加强德育创新促进学生综合素质提高

本文就德育工作在素质教育中的地位及其现状作简要的分析,进一步探讨如何加强德育创新,增加德育实效性,促进学生综合素质提高。     

加强德育创新，促进学生综合素质提高

本文就德育工作在素质教育中的地位及其现状作简要的介绍。重点讨论和分析在德育工作中如何加强德育内容、德育方法的创新,增加德育的实效性,促进学生综合素质的提高。     

论德育对创新品质培养的作用

分析了德育在学生创新品质培养中的作用，指出合理的德育目标、内容、手段、方法对创新品质的培养起促进作用,反之，起抑制作用，并由此提出，德育改革的核心问题应是如何培养人的创新精神和创新能力。     

提高学生素质必须加强思想品德教育

当今社会，青少年面临着一个丰富多彩的世界，他们在一个复杂的文化背景下成长和发展，学校德育工作面临新的机遇和挑战。在这种情形下，只有将德育置于应试教育向素质教育转轨的大格局之中，克服主观主义和形式主义，根据青少年的特点和实际情况，变革德育的内容、形式、方法、途径，构建起适应形势发展的德育工作新格局，这样才能使学校德育工作取得实效。     

浅析中小学德育创新

德育创新是创新教育的重要内容。中小学德育创新主要体现为更新德育观念，重组德育内容，改革德育方法，拓宽德育途径等方面。     

创新德育活动形式,提高学生德育水平

通过开展内容丰富、形式多样的德育活动,将德育与学科教学有机融合、开展德育实践活动课、把德育渗透于丰富多彩的兴趣活动中、建立“三结合”的大德育教育形式等,提高学生德育水平。     

加强德育 提高中职学生的综合素质

<正>加强中职学生的思想道德建设,既是培养高素质劳动者和高技能人才的首要任务,也是贯彻落实科学发展观、坚持以人为本的根本要求。在新形势下,面对经济改革与社会复杂而深刻的变化,针对中职学生普遍存在的道德修养问题,必须坚持不懈地抓德育,全方位加强和改进中职学生的德育工作,提高他们的道德品质水平,培养有品德、有素质、社会发展所需的高技能人才。     

发挥德育功能 提高学生素质

技校在教育培养人的问题上，从重传授知识培养技能到注重提高素质、倡导创新精神，经历了一个较长的历史过程。随着时代进步、经济发展，我们开始更深刻地认识到：在技校生素质构成中，有比知识、技能更为重要的东西，那就是在获取知识、提高能力、进行创造性工作的“素质”。关于“素质教育”这个概念和科学性及其内涵的科学界定，目前学术界仍在做积极的探索。我认为，要正确理解素质教育，首先必须知道什么是素质。素质是在人的先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。素质教育中的素质可…     

社会转型时期中小学德育创新初探

社会转型时期中小学德育出现了十分喜人的局面：教育改革把基础教育中的德育摆上了素质教育的首要位置；国家对中小学德育课程进行了改革，颁布了中小学德育课程标准，开发了新教材；德育观念、德育内容、德育模式、德育评价等方面出现了许多不同于以往的变化；德育理沦和实践的探索取得了重大的进展，德育研究取得了重要的成果。为了顺应教育改革发展的形势，本文拟从德育创新的角度，就德育观念的创新、德育内容的创新、德育方法的创新和德育管理的创新等问题谈谈自己粗浅的体会。     

关于中小学德育创新的思考

培养人才不仅要求智育创新，更要求德育创新，中小学德育创新应从目标、内容、途径、方法和评价五个方面着手。     

构建自主德育机制 实施德育创新教育

全面实施德育创新教育，培养创新人才，是我们这一代教育工作者的神圣使命。德育创新教育是实施素质教育的必然途径和核心，也是培养创新人才的根本保证。知识经济社会对未来人才素质构成提出了全方位的要求。未来社会人的发展要适应社会的需求，既要有创造能力，还必须具有事业心；既要有竞争开拓能力、交际适应能力，又必须有责任     

改革德育评价机制提高职校学生素质

目前，许多中等职业学校由于生源锐减，各校普遍面临“饥不择食”的困境，能招收到一定数量的学生已是万幸，哪里还有优化选择的空间。学生成长经历、家庭背景等方面呈现多样性，存在“四多”现象，即单亲家庭子女多，下岗职工子女多，有不良记录的学生多，厌学好动的学生多。     

加强德育管理 提高德育实效

“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、自教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。”加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。为了提高德育的实际成效，就必须加强学校的德育管理。     

加强德育促进素质教育

德育是全面发展教育的重要组成部分,对培养"四有"一代新人具有特别重要意义。德育教育随着社会的进步文明,道德规范有了新的内容。21世纪中国将大力发展社会主义市场经济,加强德育教育是十分必要的。     

加强综合素质测评 促进学生全面发展

对中学生进行综合素质测评是学校德育工作的重要组成部分。多年来,在品德测评的具体运作中,我们发现存在着工作量大、操作繁琐,对学生的评价主观印象,缺少客观依据等弊端。为了适应现代教育,培养全面发展的优秀后备人才,我校把学生的综合评价,作为我校德育工作中重点研究的一个课题,     

加强美育、提高学生综合素质

在当今日趋激励的竞争中，劳动素质越来越起决定作用。为此第三次全教会发出全面推进素质教育的号召，并正式将“美育”列入教育方针，本论述了美育在素质教育中的地位及作用，提出了在大学生中进行美育教育的途径及方法。     

注重化学实验,提高学生综合素质

化学学科是自然学科的一部分,也是高中课程体系中的重要的组成部分.在高中化学学习中,实验是化学教学的重要组成部分,也体现了化学是一门以适应为基础的学科.所以,在高中化学教学中,教师要重视实验辅助教学的作用,要认真推进实验教学,提升化学的魅力,进而使更多学生爱上化学.     

运用学科德育渗透培养学生德育素质

学科德育渗透，是教学过程中运用学科的相关德育知识，在现有教材选编内容的基础上，挖掘既孕育于课本之中，又取材于教材之外的德育资源，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。现代教育理论，提倡素质教育和创新教育，即坚持以育人为本、德育为先的教育理念，走学科均衡化、知识交叉化和德育渗透化的探究之路，防止教育的畸形发展。而学科德育渗透正是给素质教育添加绿叶，给创新教育插上腾飞的翅膀，为素质教育提供营养、补充能量。