学前教育基本普及毛入园率超87％

截至2020年年底,西藏学前教育毛入园率达87.03％,比2011年提高了52.03个百分点. 近年来,国家从增加投入、完善政策、扩大规模、补充教师、规范管理等方面不断加大西藏学前教育扶持力度,西藏学前教育迎来发展黄金期.     

我国学前教育毛入园率达56．6％

本刊讯 教育部近日发布的（（2010年全国教育事业发展统计公报》显示,我国学前教育获得较快发展,幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。学前教育毛入园率有较大提高。全国共有幼儿园15．04万所,比上年增加1．22万所,在园幼儿（包括学前班）2976．67万人,比上年增DH318．86万人。幼儿园园长和教师共130．53万人,     

新疆毛入园率高于全国平均水平

从新疆2011年度教育工作视频会议上获悉,截至2009年年底,自治区学前教育毛入园率达到51.44%,高于全国同年学前三年50.86%的平均水平,提前达到自治区确定的发展目标。自治区教育工委书记、教育厅党组书记赵德忠说,十一五期间,新疆以双语幼儿园建设为重点的学前教育获得快速健康发展。自治区各地通过国     

乡镇幼儿园提高学前三年毛入园率的策略

目前,在幼儿学前教育阶段中仍然存在着诸多问题,而入园率低则是最为严重的问题之一,这不但对我国儿童的健康成长与全面发展带来了严重的影响,很大程度上也对我国幼儿园学前教育的长远发展带来了不利影响.针对上述情况,分析我国乡镇幼儿园毛入园率低的原因,并提出相应策略,对问题的解决应有所助益.     

广州将力争城区学前三年儿童毛入园率达100％

2011年8月15日下午．受广州市市长万庆良委托,广州市委常委、常务副市长邬毅敏主持召开市政府常务会议,讨论并原则通过了《广州市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》（以下简称《三年行动计划》）,计划提出,广州将力争城区学前三年（3-5岁）儿童毛入园率达100％。     

梁头公社幼儿入园率达百分之百

静海县梁头公社重视幼儿教育,积极办好学前教育班,取得显著成绩。全公社22个大队今年全部办起学前班,入园幼儿512名,入园率达百分之百。这个公社办好幼儿教育的主要做法:(1)公社领导重视。公社党委把幼儿教育工作列入议事日程,召开各大队党支部书记会议,专门研究幼儿教育,提出具体要求。(2)大队积极筹办。各大队积极贯彻公社党委的要求,选派优秀教师,尽力筹款,增加幼儿活动室和设备,为办好幼儿班创造条件。由各大队推荐具有初、高中文化程度、热爱幼儿教育事业的青年,经公社中心校考试,择优录用     

提高农村幼儿入园率的措施

由于种种原因,农村幼儿入园率长期上不去,我们经过调查研究,针对实际情况,采取三项措施,逐步提高了幼儿入园率。一是修桥筑路,增强了幼儿入园途中的安全感。农村群众居住分散,交通条件差,河道多,桥面窄,路道狭。家长对孩子入园缺乏安全感。为此,镇政府在改善农村交通状况的总体设计中,要求各村主要路道都筑成平整宽阔的铺上砖头的乡村路,河道上的小木桥换成水泥桥。提高幼儿的入园安全感,使家长放心地把幼儿送入幼儿园。二是提高工资待遇,调动幼儿教师的工作积极性。镇政府通过三个渠道解决幼儿教师的工资待遇:由村     

提高农村幼儿入园率的途径

幼儿入园率的高低,从一个方面看,是衡量一个地区,一定范围幼儿教育发展水平的标志。近几年,我们简阳县幼儿入园率提高很快:1985年为36.3%,1989年为45.67%,1990年为54%。这是把工作重点放在大面积的农村的结果。而在农村,我们又把工作重点放在学前一年上,要求5周岁以上幼儿入园率达到95%。我县的具体做法是:     

85％的学前三年入园率从何而来

2004年9月8目，在浙江省庆祝第20个教师节大会上，省委书记习近平宣布了一个振奋人心的消息：浙江省已基本普及从学前三年到高中段的十五年教育。这是浙江省继高等教育实现从精英教育到大众化教育的历史性跨越之后的又一历史性跨越。在这其中，幼儿教育的发展格外引人瞩目：截至2004年年底，全省有幼儿园11367所，3在园幼儿127．85万人，基本形成了以政府办园为骨干，其他部门、集体和民间办园为主体，多种所有制幼儿园共同发展的新格局。学前三年入园率由1980年的20．55％提高列2003年的85％，名列全国省(区)第一。     

