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张畅 《第二课堂(小学)》2002,(12)
大自然里的许多生物,为了生存和发展,在几千年的进化过程中,选择了最合理、最稳定、最经济的结构形态。这些给了建筑学家许多启发,他们模拟生物的结构、功能和形状,运用于建筑工程设计之中,设计出各种巧夺天工的仿生建筑。 相似文献
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在小学英语教学中抓好入门教学,积极创设英语学习情境,营造出民主、和谐的课堂气氛,针对学生的年龄特点,利用各种有趣的游戏教学、歌谣形式以及与实际相联系的方式,让学生乐学、会学,使英语教学更加生趣盎然. 相似文献
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“经典”这个名称用得太草率随意,细心的读者最好还是用怀疑的态度来对待所有这样的提法。然而,虽然有了这种警告,我们已列出的一系列用品,即使最不怀好意的批评家也不得不承认,从视觉的冲击或单是寿命方面来说,都是设计难题上的出色回应。坐得舒适的椅子当我们需要坐下休息的时候,便出现了椅子。刚开始时是些卵石,然后是树干,但是在远古的某个时候有人巧妙地制作了第一把椅子,或者(更有可能)是凳子。下层人有了凳子——想想挤奶女工——而处在另一端的封建贵族和主教们,当然还有国王和王后们,则有了与地位相称的椅子(或者宝座)。几百年以后… 相似文献
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瀚海 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4):57-58
当你看到埃及的金字塔、中国的万里长城时，你一定会为人类的伟大创造倍感骄傲。可是，你知道吗，在这些伟大建筑出现的千百万年前，另一些更伟大的“建筑师”，它们不用图纸、不用工具，同样创造出令人类叹为观止的建筑，这些“建筑师”就是生活在世界各地的动物。 相似文献
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椰林 《初中生学习(中考新概念)》2011,(6)
自然是一位神奇的设计师,锻造出的很多美景都大气磅礴、巧夺天工。从波浪岩到地狱之门,再到至今形成机理仍然是个迷的撒哈拉眼,无不让我们感叹自然造物主的鬼斧神工。 相似文献
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在中国福建的崇山峻岭间，星罗棋布地散落着一种独特的民居形式──土楼。 福建土楼最集中的地区是永定县和南靖县的西部。在闽南的平和、漳浦、云霄、华安、诏安等地亦可见到。 这些土楼形式各异、风格不一，或方，或圆，或圆中有方，或方圆相连。从外观上可归纳为三种类型：五凤楼、方楼和圆楼，其中以圆楼最为引人注目，最具代表性的圆楼当属永定振辰楼、承启楼、环极楼等。 福建土楼又被称作客家土楼。据说，西晋后期由于中原社会的动乱，汉人陆续南迁，后在南方形成了富于个性的客家人群落和独特的客家文化。土楼，特别是圆楼这种形式… 相似文献
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生趣盎然的对话镜头——《诗经》对话体诗 总被引：1，自引：0，他引：1
吕华亮 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(2):93-96
对话作为赋的一种重要且特殊的形式,在《诗经》中被广泛地运用着。在再现生活场景、突出人物形象、抒发感情等方面,对话都有着特殊的作用。《诗经》中的对话体源于民间歌谣,并对后代诗歌产生了很大影响。 相似文献
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杨昌俊 《语文月刊(学术综合版)》2016,(4):53
成语"巧夺天工"中的"天工",是指自然所造成的,而与其对言的,则是被省略的主语"人工"。该成语说的是人工的精巧胜过自然,极言技艺巧妙。在语用中,稍不留神,就会用错它。莫言先生的笔下,也出了这样的问题。小说《酒国》中,李一斗的岳父袁双鱼是酒国市酿造大学的教授,给学生们上过《酒类起源学》。为使读者了解其岳父的学识,李一斗的《猿酒》一文抄录了岳父的大段讲 相似文献
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近日,笔者聆听了我校教师执教《巧夺天工的建筑》一课,执教教师有效整合了学习资源,鼓励学生在多样的活动中主动探索,收到了很好的课堂效果.现简要整理如下.
本节课的内容是泰山版《品德与社会》五年级下册第二单元《龙的传人》主题二《独领风骚的中华文明》中的第3课时.课始,教师出示赵州桥图片并设疑:知道这座桥的名字吗?由于学生已经在语文课中学习过赵州桥的相关知识,因而问题很快就引起了学生的共鸣.接着,教师进一步说明:"我国保留至今仍闻名世界的古代建筑,除了赵州桥之外,还有宫殿建筑、寺庙建筑、陵墓建筑和园林艺术等等,同学们想了解它们吗?让我们一起走进《巧夺天工的建筑》吧."就这样,教师巧妙地将学生引入了本课的学习活动中. 相似文献
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罗义才 《中学历史教学参考》1999,(2)
宋应星（１５８７～约１６６１）,字长庚,江西奉新人。是明末清初伟大的科学家,所著《天工开物》为我国科技史上集大成的著作。他的曾祖父宋景任过南京工部尚书,还有族人担任工部员外郎。这种家庭环境使他从小耳濡目染建筑业和手工业知识,到宋应星出生时,家道虽已中... 相似文献
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在Excel的使用中经常需要将个单元格中的数据拆分到多个单元格中．或将多个单元格中的数据合并到一个单元格中． 相似文献
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许多瓦罐在由“土坯”而“陶器”的过程中，都会出现或深或浅、或明或暗的裂纹，就像学生在成长过程中，都会出现这样或那样的问题一样。这些“裂纹”在大师手里会成为巧夺天工的契机，出现“点石成金”的教育景致：在拙劣手里会成为不堪回首的败笔，产生学生“破罐破摔”的后果。[第一段] 相似文献