高职院校校企合作工作职责研究

校企合作对于高职院校的教育教学至关重要,但大多数高职院校校企合作工作机构的设置及其职责的规定很不规范.本文通过对35所同类高等职业院校校企合作工作机构设置情况及其工作职责的分析,认为应以无边界管理为目标建立权威的校企合作专职机构,同时将其职责定位为全方位协调和管理,以提高校企合作的有效性。     

关于高职院校的学生意识及职责

具备明晰的学生意识是高职院校生存与发展的核心，因此，高职院校应反思在学生意识方面存在的种种问题，在树立清醒的学生意识的基础上履行学校必须承担的神圣职责。     

公共卫生事件下高职院校辅导员九大工作职责新探

教育部于2017年颁行的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,对高校辅导员的工作职责有了明确的界定。在公共卫生事件防控过程中,高职院校辅导员应深入落实各项工作职责要求,做好学生管理的各项工作,助力学生成长成才。     

高职院校行政人员的职业道德建设

为构建和谐的学校职业教育环境,提高行政人员素质,特别是职业道德素质非常必要。目前,可从树立正确的职业道德观、全面提高行政人员素质、规范职业道德管理行为等方面,加强高职院校行政人员职业道德建设。     

提升高职院校办公室人员的职业幸福感

高职院校办公室是学校精神风貌和管理水平的重要窗口,提升办公室人员的职业幸福感,对提高学校办公室高效、优质的服务具有十分重要的意义。提升办公室人员的职业幸福感可从两方面入手,一是办公室人员要做好职业规划、提升业务能力、融入团队、寻找工作知己、提高思想境界;二是学校要制定以人为本的工作制度、营造和谐的工作环境氛围、建立公平合理的评价激励机制。     

高职院校行政人员绩效考核改进策略分析

针对众多高职院校面临生源竞争、毕业生就业竞争日趋激烈和绩效考核这一人力资源管理的有效手段在行政人员管理中不够理想的现状,本文详细阐述了高职院校行政人员绩效考核存在的问题及其根源,并在此基础上从实施绩效考核的指导者、组织者和被考核者三方面提出了改进的策略和方法。     

高职院校档案人员教育培训研究

以信息化和网络化为代表的新形势给高职院校档案管理工作带来了新的挑战,也给档案管理人员素质提出了新的要求。加强高职院校档案管理工作,大力提高档案管理人员的素质,已成为档案教育培训管理工作的首要任务。而档案管理人员的专业知识、政治思想、职业道德、责任感和事业心、创新精神和服务意识等综合素质的教育培训,更是提高档案教育培训工作质量的关键。     

高职院校辅导员的职责与使命

辅导员的工作职责职业定位不明确是当前高职院校普遍存在而又亟待解决的问题.本文从政治上辅导、生活上管理与服务、心理咨询三个方面探讨如何做好高职院校辅导员,提出辅导员应当加强自身的思想道德修养;不断学习,提高理论素养;培养创新的思维方式;为学生奉献一片爱心,同时还要不断创新工作方法.     

企办高职院校系部党组织工作职责的定位

企办高职院校系部的党组织，其工作职责受企业性和社会性双重影响，需要从实际出发，科学合理定位，使系部党组织的工作职责既有充分的法理依据，又有坚实的现实基础，才能适应不断发展变化的新形势、新情况，进而保证系部党组织规范有效地运作。     

论高职院校档案工作人员应具备的素质

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，高职院校档案管理工作有待于进一步完善和提高，高职院校的档案工作人员必须具备下列素质才能胜任本职工作和促进档案事业发展，具备较高的政治素质，良好的职业道德，较强的责任感；具备较好的业务素质，具有较强的决断能力，协调能力，工作能力，写作能力和应用现代化手段管理档案的能力，具有良好的身心素质。     

科学设置高职院校校企合作工作职责的研究

科学设置校企合作部门职责应当厘清从专业建设、课程建设、师资队伍等校企合作工作内容体系,并利用聚合原则下科学分析现行工作职责划分的弊端,同时根据职能制的要求,充分体现对内集中化、对外唯一化为主要特征的校企合作部门职责,明确7个职能部门的主要责任     

高职院校行政人员综合素质提高对策

高等教育在我国得到相应支持和改善,并且高职教育发展方面也有显著的成就。在高职教育中,行政工作不仅属于基础教育部分,而且是中心领导组织。根据现目前调查分析,我国高职行政工作员实际能力与高等教育工作对行政人员综合素质要求不符。因此,需要重视高职行政人员的管理,提高行政人员综合素质,促进高职院校发展。本文主要是通过对国内高职行政人员的素质现状进行分析,提出了行政人员综合素质提高的对策,以期提高高职教育水平。     

高职院校普通行政人员克服职业倦怠研究

高职院校中普通行政人员约占教职员工总数的四分之一到三分之一,属于职业倦怠的高发人群。本文分析了职业倦怠产生的原因及造成的影响,研究了克服职业倦怠的方法,从而加强了行政部门团队建设,提高了高职院校行政部门的工作效率。     

高职院校专业教师队伍建设中政府的职能与学院的职责

厘清政府的职能和学院的职责,有利于教师队伍建设的有序、有效开展。文章针对高职院校教师队伍存在的普遍问题,提出了政府要加强立法、完善培养培训体系、制定多项基础性保障政策等职能,学院要高度重视专业教师队伍建设工作、成立专业委员会、积极开展校本培训等职责。     

高职院校青年教学管理人员职业倦怠成因及对策

高职院校青年教学管理人员普遍存在职业倦怠。但较少受到关注。分析青年教学管理人员职业倦怠的成因主要有：收入较低。经济压力大;工作琐碎繁杂,个人成就感低;职业发展压力;缺乏有效的培养和考评机制。为此,改善青年教学管理人员的职业倦怠需要从适度提高工资福利待遇;认清工作价值,参与学校决策;提高科研能力,科研政策倾斜;改善培训和考核机制;提高自己,丰富业余生活五个方面着手。     

高职院校教学管理人员胜任能力模型研究

科学、规范、高效的教学管理需要高素质的教学管理人员,因此,通过行为事件访谈、问卷调查、统计分析等方法构建高职院校教学管理人员胜任能力模型有着重要的现实意义。     

民办高职院校的系主任工作职责

在教育事业蓬勃发展的今天,我国大多数民办高职院校创办时间并不长,都面临着资金紧张、教学资源不足、师资短缺不整、学生素质不高等问题。针对这些问题,本文从专业设置及其培养计划、师资引入与培养、学生素质培养与提高和教学资源运用与置办四个方面论述了民办高职学院系主任工作职责。     

高职院校行政教辅人员语言文字素养之刍议

主要探讨了高职院校行政教辅人员应具备的基本职业素养之一,即包括了口语和书面表达能力在内的语言文字素养,并分析了培养和提高这种素养的方法,以期引起高职院校行政教辅人员对它的重视。     

谈高职院校教学管理人员应具备的能力

2006年11月正式启动"国家示范性高等职业院校建设计划",把职业教育纳入到国家发展的战略地位。高等职业教育得到前所未有的重视,这是一个可喜的现象。但是,这对高等职业教学管理人员的素质提出了更新、更高的要求。本文从十个方面对教学管理人员的基本能力作一探讨。     

家委会应履行教育职责

教师节前夕,在温州左邻右里网站的论坛上,实名发帖的“亦赫妈”发出了一个标题为“家委会执意送礼,我该怎么办”的帖子,引起了当地家长的热烈讨论。最让大家受不了的,是家委会执意送礼的数额：每人750元人民币。一位家长忍不住发出这样的质问：“家委会,你到底要干什么？”