加强学校美育 促进教育转轨

《中国教育改革与发展 纲要》指出:“美育对于培养 学生健康的审美观念和审美 能力,陶冶高尚的道德情操, 培养全面发展的人才,具有 重要作用。”加强美育,以美 辅德,以美益智,以美健体, 以美陶情,是学校全面贯彻方针、实现素质教育的需要。没有美育的教育是不完全的教育,没有美育,不可能培养全面发展的合格人才。 美育和德育关系密切。德育必须生动、活泼、形象、富有感染力,才能取得好的教育效果。美育可以训练培养人     

浅论教育现代化与学校模式转轨

本文阐述了教育物质层面现代化、精神层面现代化与教育现代化的关系,指出学校在追求教育现代化过程中要实现从应试教育向素质教育转轨,并围绕素质教育的本质特征说明学校实施素质教育的操作策略。     

浅论教育现代化与学校模式转轨

本文阐述了教育物质层面现代化、精神层面现代化与教育现代化的关系,指出学校在追求教育现代化过程中要实现从应试教育向素质教育转轨,并围绕素质教育的本质特征说明学校实施素质教育的操作策略.     

教育转轨与转轨教育

本文从我国国情出发,论证了普通教育从升学应试教育模式转到素质教育轨道是社会发展的必然趋势,是对生物人的社会化完善.为了确保教育转轨的实施,必须开展转轨教育,抓好思想转变、目标转向、重心转移几项工作.     

数学教育障碍分析及对策

在学习数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手；有时，在课堂上待我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋：“唉，我怎么会想不到这样做呢？”事实上，并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决，而是其教育形式或结果与具体问题的解决存在着差异，这就是数学教育中存在的障碍。     

中学生交往障碍及教育对策

社会交往是中学生社会生活中不可缺少的一个组成部分 ,对中学生日常学习生活有着传递信息、调节行为、心理保健的作用。处于青年初期阶段的高中生 ,交往心理的发展尚未成熟 ,交往中个体心理因素的差异 ,交往双方的社会文化差异等因素都可能影响信息的正常交流 ,并对交往造成一定的障碍 ,阻碍正常的心理情感与行为的流通过程 ,使人际关系陷入危机之中。一、中学生交往障碍的主要表现１ 一般在人多的场合 ,如集会或上课 ,找一个最偏僻的能隐蔽自己的角落或坐在靠墙的最后一排 ,自己过度紧张 ,时常出现用余光注视别人或总感觉别人注视自己。２ …     

应试教育及其转轨障碍小议

应试教育是什么？改革应试教育是否是只要实施新课程计划就能改革好的？教育要转轨,从教育的内部和外部看有哪些障碍？清除这些障碍的思路是什么？这是本文要讨论的要点     

中等职业学校学生专业课学习障碍分析及对策

职业教育的培养目标是要培养同生产实际相适应的、具有综合职业能力的应用型专门人才和高素质劳动。而专业课程不仅肩负着培养学生具有一定的专业理论基础和专业素质，而且专业课程学习成绩的好坏，直接影响到学生操作能力的掌握和提高。近年来随着普通高校的进一步扩招，职校生源素质相对较差。如何让这部分学生学好专业课程，获得扎实的专业知识是每一个专业教师必须考虑的问题。     

听障儿童心理障碍分析及教育对策

听障儿童特殊的生理决定了心理发展的不平衡性,决定了他们在认知、学习、交往等诸方面的困难和心理偏差。作为教师,如何正确认识听障儿童的心里障碍,正确引导他们以健康的心态面对学习和生活呢？ 一、听障儿童心理障碍的主要表现 听障儿童是指由于先天或后天原因,导致双耳不同程度的听力损失,因而听不到或者听不清周围的环境声音以及言语声的儿童。从心理学的角度去分析,聋生的心理障碍和心理问题主要集中在敏感,强迫,抑郁三个方面。     

试论创新教育的障碍及对策

创新是时代的呼唤。中国必须实施创新教育。创新教育的障碍有：传统文化缺乏人的主体性基因；传统教育思想与模式上的弊端；创新教育的环境不宽松、条件不成熟；创新型教师紧缺，等等。因此，要正确把握创新教育的内涵，树立创新思想，培养一大批创新教师,建立多维互动式教学模式，营造适合创新教育的条件和氛围。     

农村教育“转轨”中的思想障碍及其原因

不解决影响上海市郊农村教育"转轨"的思想障碍,"转轨"就难以实现.不从上海市郊的经济,文化特点出发,具体设计上海市郊农村教育的"转轨",那末,"转轨"也难以真正达到目的.     

