民办高校特色办学和优质服务研究

近些年,我国高等教育快速发展,进入了高等教育大众化阶段,实现了历史性跨越。不少民办高校抢抓机遇,乘势而上,扩大办学规模,提高办学水平。民办高校大量增加,已成为高等教育事业中的重要组成部分。但是,在公办高校实力更加强大、独立学院迅速崛起的新形势下,民办高校面临新的挑战。因此,民办高校需努力避免与公办高校趋同,走差异化发展道路,实施特色品牌战略;要把竞争压力变成发展动力,坚持开拓创新,不断增强核心竞争力,凝聚优势,凸显特色,寻求新的发展空间,走上特色办学和优质服务的康庄大道。     

民办高校定位问题浅析

当前，我国民办高等教育已经基本上走过了其初级阶段，进入到了一个如何进一步发展的关键性阶段。应该如何对其进行定位问题成为了一个迫切需要解决的问题，本文试就这个问题提出一些粗浅的看法。     

民办高校中外合作办学项目面临的问题与建议

中外合作办学项目是中国教育机构与外国教育机构以不设立教育机构的方式,在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。受民办高校的影响,民办高校的中外合作办学项目未得到社会的广泛认可,在发展过程中面临社会知名度不高、师资认证、办学不规范等问题。民办高校的中外合作办学项目应按照教育部的有关规定规范办学。     

民办高校实验室管理初探

实验室是民办高校实现培养应用型人才目标的重要场所和必备条件,实验室管理水平是决定该目标能否实现的关键.分析了民办高校实验室管理存在的问题,从实验室管理体制、实验室日常工作管理、实验技术队伍建设等方面对加强实验室管理进行了探讨,以期建立符合民办高校办学特色的实验室管理方法.     

辽宁省民办高校中外合作办学项目研究

1997年辽宁省开始注重民办高校发展。在过去十六年里,伴随着争议和质疑,辽宁省民办高校高等教育带有地方特色的模式已经形成。在高等教育国际化浪潮的推进下,民办高校如何在保持自身特点、弥补自身缺陷的情况下实现国际化发展,是本文主要关注的问题。     

为民办高校发展号脉——上海召开民办高校发展研讨会

近几年，高校扩招、高等职业技术学校快速发展，使民办高校的生源市场受到一定的影响，不少办学皆有生存危机感。那么处于夹缝中的民办高校如何生存发展，究竟遇到哪些尴尬和矛盾性问题，解决的途径何在?为此，上海市高教学会、上海市教科院高教所     

民办高校发展困境及其对策

民办高校在发展中面临诸多难题，如社会的不公正待遇、招生难、退学率高、办学经费短缺、办学质量低、毕业生就业难等。解决这些问题，必须寻找其深层原因，从政府加强立法规范、多渠道筹措资金、加强师资队伍建设、加强就业指导等方面解读困境，寻找发展出路。     

民办高校学生的困惑与期盼

学校充满变数今年夏天,酷热中的东方大学城显得比往日更加空旷和宽敞,学生在烈日下的校园里行色匆匆。这个大学城“内容”很丰富,几十所院校,5万多学生,加上酒吧、商场、饭店,校园的旁边甚至还有高尔夫球场。这样的环境是令人欣羡的。但是,今天这里的一切对于王梅和张晶来说,都将变成不可触摸的幸福了。据《市场报》报道:挂着“北航”两个大字的教学楼里,王梅和张晶站在贴着《一个“民办生”的生存状态》文章的巨大宣传栏前沉默不语。她们是北京航空航天大学继续教育学院廊坊分院计算机系大三的学生,今天,她们从学校老师那里确切地得知北航…     

论民办高校规范化管理

当前,我国民办高校规范管理工作正向纵深发展,任重而道远。分析当前和今后一个时期民办高校规范管理工作的主要任务,探讨落实民办高校法人财产权及其资产过户、资产和财务管理等重点工作的具体要求和做法,旨在促进对民办高校规范化管理。     

民办高校可持续发展问题刍议

随着高等教育大众化的发展，民办高校遇到了前所未有的机遇和挑战，本文就民办高等教育如果面对机遇和挑战坚持可持续发展作出了有益的探索。     

民办高校的教育质量和办学特色探究

我国民办高校教育质量整体水平不高,办学特色不突出,尚未形成有代表性的国际化品牌。民办高校须在办学实践中不断地探索,以质量求生存,以特色求发展,才能打造出民办教育的品牌。     

民办高校学生档案管理与服务研究

以我国民办高校为研究对象,通过民办高校学生档案管理与服务现状的研究,指出民办高校学生档案管理与服务过程中存在的问题,并加以分析,积极探索提高民办高校学生档案管理与服务水平的途径,解决民办高校学生档案"弃档堆积如山的现象",使民办高校的档案管理更加条理清晰,明朗。     

民办高校的办学特色

办学特色是推动民办高校发展的竞争优势，仰恩大学坚持走可持续发展道路，坚持以质量求生存，以特色求发展，主要有以下四方面经验：一是科学定位；二是重在建设；三是创新管理；四是服务社会。     

民办高校的优势

党的十一届三中全会以来,我国经济最早进行改革,多种所有制并存,生产力发展,市场繁荣,人民满意。当前人们企盼教育体制深化改革,促使教育这个潜在的生产力也有一个大的发展,与经济发展相适应。     

民办高校贵在“明”

处于整个社会发展的转型期，中国民办高校也应该适应社会发展，与时俱进。必须由边缘态地位和机遇性竞争亲情式管理，转向主流化地位和实力性竞争、法治化管理。这样，才能增强核心竞争力，才能办成名符其实、正大光明、社会公信度高的“平民大学”。但转型的关键是办学人治学人还必须是“明白人”。明白人办明白事儿，做到“三明”，确立“三观”。     

新时代民办高校实现高质量发展的路径探析

我国民办高等教育取得了显著成就,数量不断增加,质量有效提升。民办高等教育的发展推动了教育制度的创新,新时代民办高等教育制度的再创新需要民办高校的持续推动。民办高校要在认清自我的基础上,充分发挥后发优势,深化改革,不断学习,特色发展。技术驱动的教育变革、教育的国际化、国家的政策支持,这些都为民办高等教育的发展提供了千载难逢的机遇。民办高校应握住时代赋予的这些机遇,加快现代化建设步伐,实现高质量发展。     

坚持与提升:民办高校特色化办学研究

民办高校特色化办学旨在以凸显特色破解生存危机、以阶梯累进获取办学优势、以持续优化保障赓续发展。新发展阶段,民办高校更需以提升特色化办学推动内涵式、高质量发展,主要通过珍视学校办学历史、研学教育顶层设计、前瞻区域经济社会发展趋势、制定传承有序的发展规划等工作,达成凝练、定位、抢抓、优化特色的目标。     

论民办高校的办学选择

面对我国高等教育进入质量发展阶段的挑战,原本处于弱势的多数民办高校,只有选择真心把学校办成公益事业,倾全力办学,加大投入,精心管理,狠抓质量,才有望在新一轮的竞争中立于不败之地。     

民办高校办学水平评估的理论研究

民办高校办学水平评估是加强民办高等教育管理的重要环节。民办高校的办学有其自己的特点,所以民办高校办学水平评估有其自身的独特性。民办高校办学水平评估应尊守一致性原则、科学性原则、可测性原则和可比可行性原则,并提出了民办高校办学水平的评估指标体系。