运用六个结合 开展师资培训

今年以来，我们根据基础教育课程改革的要求，认真规划，精心组织，全面开展教师培训工作，取得了令人满意的成绩。     

师资培训的四个结合

师资培训的四个结合四川省税务学校赵崇渊学校教师和教辅人员的整体素质，直接关系到学校的教学质量和声誉，是衡量一个学校综合水平最重要的标准。我校强化师资队伍的培训，着眼于教师和教辅人员整体素质的提高。主要坚持了以下“四个结合”。一、长期培养计划和短期培养...     

四个结合 培训职教师资

辽宁教育学院于1980年建立了职教部,1985年又建立了职教系。十年来,我们坚持为职业教育服务的方向,积极开展师资培训工作,采取多规格、多层次、多途径,多形式培训职业高中专业课教师3,950多人(次)。在这些教师中,有很多人成为教学教研的骨干;有多人在全国、省内专业技能比赛中获奖。这对于加强职业高中教师队伍建设,提高教学     

河北开展特殊教育师资培训

河北省第1期特殊教育培训于11月在邯郸教育学院开班，全省109所特殊教育学校的200多名非特殊教育专业毕业教师参加了此次培训。这是河北省首次将特殊教育作为一门学科，纳入到中小学薄弱学科的培训计划中，在特殊教育理论、特殊教育科研方法及特殊教育教学技能方面进行培训，以提高特教教师的专业化水平。     

龙江县开展县级师资培训

<正> 龙江县在第三届‘燎原之冬’活动中,积极为农民奔小康服务,决定从县到多、村开展三级培训,全县受训人数将达22万人次。县级师资培训拉开了‘燎原之冬’活动序幕。这次师资培训,时间早、规模大、内     

浅论企业培训中的六个结合

一、权利与义务相结合企业组织培训,不应是为了向外界显示自己对培训有多重视,而应是通过实施切实有效的培训,来提高员工的素质,从而实现企业效益的全面增长。因此,员工参加培训不仅仅是一种权利,也是一种义务。在培训中注意权利与义务的结合,那么员工享受了培训的权力,便也得履行通过培训提高自身素质,为企业绩效作出更大贡献的义务。因此,为了使企业的培训更为有效,企业完全可以把员工参加培训纳入绩效考评之中。二、培训规划与职业生涯规划相结合员工对参加培训通常有两种预期,一是薪酬的增加,二是职位的提升。如果员工参加培训后,业绩有…     

运用电教手段培训师资的几个认识问题

对于在职中小学教师的培训,过去我们主要是通过办教师进修学校和函授学校这些渠道来进行。随着电化教育的迅速发展,特别是电视录像教学的广泛推行和卫星电视教学的开展,我们就不能只停留在过去的那些老办法上了,而必须把这些电教手段也运用起     

株洲市坚持四个结合开展教育培训

安排下岗职工再就业,这是全社会的事。株洲市教育部门在实施社会下岗职工再就业工程中,积极地担当起了提高劳动者素质的教育培训任务。一是委托在地处株洲市范围内的中南林学院、田心技校、市职工大学、市职工中专、湖南省商业技校等学校,利用自己的教学场地、教育资源...     

运用电化教育手段 加速师资培训

本文意在探讨如何运用现代化敦育手段加速师资培训的理论和实践问题。目前,辽宁省十七万三千二百名小学教师中,不足中师毕业程度的占70.6%;     

如何开展职教师资培训与管理

重视职教师资培训与管理,是构建一流职业技术教育师资队伍的必要保证。为此,就要建立和完善职教师资培养与管理的运行机制,采取建立严格的教师聘用标准,强化教师评估,建立教师业务提高保障机制等一系列措施,以保证职业学校教师业务水平和科研能力的切实提高。     

宜宾县开展专业户生产经营管理师资培训

近年来,四川省宜宾县在加强县、乡、村、户培训网络建设的工作中,初步培养建立了10361户科技示范户。为进一步加强对科技示范户的管理,今年春季,县教委在县成校举办了有全县成教专干、部分成教教师参加的专业户生产经营管理培训研讨班。进     

