普通高校中外合作办学模式下的体育教学研究

采用文献资料法、问卷调查法和测试统计等方法,论述了目前国内高校中外合作办学模式下体育教学中存在的问题。并对美国高校的体育课程设置、体育教学思想及目标进行了研究与探讨,旨在借鉴和吸收国外先进的教育理念和教学模式,促进我国高校体育教学改革的良性发展。     

中外合作办学院校体育教学现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国中外合作办学院校体育教学文档、教学实施、教学主体、教学主导、教学环境等方面进行调查研究。针对出现的问题,提出了以＂国际化＂人才培养为目标的中外合作办学体育教学改革思路。     

大学生媒介体育信息需要与体育兴趣的关系研究

当代大学生是信息社会的主要力量。通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生大众传媒体育信息的需要进行比较系统的调查分析,证实我国大学生有多种大众传媒体育信息接触动机,并且接触每种大众传媒体育信息的动机有所不同。大学生接触不同大众传媒体育信息的部分动机与大学生的体育兴趣程度有一定关系。     

中外合办院校体育教学特色分析

采用文献资料法等,对我国中外合作办学院校体育课程设置、教学内容、组织形式、评价体系及学生体育需求等进行相关研究。结果显示:体育课程以普修课和专项选修课为主,与学生的需求存在一定的差距;教学内容学生基本都喜欢,但男女生体育兴趣存在差异;体育教学组织形式基本上以兴趣和体能为主,学生还希望能按自然班、按健康状况分班教学;学生对评价内容和方法比较认可,并希望增加学习过程、进步幅度等评价内容。提出中外合作办学体育教学改革应建立"四段式"特色课程模式来提高体育教学质量和水平。     

大学生体育消费动机的调查与分析

采用经过专家咨询后自行设计的统一的调查问卷,在取得学校的支持下对随即抽取的1000名非体育专业的普通高校大学生进行调查。研究表明：高校大学生体育消费的动机主要动机是为了健身要求和消遣娱乐的需要;不同性别、不同年级、不同生源的高校大学生体育消费动机水平有显著性差异。     

大连市高校“三对三”篮球赛队员参与和成就动机的调查研究

合理水平的运动参与动机和成就动机对个体的体育参与行为会产生良好的影响.采用文献资料法和问卷调查法,对参加大连市高校"三对三"篮球赛的队员进行参与动机和成就动机的调查研究,旨在寻找培养和指导大学生形成正确的体育动机和良好体育锻炼习惯的方法.研究表明:受试大学生在运动参与动机和运动成就动机上存在显著性差异,但不同年龄、训练年限、教育程度、父母不同职业的大学生篮球运动员的动机之间没有显著性差异.     

不同性别大学生体育的消费行为对比──基于东营市3所高校的调查

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以性别差异为出发点,分析东营市3所高校不同年级学生的体育消费现状和影响因素等体育消费特征,旨在找出促进大学生体育消费的基本途径,引导学生进行合理的体育消费,为丰富大学生体育消费体系提供理论依据。研究结果显示,大学生体育消费总体水平较低。在体育消费结构中,实物性体育消费占据主导地位,不同性别大学生的体育消费结构呈现出非常鲜明的特点。不同性别大学生的体育消费动机、体育消费内容各具特色。不同性别大学生体育消费的影响因素也大同小异。     

目标取向和动机对大学生体育锻炼的影响

在高校体育中,教师必须充分理解学生参加体育锻炼的动机,才能更好地实现学校体育的目标。因此,研究主要从大学生参加体育锻炼的动机(包括各种参加体育锻炼的原因)和成就目标取向的关系作调查研究。对412名不同专业一二年级的大学生,采用体育锻炼参与动机问卷调查(PMQ;Gilletal,1983),体育任务和自我取向问卷(TEOSQ;Duda&Whitehead,1996),对大学生体育锻炼的成就动机作评价。分析显示目标取向与个体动机模式(例如团队精神,技术提高等)相关,自我取向和不同的个体动机模式上存在显著联系(如社会地位和赏识)。结果表明,大学生参加体育锻炼的动机可以通过提高目标取向而提高。     

沈阳市大学生对体育媒介的"使用与满足"现状的研究

基于＂使用与满足＂理论,通过问卷调查法对沈阳市5所高校的大学生进行抽样调查,采用理论与实证相结合的研究方式描述了沈阳市大学生使用体育媒介的动机、行为等方面的特征,分析了沈阳市大学生对使用体育媒介的满足程度。结果表明：大学生日常主要使用的大众体育媒介依次是电视、网络、报纸、杂志和广播;大学生选择体育媒介的主要动机依次是了解体育赛事、增加体育知识、寻求娱乐、追星、爱好体育等;不同性别、专业的大学生在使用体育媒介行为方面显示出明显的差异性;大学生对不同体育媒介持有一定的期待与选择标准。     

社会交换理论视角下大学生参与体育赛事志愿服务动机的研究

采用访谈法、问卷调查法、比较法对志愿者的参与动机和交换需求进行调查和比较研究.研究表明,复旦大学与上海体育学院的大学生在参与体育赛事志愿服务服务时存在交换关系,参与动机在自我实现、社会回报、娱乐与人际交往、获得经验与技能等方面也存在差异.上海体育学院的大学生相比复旦大学的大学生,其学习和生活的环境体育氛围更浓厚,在不同学习和成长环境下大学生在参与志愿服务中的交换需求不同,主要参与动机也各不相同,学校和体育赛事组织者应该明确大学生志愿者不同的动机和需求,并采取相应的管理和激励措施,激发并引导大学生的正向参与动机.     

