大型文艺演出的策划与组织策略探析

现如今的舞台上,一些大型的文艺演出还是比较常见的,并且得到许多人的喜爱。大型的文艺演出是多种演出形式集为一体的形式,其中包含的内容丰富、风格也比较鲜明,并且在文艺演出时的时间还比较紧凑,以及让多个独立的节目形式构造成为一个整体,结合艺术性、娱乐性和教育性等特征,其表现形式是雅俗共赏的舞台艺术。同时,大型文艺的演出与组织策略也有很大的关系。     

大型群众活动策划与组织问题研究

随着我国现代经济的迅速发展,人们的物质生活在得到满足的同时,更加注重精神生活的追求,由此而产生了群众文化。目前大型群众文化活动已经成为我国社会主义文化建设的重要内容吗,受到了广大群众的关注和喜爱,本文着重分析和研究大型群众文化策划的组织问题,并提出了相关的建议和措施。     

如何组织策划学校的研修活动

基础教育课程改革的大力推进,迫切需要提升师资队伍素质,改进和加强教学研究工作,促进教学研究与培训进修相结合.然而制约教学研究和教师培训工作的"瓶颈"除了经费、制度外,活动的组织策划水平明显影响着活动的质量与效益,也影响着研修活动的持续开展.为此,我们以"教师研修活动的组织策划"为主题进行思考和研究,探讨有效的研修活动规律和教师研修机制.     

新时期高中思想政治课课程改革之我见

本文对新时期高中思想政治课课程改革的问题提出了意见，认为高中思想政治课课程改革应按照《课程标准》的要求，从几个方面着手，充分发挥思想政治教师的主导作用和学生的主体作用，提高高中思想政治课教育教学的质量和有效性。     

对高中音乐教育的研究与思考

高中音乐教育存在很多问题：教师的专业素养不高：学校没有把音乐教育与其他学科和教育放在同等重要的地位;繁重的书本知识使喜欢音乐的学生讨厌上音乐课。怎样才能激发学生对音乐的兴趣,推进美育的发展,全面提高学生素质,是音‘乐教育工作者面临的重要课题。     

关于学生活动的组织策划

学生活动是提高学生综合素质、培养学生全面发展的重要平台,活动的策划更是搞好活动的前提.本文主要分析了目前学生活动的特点、存在的不足及学生策划活动时应注意的事项,重点介绍了一份详尽的学生活动策划书应包含的内容.     

“说”——当好高中班主任的重要方法

高中是中学教育的最后阶段，学生毕业后有一部分将会到大学继续深造，而绝大部分却要到社会中去工作、学习、锻炼。可以说高中阶段是人生慢慢征途中的一个重要路口，如何帮助高中生选择正确的人生道路，学校和教师起着关键作用，而班主任往往被学生看成是第一“领航人”。因此，高中班主任的责任特别重大。如何当好高中班主任方法很多，我总结十多年做班主任工作的经验，认为“说”是当好一名高中班主任的重要方法之一，而“说”什么？怎样“说”？是“说”的关键。一、入学“说”理想，培养学生自我管理意识高中生入学年龄一般在１６～１７…     

高中音乐课堂教学的导入方法摭谈

实践证明:成功的课堂导入是关系到学生整节课学习状态的关键所在。在课堂上要调动学生的学习积极性,以达到课堂教学的主要目的,这就要求我们音乐教师从一节课开始的导入就要激起学生的兴趣,抓住学生的心理,让他们喜欢到音乐课堂中来学习。本文中笔者就自己多年的教学实践,谈谈几种较有效的课堂导入方法。     

创设高中音乐教学情境,确保学生感受到音乐之美

正高中音乐教学的目的不在于传授给学生很多的音乐知识和歌唱技巧,而是要通过音乐教学的环节和过程来培养学生的审美能力、创造能力和欣赏能力,进而提高学生的综合素质和综合能力。这也正是素质教育的要求。《高中音乐课程标准》指出:"高中音乐教学的目的是为了通过音乐来启迪学生的心灵,激励与唤醒学生的音乐素养和审美意识,让学生在欣赏音乐、感受乐曲带来的魅力时情感和心灵能够得到感染和净化。"为此,在高中音乐教学中,我们应该以培养学生的审美能力为教育核心,坚持学生是学习的主体,一切从学生的角度出发,激发学生对音乐的学习兴趣,培养学生的创造能力和创新能力。     

高中教师职业压力与学校组织气氛的关系研究

本研究采用修订的教师职业压力问卷和学校组织气氛问卷,选取247名高中教师进行调查,分析高中教师职业压力与学校组织气氛的现状,探讨高中教师职业压力与学校组织气氛的关系,结果表明：高中教师职业压力是普遍存在的,学校组织气氛的总体状况良好;学校组织气氛对高中教师职业压力具有显著的负向预测效应,其中人际气氛对高中教师职业压力具有最显著的预测效应。     

高中音乐能力培养研究

音乐本身就是创造,创造精神的培养应体现在教学的全过程中.在音乐教学中,教师要注重创设思维情境,激发学生思维兴趣,鼓励学生求异思维,使学生创新思维得到很好培养.音乐教育对学生各项能力的开发作用不可低估,所以我们在音乐教学中要把课堂教学抓好抓牢,音乐教育在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势.因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中.     

