高职院校“平面设计软件”教学多元化探索与实践

高职平面设计软件的教学内容有Photoshop和Illustrator,以操作训练为主,对教师要求高,而高职艺术生文化基础差,缺乏学习的主动性和积极性.因此,在高职平面设计软件教学中采用演示法、谈话法、小组带动法、读书指导法等多种教学手段,提高教学的针对性;通过建立创意型人才培养模式,构建以项目流程为主的课程体系,提高高职艺术设计人才的培养质量.     

高职平面设计方向现状与发展趋势的研究

随着我国经济的发展,高职院校平面设计方向属于快速发展阶段,平面设计方向适合工作种类繁多,就业面广,技术性人才大量需求.但随着高职院校平面设计方向数量的不断增加,它的竞争趋势更加突出,提高教学质量,针对高职院校学生研究适合的教学体系,注重学生的能力培养,与社会发展需要接轨,培养技术型人才成为了高职平面发展趋势与不淘汰的重要研究方向.主要从以下两个方面进行分析.一方面分析高职平面设计方向的现状是高职类院校在平面设计领域的积累一直沿袭着高等院校的教学模式,缺少针对高职学生特点而设立的课程体系及教学经验.另一方面分析高职平面设计方向发展的趋势是经验与挑战并存.     

高职院校实践教学环节考核方式创新研究

高等职业教育必须以培养学生"实践能力、创造能力、就业能力和创业能力"四种能力为本位,而培养四种能力的关键是实践教学环节考核方式,因为考试方式具有导向、激励和指挥教育教学的功能.创新高职院校实践教学环节考核方式,有助于高职院校学生四种能力的培养.目前,高职院校学生实践教学环节考核方式较单一,缺乏科学合理的实践教学环节考核指标体系,考核方式不利于学生实践能力的培养.本文主要探讨了高职院校实践教学环节考核方式创新的重要性以及改革的基本思路.     

关于平面设计实践教学的探索与思考

高等职业教育的培养目标就是要培养社会需求的复合型、应用型的技术人才。根据高职教育的这一培养目标,在教学过程中,教师不仅要注重理论知识的传授,更应该强调实践应用的重要性。以计算机网络专业平面设计课程为例,探讨了使用模块化教学方法改进平面设计课程的实践教学,以强化实践教学环节,提高教学质量。     

高职平面设计教学中项目化教学法的应用研究

随着国家教育改革的深化,高职院校的教学方法也在进行一系列的尝试和创新,平面设计学科是一个比较注重实践和创新的学科,但是在目前高校的平面设计教学中还存在一些不足之处。本文分析了当前高职院校在平面设计教学中的现状,并提出如何应用项目化教学法来提升高职院校的教学成果。     

基于“课程思政”教育模式的平面设计教学改革研究

高职数字媒体应用技术专业平面设计课程通过“课程思政”的改革实践,在教学目标、教学内容和环节、教学方法、教学评价等方面融入价值引领内容,形成对数字媒体专业具有示范意义的教学指南和规范。     

高职计算机平面设计类课程考核评价模式探究

依据现代课程教学评价理论和国家对高职教育培养模式改革的要求,本文结合高职计算机平面设计类课程改革实际,按照增强学生可持续发展能力的目标,对高职院校计算机平面设计类课程考核评价模式进行了探究,对高职计算机平面设计类课程考核评价模式存在的问题及原因进行了分析,提出了构建高职计算机平面设计类课程考核评价模式的指导思想和原则,并介绍了相关的实践经验。     

新媒体环境下平面设计专业课程体系建设研究

当前各种新媒体形式不断涌现,媒体的变化推动着平面设计的变革,平面设计师的岗位要求也在发生变化,形成了新的平面设计方向"动态平面设计".高职院校如何根据企业岗位要求,构建培养"动态平面设计师"的课程教学体系已成为当前教学改革急需解决的问题.本文先分析新媒体的出现使平面设计从静态向动态发生转变,同时对高职院校平面设计专业的现状进行梳理,进一步提出建立多学科综合的培养目标,并尝试构建模块化的课程体系.     

论确立实践教学在高职教育教学中的中心地位

高等职业教育中,实践教学的中心地位是由高职培养目标所决定的.加强实践教学是突出高职教育特点的关键,因而具有特殊的地位和重要作用.目前,我国高职教育中,实践性学习还是一个比较薄弱的环节,一方面高职院校给学生提供的实践机会比较少,另一方面学校对学生实践学习的过程缺乏足够的控制.针对高职教育实践教学现状和存在的问题,本文提出了若干可行性的建议供同行参考.     

