高职院校加强社会主义核心价值体系建设的路径探究

以党的十七届六中全会精神为指导,探索把社会主义核心价值体系融入高职教育全过程的实践路径。包括依托＂素养工程＂加强马克思主义教育、组织专题社会调研进行中国特色社会主义共同理想教育、打造重要历史事件的纪念活动进行爱国主义为核心的民族精神教育、利用＂科技快报＋学习先锋人物事迹＂进行以改革创新为核心的时代精神教育以及结合校园评优评先活动进行以＂八荣八耻＂为主要内容的社会主义荣辱观教育。     

社会主义核心价值体系在高职院校德育建设中的实效性研究

通过分析高职院校德育工作现状,以及现实社会环境对高职教育的影响作用,从高职学生个体角度出发,结合在德育工作中的经历,探讨在高等职业院校中开展社会主义核心价值体系教育的路径,主要包括：从师德建设方面着手,引领积极的校园文化;从学生个体出发,开发德育课程;以社会实践为手段,强化正确的价值观.     

社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设研究

社会主义核心价值体系引领高职校园文化建设是高职院校思想政治教育的现实需要。将社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化就是以社会主义核心价值体系引领校园文化建设、占领校园文化主阵地。     

高职院校校园文化建设融入社会主义核心价值体系的思考

校园文化建设是高职院校人才培养工作的主要组成部分,是塑造学生灵魂的重要举措。本文阐述了高职院校校园文化建设融入社会主义核心价值体系的原则和路径,要坚持育人为本、德育为先理念,将校园文化建设融入社会主义核心价值体系全过程的工作落到实处;要坚持继承和创新,构建校园文化建设融入社会主义核心价值体系的新模式;要坚持以文化育人为主线,以社会主义核心价值体系基本内容引领校园文化建设;要坚持用社会主义荣辱观引领社会风尚,夯实校园文化建设的思想基础,为培养合格高端技能型人才做出应有的贡献。     

谈社会主义核心价值体系在高职院校的建立

本文从高职高专学生的特点出发,提出和论证了社会主义核心价值体系在高专院校的建立需要从职业理想的培养入手,以人文教育为辅助,从他们的切身利益出发,利用引导和感染的方法,加强对学生的思想道德建设。笔者从了解学生群体、把握职业教育的目标、关心学生及加强与学生沟通方面探讨了社会主义核心价值体系在高职院校的建立。     

社会主义核心价值体系视域中的高职院校学风建设

社会主义核心价值体系所倡导的理想信念教育、价值观教育和人生观教育,同时也是高职院校学风建设最本质的内核。因此,在社会主义核心价值体系视域中探讨高职院校学风建设具有重要意义。首先,社会主义核心价值体系营造高职学风建设的健康环境。正所谓惟源清,方流清;惟风正,才学正。其次,社会主义核心价值体系对高职学风建设的主体——学生个体认知进行有效改造,从而使高职学风建设达到预期最佳效果。     

高职院校社会主义核心价值体系教育序列化的初步探索

社会主义核心价值体系集中反映了当代高职院校学生思想政治教育的主导要求。本文从分析学生思想现状入手,结合党的十八大精神,积极探索高职院校学生社会主义核心价值体系教育的新途径,确立"社会主义核心价值体系教育序列化"的思路,并重点在课堂教学、学生管理、校园文化建设等方面加以实践,构建全方位的社会主义核心价值观教育体系。     

以社会主义核心价值体系创新高职院校诚信教育

诚信既是＂立人之道＂,又是＂立政之本＂。加强高职院校的诚信教育有着重要的价值,然而当前的诚信教育却存在诸多弊端。高职院校应以社会主义核心价值体系为指导,采取各种措施创新诚信教育,提高其实效性。     

浅谈高职院校社会主义核心价值体系教育的重要性

社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神和生命之魂,是社会主义意识形态大厦的基石.将社会主义核心价值体系融入到高职院校教育的全过程中,有利于促进高职学生健康成长和全面发展,对培养造就中国特色社会主义事业合格的建设者、接班人,具有十分重要的意义.     

