技能和理论知识的关系 工人技术培训是以提高本工种岗位需要的操作技能为目的而开展的培训,应以操作技能训练为重点。它同时也需要向工人传授一部分理论知识,但这部分理论知识的教学必须要围绕操作技能训练的需要而进行,就是工人技术培训应以“应