幼儿园越来越少,幼儿入园率呈逐年下降趋势,教师流失,人们疑惑——学前教育为何滑坡

我国《教育法》明确规定学前教育是基础教育的第一环,是国家教育的重要组成部分。学前教育受到党和国家的高度重视,已被列入“21世纪中国教育振兴行动计划”和“国民经济和社会发展‘十五’计划”,第三次全国教育工作会议提出“素质教育应该从幼儿教育抓起”。但是,从1995年到2001年,全国幼儿园数、在园幼儿数、幼儿入园率呈逐年下降趋势,幼儿园由18万余所减少到11万多所,在园幼儿数从2711.2万人降到2021.8万人,3～6岁幼儿入园率从4l％降至34％,学前教育出现明显滑坡。     

幼儿园的保教质量是入园率的意义前提

"提高质量"是<规划纲要>"二十字"工作方针中重要的四个字,对学前教育尤其重要,因为有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展.当前,我国幼儿园教育质量存在一些突出的问题,政府必须予以重视,并采取一系列可行的措施,加以普遍改善与提高.     

我市城区四至六岁幼儿入园率——百分之百

一九八一年,我市城区仅有两所幼儿园,七个班级,4～6岁幼儿入园率只12%。近几年来,我们坚持改革方向,不断探索办园新路,较好地解决了城区幼儿入园难的问题,至一九八七年,幼儿园增加到十一所,六十七个班级,4～6周岁幼儿入园率达100%。我市城区幼教事业是怎样发展起来的呢?宣传发动加措施效果显著要解决幼儿入园难、学前教育普及率低的问题,必须从改革入手,打破幼教事业由     

85%的学前三年入园率从何而来

2004年9月8日 ,在浙江省庆祝第20个教师节大会上 ,省委书记习近平宣布了一个振奋人心的消息 :浙江省已基本普及从学前三年到高中段的十五年教育。这是浙江省继高等教育实现从精英教育到大众化教育的历史性跨越之后的又一历史性跨越。在这其中 ,幼儿教育的发展格外引人瞩目 :截至2004年年底 ,全省有幼儿园11367所 ,3在园幼儿127.85万人 ,基本形成了以政府办园为骨干 ,其他部门、集体和民间办园为主体 ,多种所有制幼儿园共同发展的新格局。学前三年入园率由1980年的20.55 %提高到2003年的85 %,名列全国省 (区 )第一。浙江省的幼儿教育缘何充满…     

内蒙古兴安盟学前三年入园率超70%

兴安盟财政收入仅为内蒙古平均水平的1/5,城镇居民人均可支配收入比全国平均水平低7000元,农牧民人均纯收入比全国平均水平低1750元。就是这样一个经济不发达地区,截至目前,全盟学前三年的入园率达到74.7%,超过全国平均水平。全盟有幼儿园437所,其中村级幼儿园236所。     

农村幼儿入园率低的原因分析及发展策略

入园率的高低是衡量农村幼教发展水平的重要标准之一，各级教育行政部门也把入园率作为衡量一个地区幼教发展水平的重要标志。农村的很多家长往往以孩子太小、不能自理为由不愿送孩子入园，老师也以同情的心态原谅了家长。所以，入园率低也是一直困扰农村幼教工作者的难题。     

提高农村适龄幼儿入园率的几点做法

平谷县位于北京市东北部,属于半山区。人口40万,下辖21个乡镇,271个行政村,5个贫困乡。在北京远郊区县中,平谷的综合实力并不很强,经济发展水平较低,但是平谷人始终将幼教放在优先发展的战略地位,并制定了一系列行之有效的配套措施。目前,该县适龄幼儿入园率达到了99%,提前两年实现全市“九五”幼教规划目标。     

学前教育

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学前教育质量观与学前教育普及

随着我国学前教育普及化进程的加快,学前教育普及和学前教育质量观的关系有待进一步厘清。学前教育质量观制约着学前教育的普及。在新形势下,我们应建立多维度的、发展的、文化差异性的学前教育质量观。在此基础上,建立政府主导、多方参与的学前教育质量保障体系,有助于促进学前教育的有质量普及。