高职院校社会主义核心价值体系教育的思考

教高[2006]16号文件标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变,强调把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程.卓有成效地开展社会主义核心价值体系教育,是高职教育实现人才培养目标的基本任务和高职教育实现高校职能的基本要求.本文分析了目前高职院校社会主义核心价值体系教育存在的主要问题,为加强高职院校社会主义核心价值体系教育进行了有益的思考.     

社会主义核心价值体系视阈中高职院校的文化重构

校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体文化,是学校物质文化、精神文化和制度文化的总和,是滋润学生心灵、激励学生奋进的精神磁场。高职院校要从战略的高度科学谋划校园文化建设工作,不断增强建设校园文化的高度自觉,将社会主义核心价值体系融入校园的物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,不断拓展校园文化的育人功能。     

社会主义核心价值体系在高职院校大学生素质提升中的地位和作用

在开展和推进大学生素质提升主题实践活动的过程中,应充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用,以社会主义核心价值体系统领高职院校的大学生素质教育,有利于培养高职高专大学生高尚的道德品质、积极的人生态度;有利于塑造坚韧不拔的坚强意志和人际交往中的团队合作精神,更有利于实现"面向全体学生、促进学生全面发展"育人目标。     

论高职院校社会主义核心价值体系教育的实施路径

大学三年是高职学生价值观形成的关键时期,青年大学生思维活跃,容易受一些不良社会思潮的影响,对社会主义核心价值观认同出现一些偏差。原因是多方面的,但是高职院校在教育方面负有不可推卸的责任,其中认识不到位、教育形式僵化、教育内容空洞等让思想政治教育走进了死胡同。社会主义核心价值体系教育是一项长期的系统工程,高职院校要以课堂教学、教职工理论培训、学生党建、学生社会实践、学生管理和校园文化建设为依托,构建起一个立体的全方位的教育体系,帮助高职学生牢固树立社会主义核心价值观。     

推进社会主义核心价值体系大众化探索与实践

回顾社会主义核心价值体系的提出,阐述社会主义核心价值体系的内涵及发展,论述社会主义核心价值体系大众化及其现实意义,提出通过坚持以人为本与以文化人、以科学理论引领社会思潮、以现代传媒弘扬新风正气、以教育灌输构建共识、以制度规范建设强化共识的五个大众化路径,从而达到实现社会主义核心价值体系大众化的目标。     

构建高职院校社会主义核心价值体系的思考

高职院校不仅是各类高技能专业人才的培养基地,也是社会主义和谐文化建设的重要阵地,建设社会主义核心价值体系,是高职院校自身发展和服务于社会主义和谐社会建设的需要。     

论高职院校社会主义核心价值体系教育

党的十六届六中全会第一次明确提出了社会主义核心价值体系的科学内涵,它主要包括＂马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观＂四个方面的基本内容,这四个方面相互联系,共同构成了一个辩证统一的整体。高职院校是我国高等教育的重要组成部分,高职院校必须用社会主义核心价值体系统领全部思想政治教育工作,全面提高高职院校学生的思想政治素质。     

高职学生社会主义核心价值体系教育的实践探索

从思想政治教育主渠道、校园文化活动、社会实践等方面,对加强高职学生社会主义核心价值体系教育进行实践探索.     

高职学生社会主义核心价值体系教育的实践探索

从思想政治教育主渠道、校园文化活动、社会实践等方面,对加强高职学生社会主义核心价值体系教育进行实践探索。     

高职院校社会主义核心价值体系教育三结合途径

高职院校是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最有效的阵地之一.对高职大学生进行社会主义核心价值体系教育面临的首要问题是对学生的特点进行研究和分析,在此基础上深刻认识对学生进行社会主义核,心价值体系教育的重要意义,真正探索课堂教育与社会实践、示范教育与自我教育、规章制度与育人环境相结合的三结合教育途径.     

论高职院校社会主义核心价值体系教育机制的构建

大学三年是高职学生价值观形成的关键时期,面对高职学生价值观认同不容乐观的现实,高职院校有必要把社会主义核心价值体系教育研究作为高职院校思想政治工作的重要课题。本文通过分析构建高职院校社会主义核心价值体系教育的必要性,探寻高职院校社会主义核心价值体系的构建途径,以推动高职院校内涵建设,培养适应社会主义建设生产一线的优秀技术人才。