应用AHP法确定高校信息化评价指标权重

高校信息化评价指标体系研究的一个很重要的问题是确定各个评价指标的权重。本文应用AHP(层次分析法)于高校信息化评价指标的权重确定。该方法有助于提高高校信息化评价指标权重体系的客观性、准确性和合理性。     

普通高中学业质量评价指标权重确定方法的比较研究

从2008年举行首次普通高中学业水平考试开始,天津市就着手开展普通高中学业质量评价指标体系的研究。研究包含两个层面的内容：一是设计普通高中学业质量评价指标,二是确定各项指标的权重。本文主要探讨如何合理确定评价指标的权重,以更好地发挥评价的积极导向作用,为教育教学服务。     

应用AHP法确定高校信息化评价指标权重

高校信息化评价指标体系研究的一个很重要的问题是确定各个评价指标的权重。本文应用AHP(层次分析法)于高校信息化评价指标的权重确定,该方法有助于提高高校信息化评价指标权重体系的客观性、准确性和合理性。     

基于二元语义和熵权法的教师课堂教学质量评价

对高校教师课堂教学质量进行科学合理的评价,有利于教师提高教学水平、教学管理部门加强监管。首先构建教师课堂教学质量评价指标体系,包含一级评价指标4个,二级评价指标13个,然后采用专家和学生两方面结合的评价方式,利用二元语义评价和熵权法确定主客观权重,最后采用二元语义加权平均算子对评价信息进行集结,对商洛学院某教师的评价结果为:良。结果表明:该教师应在关爱同学、融入最新成果、改进教学方法等指标上进行加强,以便更好地提高自身的教学质量。     

高职院校人才培养质量评价指标权重设计——高职院校人才培养质量评价研究之二

在问卷调查和数理统计的基础上,利用多元统计方法因子分析具有的客观赋权的功能得到各指标的权重,对影响高职院校人才培养质量的关键性评价指标进行了排序和分类,设计并完善高职院校人才培养质量评价指标体系,可以提高高职院校人才培养质量评价的效果和效率,提高评价结果的可靠性。     

应用层次分析法确定高校信息化评价指标的权重

信息化水平是反映高等院校综合实力的一个重要方面．客观评价高校信息化水平需要科学地确定高校信息化评价指标的权重。文章运用层次分析法，提出了高校信息化评价指标权重确定的一条有效途径。     

教学质量评价指标体系的建立与指标权重系数的确定

高校教师教学质量评价工作,一般是通过建立教学质量评价指标体系的方法来完成的.本文通过评价教师教学质量的一级、二级指标体系的筛选与建立,各指标的权重系数的确定,为建立教学质量评价体系提供依据.     

应用层次分析法确定高校信息化评价指标的权重

信息化水平是反映高等院校综合实力的一个重要方面,客观评价高校信息化水平需要科学地确定高校信息化评价指标的权重。文章运用层次分析法,提出了高校信息化评价指标权重确定的一条有效途径。     

基于二元语义的紧急预案群决策方法

基于二元语义和混合型的群决策方法对非常规突发事件紧急预案进行优选。首先将专家给出的混合评价信息转化为二元语义形式,然后从多个语言变量集中选择一个基本语言集并将多粒度语言信息一致化,再通过T-OWA算子对专家信息进行集结,得到方案的群体综合评价,最后,结合算例说明了该方法的有效性和实用性。     

评价考试质量的新指标：决策一致性和决策准确性

在把考生分成几个分数等级的标准参照性考试中,除传统的信度系数外,决策一致性和决策准确性是两个重要的考试质量评价指标。本文介绍决策一致性和决策准确性的定义、研究发展、和几种常用的基于经典测量理论和项目反应理论的估计方法包括Subkoviak方法、Huynh方法、Livingston-Lewis方法和Rudner方法。     

AHP-绩效考核指标权重系数确定的有效方法

绩效考核中。确定指标权重系数的方法很多，层次分析法(AHP)简单易行且具有较高的准确性。运用AHP来确定权重。更能提高绩效考核的科学性和准确性。     

远程高等教育教师能力评价体系:基于改良的德尔菲指标权重法

运用改良的德尔菲(Delphi)指标权重法对远程高等教育的教师能力进行研究,确认20项重要的教师能力,并对每一项教师能力进行了分析,以期为远程高等教育实践提供一定的指导。     

高校学生社团工作评价指标的权重研究

高校学生社团工作评价精准化、科学化对社团工作服务能力提升、内部效能精进、指导转型发展意义重大。为加强高校学生社团建设,进一步引导学生社团工作健康发展,需要在明确高校学生社团工作评价指标体系基础上开展权重研究。文章在国内学者前期研究基础上建立了学生社团工作评价的指标体系,运用AHP法计算得出高校学生社团工作评价各项指标的权重。结合指标体系的权重数值,提出改进和完善高校学生社团工作的建议,有针对性地提升高校学生社团管理水平。     

基于AHP法高校学生信用指标权重的确定

本文通过层次分析法确定了学生信用评价体系指标的权重.为高校的信用指标权重确定过程提供了一个简单有效的方法.     

模糊综合决策法在高校青年教师考核中的应用

将模糊综合决策理论和Matlab相结合的方法应用到高校青年教师的考核中.首先根据被考核对象的属性分成了4类,在每一类中又分了4小类,在各类中实行了单因素评判,然后综合起来进行了二级评判,最后给出了该模型的Matlab实现.模糊综合决策法能较好地考虑诸因素的综合影响,能更好地解决那些分级多、分类多的考核,对青年教师的考核更加公正合理、科学有效.此方法还可应用到与青年教师考核相关的其它领域.     

净现值法与内部收益率法在长期投资决策中应用的比较

本论述了长期投资决策的两种重要方法净现值法和内部收益率法的联系、差别，并对两种方法的评价效果进行了比较。     

群决策中一致性区间判断矩阵权重概率密度估计方法

研究群决策中一致性区间判断矩阵权重可行域求解权重和集结问题。针对一致性区间判断矩阵权重可行域的性质,求得代表一致性区间判断矩阵偏好信息的权重向量,最后通过应急决策案例分析说明本文研究的实用性。     

教育政策决策与其他公共政策决策之比较

相对于其他公共政策决策来说,教育政策决策受经济学影响非常之大。决策时应注意摆脱经济学霸权,丰富教育政策的知识基础。