如何开展职教师资培训与管理

重视职教师资培训与管理，是构建一流职业技术教育师资队伍的必要保证。为此，就要建立和完整职教师资培养与管理的运行机制，采取建立严格的教师聘用标准，强化教育评估，建立教师业务提高保障机制等一系列措施，以保证职业学校教师业务水平和科研能力的切实提高。     

教育学院开展职业教育师资培训工作初探

大量职业中学、职业班以及普通中学劳动技术教育的发展,使中等教育的课程结构发生了很大变化。已往传统的、单一的教学内容已有了更新,新知识、新技能在教学过程中愈来愈被重视。面临这样新的形势,教育部门亟需帮助教师继续提高,培训从事这方面教育的新师资。据《科技信息报》引有关部门预测在“四化”建设     

开展研究性学习 创新师资培训模式

摘要：研究性学习要求在老师指导下,学员根据自己的实际情况和兴趣选择研究主题,关注学习过程中的一切所感、所想、所做和所得,培养学员的综合能力,创造有益于研究性学习的教学氛围,在研究中学习,在反思中进行集体的总结和思考。     

新课程师资培训在襄樊市扎实开展

襄樊市街课程培训班襄樊市教育局长乃参加培训的学员讲课....... ...........了沏北名师和学员交流讲。团、,上、开,卜铂.新课程师资培训在襄樊市扎实开展~~     

多渠道开展中职师资培养培训工作

随着我国经济建设和社会的发展进步,职业教育也得到了快速发展,已成为我国教育体系中的重要组成部分。多年来,职业教育师资的来源渠道和培训形式一直是中等职业教育师资队伍建设中的两个基本问题。湖北工业大学牢固树立为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨,在坚持举办全日制普通高等教育为主的同时,利用自身的资源优势为培养培训职教师资作出了不懈地努力,既为职教战线培养并输送师资,又为提高职教师资水平作出了贡献,在多渠道开展职教师资培养培训方面进行了多年的有益探索。     

校本培训要落实“六个结合”

切实开展校本培训,是全面推进中小学教师继续教育,促进教师专业化发展的重要措施,是打造一支师德高尚、业务精湛、教育理念超前、作风优良的教师队伍的重要途径,是全面提升教师综合素质,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,促进教育改革与发展的必要手段。但是,由于校本培训在山区学校还是一个全新的课题,有的学校对“校本培训”产生了片面认识,只想“现蒸热卖”,导致培训内容单一;有的学校没有建立有效的培训制度,校本培训忽冷忽热。其实,校本培训内涵丰富,要着重抓好“六个结合”。一是校本培训与教学实践相结合。校本培训的目的就是…     

案例教学在师资培训中的运用

案例教学法指通过对一个具体教育情境的描述，指导学习者对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法，或者是一种教授者与学习者直接参与，共同对教育教学案例或疑难问题进行讨论的教学方法。这些案例常用书面的形式或录像的形式展示出来，它源于实际的教育教学情境。学习者在进行阅读、研究、讨论的基础上，通过教授者的引导进行讨论，从而学习知识、发现知识、辩明是非，转变教育观念和教学行为。在案例教学中，教授者与学习者承担着更多的教与学的责任，要求更多的投入和参与。就教授者来讲，他有责任选择和组织讨论的材料，从大量的资料中选…     

借鉴国外先进经验开展高职教育师资培训

广东经济快速发展客观上推动了高职教育的大发展.为提高教育教学质量,高职院校必须加强师资队伍建设.学习借鉴国外先进职教经验,提高师资素质与能力是一项重要措施.广东省开展的以师资培训为主要内容的中英职业教育合作项目取得了较大的成效.     

美国高校如何开展师资培训与管理

美国高等教育实行联邦政府宏观引导，州政府协调指导、统筹管理，学校面向社会自主办学，学术界和社会团体广泛参与的管理体制。美国宪法没有授予联邦政府教育管理权，国家关于教育的意志主要通过政治的、法律的和经济的手段来体现。州政府的统筹协调在高等教育管理体制中起着基础和核心的作用。因此，对于美国高校来说，没有统一性、计划性很强的“高校师资培训”和高校师资培训网络体系。美国高校教师的进修提高是采取了与中国不同的运行机制，这种运行机制是与美国实行教育分权、高等教育普及化以及高教质量处于世界先进水平的文化背景相…