农村学校应试教育向素质教育转轨的艰巨性与对策

我国著名的民主主义革命家和教育家蔡元培说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”随着我国经济的迅速发展，全球社会化快速推进，我国全面实施素质教育刻不容缓，这关系到下一代人的健康成长和中华民族的未来。我国素质教育虽然喊了也搞了十来年，可谓轰轰烈烈，也取得了一定的成效，然而在农村，现实的情况却不是人们想象的那样乐观，应试教育一直根深蒂固。如果把农村的应试教育看着是一片一望无际的沙漠的话，那么素质教育就是这沙漠中的一片绿洲，充其量一个点缀而已。     

学校感恩教育的瓶颈及对策

学校隆重举行"感恩与奋进"毕业典礼,全体六年级老师上台朗诵自创的诗歌,表达对学生的祝福和分别的留恋,老师们情到深处,眼眶湿润。而台下,孩子们对老师们给予了掌声,随后,自顾谈笑。活动结束,家长们顶着骄阳在门口等待,孩子们鱼贯而出,有的埋怨家长没带伞,车子停在远处,有的要跟同学一起玩,打发家长先回家,老师和家长都感叹现在的孩子没有感恩之心。     

学校心理健康教育:问题及对策

在阐述中小学心理健康教育所存在的问题时,有必要先界定一下心理健康教育的涵义.心理健康教育又称为心理品质教育、心理素质教育等,中小学心理健康教育就是根据中小学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.本文从中小学心理健康教育的实践出发,探寻在心理健康教育中存在的一些问题,对其进行分析,试图提出解决问题的方法,以服务于心理健康教育实践.……     

学校健康教育现状分析及对策

健康教育是卫生保健工作的基本内容,而学校健康教育是其中的一个重要组成部分。通过查阅文献和调查研究,对我国在校学习青少年开展健康教育现状分析,并对现存的问题提出几点建议。     

浅谈学校管理中信息沟通的障碍及消除对策

一个学校的健康发展与良好的信息沟通密切相关。但由于种种因素的影响,学校管理中信息沟通存在许多障碍,影响了沟通的有效性。本文阐述了学校管理中信息沟通的障碍及消除对策。     

对高校图书馆教育转轨对策的探讨

本文针对新形势下高校图书馆教育转轨的必然性，分析了高校图书馆应如何适应知识经济的发展并进行改革。     

不要自设“转轨”障碍

不要自设“转轨”障碍永年县第二实验学校赵竹梅目前，不少中小学尤其是农村中小学，为了培养出几个尖子生，争上个好名次，投入了大量的人力、物力。然而事与愿违。这些学校不仅没有打开工作局面，反而自设障碍，作茧自缚，举步艰难，始终跳不出落后行列。其原因固然有外...     

研究生教育的障碍分析及对策研究

一、研究生教育的障碍分析在商品经济的冲击下,教育正经历着一个交叉时期,一方面强调教育的重要性,另一方面知识却在贬值、教育经费和办学条件短缺。教育面临着危机。无论是在就职优势,还是在经济报酬上越来越多地不取决于学位的高低。由于经济、社会诸多因素的影响,学位已失去了对青年人的吸引力。1987年1988年全国研究生退学数分别是700、880多人,如果社会障碍不减少,我们可以预测研究生退学人数将线性增长。为改变这种状况,除了排除社会大环境的障碍因素,改变     

发展性计算障碍研究及数学教育对策

发展性计算障碍是一种阻碍儿童算术能力获得的特殊学习障碍,它对儿童正常发展及其日常生活带来消极影响。在对发展性计算障碍的概念、种类、特征以及流行性加以介绍的基础上,分析了发展性计算障碍形成的遗传机制、大脑机制、认知因素以及环境、教育与个体情绪因素,并提出了相应的数学教育对策。