高职院校测绘技能鉴定质量监控的创新研究

分析高职院校测绘技能鉴定现状,提出并改革测绘专业教学课程体系,加强技能鉴定教材的开发;开设综合实训课,完善职业鉴定试题库;改革实践教学方法,强化学生测绘技能训练;加强实训基地建设,实施开放式管理;加强＂双师型＂教师建设,选拔高水平考评员。并以我校2008级学生工程测量技能鉴定为例与素质培养为实践对象,得出创新我校测绘技能鉴定质量监控后,学生的工程测量技能与素质培养有显著的提高。     

测绘工程系简介

测绘工程系下设工程测量、地籍测绘与土地管理信息、摄影测量与遥感三个专业，拥有普通测量、工程测量、数字化测图、数字摄影测量、测绘技术服务等五个实训中心和滹沱河测量实训基地。其中测绘技术服务中心具有国家乙级资质。     

注册测绘师考试对“控制测量学”教学改革的启示

注册测绘师考试是我国目前开始实行的注册测绘师制度的一个基本程序,考试大纲中包含了控制测量学的教学内容。作为一个行业的认证考试,考试制度和考试大纲对于测绘工程专业教学具有重要的启示。本文探讨了注册测绘师考试对＂控制测量学＂的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段进行改革的几点启示。     

测绘工程专业“地籍管理”课程教学改革与实践

本文针对我国地籍管理工作日趋现代化但相关专业人才缺乏的问题,探讨了在测绘工程本科专业中开设＂地籍管理＂课程的必要性与可行性,以及该课程的教学目的、教学内容和学时安排。中国地质大学（北京）的教学实践表明,面向测绘工程专业本科生开设＂地籍管理＂课程,可在发挥学生测绘知识优势的基础上,使学生补充有关土地产权、产籍的内容,为其今后进入国土资源管理领域开展地籍工作打下良好的基础。同时,该课程的开设也可有效的缓解我国国土资源管理部门地籍人才缺位严重的现实问题。     

土地开发整理中的测绘技术及应用

现代测绘技术是土地开发整理项目规划设计的支撑技术,测绘工作贯穿于土地开发整理的全过程。论文在阐述土地开发整理活动阶段性规律及其相关内涵基础上,对土地开发整理各阶段的测绘技术及其应用进行详细分析,并就土地开发整理测绘与地形测量、地籍测量、工程测量等相关专业测量的特点进行比较,最后结合土地开发整理项目测绘的工程实践,论述了个人时开展土地开发整理测绘的几点体会与认识。     

信息化测绘体系下测绘工程专业培养模式优化设置

现代科技的快速发展推进了测绘学科信息化,对于培养测绘专业人才的高等院校,必须制定与信息化测绘相适应的培养模式。本文从课程结构、教学方法等多方面探讨了测绘工程专业的本科教育培养模式优化设置。     

浅谈现代测绘人的知识结构

现代测绘科学是多学科的集成，它涉猎的知识层面、专业领域极其广泛，要求从事现代测绘工作的现代测绘人。除具有测绘学专业基础理论、测量数据自动采集、处理、分析的知识和能力外，还要具有相关的计算机知识、现代测绘技术系统集成的知识。以及行业相关知识，更要关注现代测绘科学的最新知识，才能满足信息时代对测绘科学的要求。     

浅谈数字化地图测绘技术的应用

在现代城市建设与高速公路不断发展的今天,地图测绘测量以及制作是一项关系到行车安全、城市规划的重要工作.现代数字化地图测绘技术的应用与发展提高了地图测绘工作效率与精确度,促进了地图测绘行业的发展.本文就数字化地图测绘技术进行了简要论述.     

共享经济时代测绘地理信息成果共享途径

随着共享经济时代的到来,测绘地理信息成果共享对于测绘行业的发展和成果的有效利用意义重大。为实现测绘地理信息共享,应从国家顶层设计、加强标准化测绘技术支撑、打造共享平台、鼓励社会资本进入等方面采取措施,促进共享经济发展。     

从建筑测绘看中国民居特点

建筑测绘是本专科教育的重要综合性实践环节。以民居为建筑测绘主要内容,其目的在于探究传统民居的文化内涵和人居环境的设计理念。中国民居种类多样,各具特色,面对种类繁多的民居,在测绘时需要抓住不同的测绘重点,才能在测绘的最终效果中生动地再现各个民居的不同特色。     

