新课标下的体操教学探讨

运用文献资料法、问卷调查法对新课程标准下的体操教学进行深入的分析,在学校体操教学中,创设教学情境,提高思想认识;降低体操难度,增加健身体操,培养学生兴趣,让体操内容贴近生活。因陋就简,自制体育器材,回归大自然。充分利用适宜的方法和手段进行教学。不好高骛远,从基本姿势抓起,由易到难,循序渐进。     

新课标政治课探究性教学之我见

探究性教学是指教师引导学生从学科领域和现实生活中选择研究主题,创设一种类似科学研究(学习)的情境,运用类似科学研究的方法,通过多维互动的教学关系,使学生主动探究问题,获得知识、技能、情感和态度的发展,促进学生创新意识和创新能力提高的教育模式。在探究教学活动中,教师是引导者,学生是探索者,学习方式是发现式学习,目的是学生建构性地获取知识,提高能力。探究性教学对创造型人才的培养、对国民素质的提高起到了决定性的作用。探究活动可分为自学、合作探究,课前、课后探究,课堂、课外探究、活动探究等。     

体操动作结构之我见

竞技体操动作繁多，为便于归类、分析，探讨其运动生物力学原理，选择科学的教学和训练方法，更快更好地掌握动作，有必要对其结构进行分析研究。一些体操教材对体操动作结构作了专门论述，但尚有不足和不安之处，笔者认为，体操动作结构就是体操动作的各个组成部分的搭配、排列和相互关系；每个动作都应按技术特征划分成二至七个阶段；将动作的第一阶段称作“准备阶段”是不安的。     

新课标背景下方言区汉语拼音教学改革探索

汉语拼音教学是小学语文教学的基础和重点之一.在解读新课标的基础上,针对方言区汉语拼音教学的实际,通过分解教学目标、整合教学内容、优化教学过程,可以构建一个适应方言区汉语拼音教学的新模式.作为其中重点的"整合教学内容"具体是指多个字母发音的整合、字母发音和拼读内容的整合、字母的音和形的整合以及拼音教学和传统文化熏陶的整合.这种新模式能够有效地提高汉语拼音教学的质量和效率.     

新课标背景下体育教学改革的思考

以新课程标准为基础,指出目前体育教学改革存在的许多问题.提出了大胆解放思想、更新体育教学观念、重建体育教学目标体系、科学精选体育教学内容、建立开放式体育教学评价体系等解决问题的具体措施.     

浅议新课标背景下的初中化学实验教学

初中化学新课程标准,从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度,来定位初中化学的教学目标。初中化学实验作为整个化学教学不可分割的一部分,其重要性在新课程标准中得到了充分的体现。这主要表现在两个方面：①将“科学探究”列为五个一级主题之一,以期增进学生对科学探究的理解、发展学生的科学探究能力、促进学生形成基本的实验技能。     

新课程背景下化学实验教学之我见

2006~2007学年,我县开始实施高中新课程。分析近三年我县高中、完中化学试剂采购量,发现新课程实施后化学实验量相对少了。分析了导致化学实验量减少的四个原因,并提出了加强实验教学宜"四轮"驱动。     

关于新课标背景下的互动合作的开放式体育教学研究

良好、和谐的人际关系是体育教学顺利、高效开展的重要条件，平等的充分的交流又是和谐人际关系的前提和基础。而充满挑战性的教学氛围，不但能激发学生学习动机和探究心理，而且能让学生感受成功、展现自我，有助于活跃教学气氛，提高教学时效，保证教学目标的顺利达成。     

新课标背景下英语教师教育专业实践教学体系构建探索

笔者结合新课标背景下基础教育英语教学改革对英语教师教育专业学生实践能力提出的新挑战,探讨该专业实践教学的一体化全程构建,从而使英语教师教育专业的实践教学更加有序化、规范化和更具可操作性与开拓性.     

新课标理念下的课文教学

讨论在新课标理念的指导下,通过英语课文教学如何提高学生听、说、读、写等综合能力。论述了英语课文教学目前存在的地思想认识方面和操作方法方面的问题,分析了优化课文教学结构可以提高四种能力的可行性和优越性,提出英语课文教学的6个步骤,注重学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和进行思维的能力,从而体现素质教育精神和人文思想。     

新课标下的历史教学探微

近年来,由于历史学科内容涵盖量不断加大,高考命题的灵活性日益突出,因而对学生的能力要求越来越高;新课标的出台,使得知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观成为中国历史教学的基本要求.在这种新形势下,历史教学存在的内容多与授课时间少、死板的史实多与学生的兴趣激发点少等一系列矛盾,就成了广大历史教师急待解决的任务.笔者从教学实际出发,做了一些肤浅的探索,以此求教于内行朋友.     

新课标下体育教学中的素质教育

素质教育体现了基础教育中的本质,它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民出发,以培养教育者高尚的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体素质和心理素质,较强的动手和实践能力,以及健全的人格为宗旨。面向全体学生,为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会完善打下扎实的基础,使学生德、智、体等全面发展。新课改更注重素质和能力培养,在“健康第一”的指导思想下,促进学生身体健康、心理健康和社会适应,体现“健康三维观”而体育本身蕴涵着的这些素质教育的因素,是实施素质教育的一个重要阵地…     

新课标下作文教学的思考

作文教学要侧重培养学生写作兴趣,注重语感训练和注重培养学生健康的人格,让每个学生充分展示自己才能,生动活泼地发展自己的个性,这样才能把作文写得生动活泼.     

探索新课标下中的英语词汇教学

单词的建构在英语学习中起着很关键的作用,但如何使学生快速、有效地建构单词一直是困扰每一位英语教师的难题。从传统词汇教学弊端入手,分析、探索新课程改革环境下的词汇教学,提出音形记忆法、直观教学法、星火记忆法、同义、反义辨析法、词汇解释法、辐射思维法等英语词汇教学的方法及策略。     

新课标下初中英语口语教学探究

该文论述了加强初中生口语教学的意义,提出了提高口语教学的方法,阐述了实施口语教学实践后的效果。