太原市女大学生体育动机与体育锻炼持久性关系的研究

文章采用问卷调查法,对太原市5所高校中女大学生的体育锻炼动机与体育锻炼持久性关系进行了调查,指出了女大学生体育锻炼动机与体育锻炼持久性的关系,并对太原市女大学生不同年级、不同学科以及父母锻炼的内、外部动机进行比较研究,以期为体育教育教学的改革提供依据。     

高校体育课对大学生体育素质与行为的影响

为探究体育课对大学生体育素质与行为的影响,采用问卷跟踪调查法对大庆师范学院共同体育课2003级部分学生的体育素质及行为动机进行调查,结果显示:体育课对大学生体育意识、能力、习惯和行为动机的影响程度与大学生接受体育教育的时间、体育教学模式、体育教育观念有关.大学生接受体育教育的时间越长,采用现代教学理念和方法并随着教育发展而不断更新的体育教学模式对大学生体育素质和行为动机的影响越大.     

西北地区普通高校大学生体育消费现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法就西北地区普通高校大学生参与体育消费的现状进行了深入调查分析和研究 ,目的在于进一步揭示西北地区大学生体育消费的动机、特点、消费水平和趋势 ,以引导大学生正确认识和参与体育消费。研究结果表明 :西北地区大学生体育消费水平低下 ,消费的主要动机是健身和娱乐消遣 ;主要特点是实物型和观赏型消费 ,并具有逐步向参与型体育消费发展的趋势     

新疆普通高校大学生体育消费现状研究靠

文章采用文献资料法、实地考察法和问卷调查法等,对新疆普通高校大学生的体育消费现状进行了深入研究与分析,旨在揭示新疆普通高校大学生体育消费的动机、特点、消费水平和趋势,以引导大学生正确认识和参与体育消费。     

高校大学生体育消费水平的调查

主要运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等方法,对我院150名男女大学生的体育消费动机、体育消费水平及其体育消费结构进行了调查研究.认为我院大学生体育消费目的明显,体育消费动机是健康的;但体育消费仍处在一个较低的水平,体育消费以实物消费为主.影响体育消费的主要因素是消费价格太高、消费场地少和学习任务重.并针对引导大学生树立正确的体育消费观念,进一步深化"花钱买健康"的消费观念提出几点建议.     

冬季大学生体育锻炼动行为和动机的性别差异研究

以北方冬季男女大学生体育锻炼的行为及动机为研究内容,采用文献资料法、问卷调查法、访问法和数理统计等方法,分析了影响冬季男女大学生参加体育锻炼的动机、影响因素、行为及锻炼的项目,目的是为了加强高校冬季体育教学改革的深入进行,更好地对大学生实施全民健身意识和终身体育思想,使大学生对冬季体育锻炼运动产生极大的兴趣并从中获得乐趣,以便提高冬季体育教学效果及其运动价值。研究结果表明,冬季男女大学生在锻炼动机、锻炼行为、锻炼项目等方面有一致性但也存在差异,并提出增强男女大学生冬季体育锻炼意识,培养终身体育能力,开发学生的潜能和创新意识等建议。     

高校学生体育消费行为模式及特征

以消费者行为学理论为基础,构建高校学生体育消费的行为模式.采用文献资料法和问卷调查法,分析高校学生体育消费行为特征及主要影响因素.与大众体育消费态度相比,大学生中持有积极体育消费态度的人数比例要更高.大学生的体育消费动机是多样化的,而且男生和女生之间具有显著性差异,而且表现出明显的从众心理.结果也提示,同学和家庭成员以及校园体育文化在很大程度上促进了他们的体育消费行为.     

大学生心理倾向对体育教育需求的调查研究

采用问卷调查法、文献资料和访谈法,调查和分析大学生对体育教育的目的、体育课程的选项动机、体育教育对今后锻炼意识的影响和对体育教育的接受程度,了解大学生对体育教育需求的心理倾向,并提出加大健康体育的宣传力度,提高学生健康体育的认知水平、体育教师的观念转变,改体育课为二学期一选的选项模式,及关注学生的个体差异,最终满足学生对体育教育需求的建议。     

民族医学院校学生课外体育活动兴趣与动机的调查分析

运用调查问卷法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,调查研究了右江民族医学院大学生参加课外体育活动兴趣、动机的现状和特点,并对影响大学生参加课外体育活动的因素进行了分析,为如何推动大学生积极参加课外体育活动提出建议。     

高校体育教学改革研究——基于学生运动动机和态度视角分析

通过文献分析法和问卷调查法对大学生运动动机与态度的现状进行调查分析,结果显示大学生体育行为动机呈现多元化趋强学生对体育的兴趣与学生对体育课的态度不成正比.并以此为据提出了高校体育教学改革的努力方向.