多元化背景下高校声乐教学的创新和发展——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

<正>文化是一个国家的精神支柱,随着信息技术越来越发达,文化的创新改革也十分迫切。目前,世界各国的各种文化面临着不同的机遇和挑战,在不断碰撞、交流、融合的过程中,形成了多元化格局。在这个背景下,声乐教学也不列外,涉及教学方法、教学理念、教学体系等多个方面。声乐是音乐教育的基础性组成部分,声乐教学也是声乐人才培养的重要途径。如何适应多元化背景下的教学创新与发展,是当前声     

高校开展公共音乐教育的意义——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

<正>音乐与其他艺术表现形式不相同,是一种非常抽象的音乐表达形式。音乐不仅可以给我们带来良好的听觉享受,更可以给我们生活增添阳光和色彩。音乐对于每一个人的成长都具有非常重要的意义。因此在成长过程中,加强音乐学习非常重要。《高校声乐教学与音乐教育研究》一书由王瑞、钟国富、李孟璇著,重庆出版社2017年出版。全     

专业声乐课程教学的分析与研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

<正>随着我国社会主义事业快速发展,人们对于声乐礼仪的要求越来越高,这也直接促进了我国音乐教育专业声乐教学的发展。《高校声乐教学与音乐教育研究》一书由王瑞、钟国富、李孟璇著,重庆出版社出版于2017年出版发行。在本书作者看来,当前声乐教育课程与其他课程存在很大不同,主要是教学过程中需要做到角色转换,学生除了从自己角度去探讨如何进行学习之外,还可     

高校声乐多元化教学方法研究——评《声乐表演技巧与教学探索》

<正>随着我国教育的深化改革,高校声乐表演课程也不断受到重视。各高校声乐老师就声乐表演课的教学内容及教学方法进行探索与研究,以期提高声乐教学水平。颜雄心所著的《声乐表演技巧与教学探索》从概念、技巧、表演心理及舞台实践等多方面对声乐表演进行研究,为学生学习声乐表演提供了理论支持与实践案例分析,为高校声乐教学探索多元化教学方法提供了参考与借鉴。     

音乐教育与声乐教学研究——评《声乐教学艺术与方法创新研究》

<正>长期以来,我国高校声乐教育被陈旧理念所桎梏,教师在教育教学实践中扮演着权威角色,而学生屈于教育链底层,无法获取主动权。在这种消极的教与学关系结构下,不仅导致学生声乐学习兴趣削弱、行为被动,也会造成教师对声乐教研工作的懒惰与滞后。因此,从高校音乐教育人才培养战略高度出发,必须摒弃固有思维及模式、创新教学思想与方法。《声乐教     

大学声乐教育的理论与艺术实践——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

<正>王瑞、钟国富、李孟璇撰写的《高校声乐教学与音乐教育研究》(重庆出版社,2017年4月)一书,紧紧围绕高校声乐教学的发展和课程特点,研究探讨了当前高校声乐教学的相关理论和实践情况,具体解决高校教师如何教以及高校学生如何学的问题,致力于推动高校声乐教学工作取得新进展和新突破。全书共分     

多元文化视野下高校民族声乐教学发展研究——评《民族声乐演唱与教学研究》

<正>我国是一个多民族国家,民族声乐历史源远流长,在漫漫历史长河中,民族声乐随着社会的发展不断发展。高校是人才培养的主要基地,高校民族声乐担负着培养高素质声乐人才的重要使命。在文化多元化环境下,高校声乐教学应积极革新其教学模式,不断创新人才培养体系,为社会培养出优秀的声乐人才,同时促进民族声乐的长足发展。     

多元化教学模式在高校声乐教学中的应用——评《声乐表演技巧与教学探索》

随着我国教育体制的改革,高校声乐教学质量有了较大提升,但是在教学模式、目标、方法等方面还存在着单一化发展的缺陷,这与现代教育改革目标和学生的个性化发展需求不相符。多元化教学模式在各专业教学过程中被普遍应用,取得了不错的效果,因此研究多元化教学模式在高校声乐教学中的应用有现实意义。多元化教学模式在高校声乐教学中的应用主要表现在教学目标、方法、评价机制几个方面,其实施目的是运用先进的教学理念以及相应的方法,不断提高高校声乐教学效果,同时这也是适应时代发展的现实需求。     

开展声乐教学,拓展素质教育——评《素质教育背景下搞师声乐教学研究》

在物质文化受到高度重视的今天,音乐教育的价值越来越突出,音乐不仅可以陶冶情操,使人们畅游在音乐海洋中尽享每一个音符,也可培养人们的音乐艺术素养。音乐教育中声乐教学的质量除了受到教师专业知识水平高低的影响外,也与教师的音乐素养、学生的音乐素养以及教师与学生音乐素养的融合程度有必然的关系,而素质教育在高师声乐教学中尤为重要。由吉林大学出版社出版的《素质教育背景下高师声乐教学研究》一书,在结构上可以分为两大部分。第一部     

高校声乐教学方法创新研究——评《声乐教学艺术与方法创新研究》

<正>高校声乐教育是高校艺术教育的重要组成部分,发展好声乐教育事业对我国高校艺术教育事业持续健康发展至关重要。一直以来,我国的声乐教学沿用的都是传统的教学方法,教师处于教学的主导地位,学生被动接受知识。由王铁所著的《声乐教学艺术与方法创新研究》(中国纺织出版社,2018年5月版)一书,对声乐教学及其方法创新问题进行了全面的探索。     

大学音乐教育的基本理论与实践——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》

<正>孙芳所著的《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》(中国纺织出版社,2018年1月)是一本关于音乐教学理论与实践研究的著作。该书重点围绕高校音乐教育的主题,阐述了音乐教育学基本原理以及音乐教育的课程构建,立足于音乐教育的理论和实践,探讨了音乐教育常用的研究方法。     

高校民族声乐教学的多元化发展研究

本文从国内高校民族声乐教学的现状分析入手,给出了民族声乐教学多元化发展需要引入"原生态"唱法并加以适当"雕琢",完善民族声乐教材内容以及健全知识结构,便于和世界接轨的策略。     

多元化文化视域下英语教育教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着中国的国际化程度越来越高,对英语人才的需求也越来越大,同时,对我国的英语教育教学也提出更高更严的要求。尤其是近几年来,一带一路倡议的提出和推进,英语日益成为我国与沿线国家交流的重要媒介,我国英语教育教学面临巨大挑战。在此背景下,由周帆所著的《高校英语教育教学理论与实践研究》(吉林大学出版社,2017年版),着眼于现今我国英语教育教学的多元化环境,面向我国英语教育教学未来发展的多元化趋向,探索英语教育教学新理论、新方法和新方向。