德育融入高中音乐鉴赏教学的方法研究

音乐是人类文化的一种重要形态和特殊艺术载体,音乐中蕴含着丰富的历史文化和内涵,是对学生德育教育的重要载体。通过高中音乐鉴赏教学,学生不仅能从中感受到音乐的美,还能够在欣赏美和鉴赏美的过程中获得丰富的情感体验,能够提高德育教育的效果。因此,本文对德育融入高中音乐鉴赏教学的意义及方法进行了探索,旨在为学生的全面性发展奠基。     

高中音乐教学动感课堂的构建

如何设计充满动感的音乐课堂教学,如何让我们的学生在音乐课中动起来,如何让我们的音乐课真正被学生接受并喜欢？这是每一个音乐教师值得深思并探讨的问题。     

构建学生主体课堂,提高高中音乐教学效率

新课程标准对高中音乐教学提出了全新要求,不仅要求丰富学生的知识,而且要求发展学生能力,提高学生道德情感素质,实现多元化发展。传统教师中心的讲授制教学模式已经不能满足时代对人才的多元化要求,音乐教学改革迫在眉睫。目前,音乐教学中虽然采用了一些新教学模式尝试,但是从实践来说不够深入,呈现出形式化特征。本文在分析高中音乐教学现状的基础上,探究构建学生主体课堂,提高高中音乐教学效率的有效策略。     

高中音乐教学中如何培养学生的审美能力

人们将各种情感寄托在音乐中,用音符表现人间的喜怒哀乐。在学习音乐的时候,音乐可以洗礼人的灵魂,给人带来美的享受。高中音乐课与其他科目比起来显得有些无关紧要,很多学生和教师单纯地把它当做一门娱乐课,投入的时间、精力都非常少,更加不会想到借此培养学生的审美能力。每个人的审美都是不一样的,存在先天的差异,但是通过后面的培养,可以朝着更好的方向发展。     

上好少先队活动课的策划及组织思路研究

随着我国教育事业的不断改革,少先队活动课成为一门独立的课程。它具有独立的教学理念、方式等,包含着普通课程的理论知识,也有少先队的特点,和一般的德育教学有着本质区别。在教育教学的改革中,对少先队活动课进行了一系列的策划和组织,并且在实践中不断的完善。但依然存在许多不足,对上好少先队活动课的策划和组织存在的问题进行了分析和阐述,重点研究如何上好少先队活动课进行有效的策划和组织。     

高中音乐教学方法与策略研究

在素质教育逐渐普及了之后,学生兴趣爱好的培养成为教师关注的热点。学习音乐本来是一个修身养性的好方法,但是在高中阶段的教学中,音乐的教学却寸步难行。本文就结合高中音乐的教学情况,提出相应的教学方法,以便让高中音乐的教学质量得到有效的提高。     

浅谈高中生活管理教师的工作方法和策略

高中生的生活管理和教育工作是高中生活管理教师的主要任务,怎样有效地开展这项工作,把规范管理的使命和育人的目标统一起来,是生活管理教师要思考和研究的问题。在经济和各项事业飞速发展的今天,加强生活管理和潜在育人的规范性,在管理中融入人文关怀,是生活管理教师做好这项工作的重要方式。     

转化高中阶段"学困生"的实践与研究

“学困生”的界定:本文所指的“学困生”,是指高中生中的那些学习态度不够端正,学习目的不够明确,没有自信心,从而造成学习困难的学生。 我们教师的天职是让每个学生成人成才,成为有用之材,优秀人才。然而,在我们的实践工作中又确实存在一些“学困生”,是让每个教师最头疼的学生。因此,如果我们对     

高中音乐社团活动对学生的作用及组织策略

高中生课业繁重,课外活动较少,在校时间较长,为了促进高中生身心素质全面健康发展,全面培养高中生的核心素养,高中音乐社团应运而生。组织高中音乐社团旨在满足高中生的兴趣爱好,注重高中校园文化建设,使学生在繁重的课业下缓解学习压力。它是第一课堂的延伸,也是重视学校文化建设的重要体现。