高职法学实践教学方式的改革与完善

经过多年的发展,高职法学实践教学取得了一定的成效,但现有法学实践教学环节仍存在缺乏系统性、规范性、科学性以及条件支持等诸多问题.高职法学实践教学方式主要包括案例教学、模拟法庭教学、专题辩论教学、社会调查教学、法院旁听教学、法律咨询教学、中期实习、毕业实习等.同时应加强实践教学管理,健全监督考核机制.     

高职平面设计教学探析三门峡职业技术学院动漫教研室

随着当今社会上对于大量的平面设计人才的需求,很多职业学院都开设了平面设计这个专业来满足这种需求。但是,在是平面设计的实际教学中还存在着一些问题,而这些教学上的问题会直接影响到学生们今后的专业技能和今后的就业能力。本文中,笔者将结合自己的在高职院校的实际教学经验来对"高职平面设计教学"这个话题进行的浅谈,希望能起到"抛砖引玉"式的启发性作用,共同进步,从而提高自己的教学水平和质量。     

对高职思想政治理论课特色建设的进一步思考

高职思想政治理论课存在教学方法创新不足、教学内容缺乏高职特色、师资队伍建设薄弱等问题.在科学发展观引领下,思想政治理论课应进一步提高思想认识,改进教学方法,加大教学实践环节,加强师资队伍建设,推进高职思想政治理论课健康发展.     

高职平面设计课实践教学教师队伍建设的研究

高职平面设计课程的实践性是很强的。为了培养出更能适应市场需求的平面设计专业人才,加强平面设计实践教学、加强教师队伍建设至关重要。为此,要加强高职平面设计课教师师德建设,加强实践技能培训,引进人才,建立并完善教师评价和激励机制,以促进教师队伍的建设。     

高职美术教师专业发展实践研究——平面设计在拼布艺术中的运用

文章分析了高职平面设计专业教师在当前专业教学发展中面临的机遇和挑战,并对艺术类选修课程展开研究,探索如何更有效、合理地实施艺术类课程教学.     

高职院校参与低碳社区建设,创新实践教学体系的途径探索

高职院校近年大规模招生导致学校实践教学资源缺乏、手段单一、缺少创新性.为丰富和改革实践教学体系,高职院校可以通过参与低碳社区建设,以低碳社区建设为平台,从高职院校的专业设置、校外实习基地建设、校内实训室建设、实践教学环节设置、“双师型”教师培养、实践教学机制规范六方面探索创新高职实践教学的途径.     

平面设计教学的现状、问题及对策

分析平面设计教学中老师的"炒现饭"现象、教学环节"纸上谈兵"现象、教学设施"画饼充饥"现象、"有枪无弹"现象,提出了如何完善平面设计教学的若干对策。     

《平面设计软件》实训课程项目设计分析

目前,项目教学法在高职院校越来越受到重视。应根据项目教学的理论,从实例入手,研究《平面设计软件》课程实训项目设计方案的理念与构成,对信息收集、方案选择、项目执行中的技术问题及成果评价等环节进行探讨和分析。     

高职物流管理专业实践性教学改革

实践性教学环节是高职物流管理专业教学的重要内容,对于提高该专业人才培养质量和市场就业能力有重要意义。现阶段在该专业实践性教学环节中存在着教学计划不合理、缺乏科学系统的实践教学评价标准和校企合作机制不完善等问题,需提高实践性教学环节系统化和规范化建设、构建科学有效的实践性教学评价机制和创新高职物流管理专业校企合作机制,不断提升高职物流管理专业人才培养质量。     

计算机平面设计课程教学方法的探讨及改革

平面设计的软件很多,大体上可分为三大类;图形设计软件、图像处理软件以及图文混排软件.著名的有Adobe公司Photoshop,Illustrator,PageMaker;Macromedia公司的Freehand :Corel公司CorelDraw,Painter等.大多数院校都会有所选择地在每类软件中开设一种.由于缺乏大量的社会实践环节,对于大多数没有接触过平面设计软件的学生来说,平面设计软件看似简单,却难以熟练应用,要创作理想的作品难度较大.     

探讨工作室制模式在高职平面设计中的具体应用方法

现阶段,许多高职院校继续沿袭传统的教学模式,教学目标模糊,教学规划不明确,加之其平面设计专业的资源有限,教师实践经验不足,评估考核反馈也存在漏洞,导致该专业的教学效果很难保证,教学质量无法提高。鉴于此,本文将探讨如何将工作室制模式应用于高职平面设计教学,以期为推进高职教育稳步发展提供参考或借鉴。