基于测绘工程专业认证标准的课程体系构建

以测绘工程专业认证标准为指导,遵循教育部关于测绘科学与技术专业的培养要求和学校修订培养方案的原则意见,制定了本校测绘工程专业的培养目标、要求及计划。从通识教育、专业基础、专业特色和实践教学四个方面构建了基于测绘工程专业认证标准的课程体系,并从数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业类课程、人文社会科学类课程和实践环节对测绘工程专业课程体系进行解析。结果表明,基于测绘工程专业认证标准的课程体系既符合工程教育认证标准,又体现信息化测绘对人才培养的要求,还兼顾注册测绘师考试大纲对测绘工程专业教学的指引。     

转型升级背景下测绘工程研究生创新能力提升策略研究

基于国家测绘地理信息转型升级战略背景,围绕地理国情监测重要测绘地理信息战略,深入剖析了我国测绘地理信息转型发展过程中测绘地理信息服务模式的新常态,探讨了"面向创新能力提升"的测绘工程研究生人才培养教学与科技创新能力机制,提出了新型创新型、复合型测绘工程专业研究生培养改革思路和创新能力提升策略,对于实施我国国家测绘发展战略,提升测绘工程高级人才的培养质量具有重要的实践意义。     

信息化时代背景下测绘本科专业教育体系改革探讨

随着信息化技术的发展和不断变化的社会需求,测绘工程专业培养模式也面临着改革。论文分析信息化测绘阶段对测绘人才需求的特点,从师资队伍建设、学生素质要求、教学体系建设、实践教学要求、创新平台建设等五个方面对改革措施进行探索,进而构建合理的测绘工程专业培养体系,实现培养高素质创造性测绘人才的目标,满足国家创新人才的需求。     

房地产测绘与房产测绘的价格分析

新技术在房地产测绘工作中的运用,促使房地产测绘的发展,测绘产品技术含量增加,价格发生变化.本文从新技术在房地产测绘的应用分析其价格的变化.     

测绘在新农村建设中存在的问题和对策

测绘事关国家安全和民族利益,是实现国民经济和社会全面协调可持续发展的基础性工具.测绘成果是国家的重要基础性、战略性资源.     

“卓越工程师教育培养计划”研究——结合中南大学测绘工程专业培养方案

专业培养方案是落实＂卓越工程师教育培养计划＂的重要组成部分。测绘工程是一个实践性很强的专业,且专业知识覆盖面广、技术更新快。根据这些特点,在中南大学测绘工程专业＂卓越计划＂培养方案的基础上,对培养方案的制定原则、培养标准、课程体系、能力培养实现矩阵、校企联合培养方案等内容进行了详细的探讨,为其它高校制定和实施测绘工程专业＂卓越计划＂培养方案提供借鉴和参考。     

电力工程测量测绘应注意的问题

电力系统关系国计民生、关系国家安全,而电力工程测量测绘是电力建设的先行者和电力运行维护的重要保障。因此,加强对电力工程测量测绘的研究,具有十分重要的现实意义。     

基于信息化测绘体系的测绘工程专业建设思考

目前测绘体系正由数字化向信息化转变,在信息化测绘体系下,培养应用型测绘专业人才的院校如何进行测绘工程专业建设,已成为专业人士的热门话题。本文总结南京林业大学测绘专业建设的实践经验,提出了明确专业定位和专业特色、加强各学科知识综合、增加实践综合能力测试、开展创新实践教育等专业建设新举措。     

测绘成果的管理与应用

测绘成果为社会发展,经济规划、国土资源调查、城市建设规划等诸多方面提供大量的基础地理数据,因而测绘成果的合理管理与应用显得尤为重要.然而由于测绘成果的数据量大、应用频繁、保密级别高、难于共享等,导致了测绘成果管理的混乱,在管理的模式及效率上也无法满足当前的需求,这些都是测绘成果管理部门急需解决的问题.本文以钦州市测绘院测绘成果管理经验为例,分析了测绘成果管理的重要和传统管理方式的缺点与及应用的一些方法.     

新工科下测绘工程专业学生能力提升改革探讨

新工科形势下随着测绘新技术的出现和发展,社会对测绘工程专业毕业生能力有了新的要求,特别是以北斗+为核心的多源传感器,融合位置服务、人工智能、无人驾驶等新兴测绘应用领域,使得传统的以经典测绘理论和技能为主的培养模式逐渐满足不了新型测绘用人单位对毕业生能力的需求。以新工科发展和中国地质大学测绘专业工程专业认证为背景,结合中国地质大学测绘工程专业课程体系、教学方法、教学平台等现状,以提高学生掌握新测绘知识与能力为出发点,探讨新工科形势下提升测绘工程专业学生能力的教学改革方案。